Тришнивская И. И.

Тема исследования:«МОЛОДЕЖНЫЙСЛЕНГ – ОДИН ИЗ СИМВОЛОВ МОЛОДЕЖНОЙ

СУБКУЛЬТУРЫ»

« Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, с передачей некоторого количества новых – будут служить многие столетия после вас для выражения ещё неизвестных нам идей и мыслей, для создания новых, не поддающихся нашему предвидению поэтических творений. И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас это наследие – образный, емкий, умный язык. В нем самом есть уже все элементы искусства: и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слов, словесная живопись.» С. Я.

Маршак

Целью работы является описание молодёжного сленга как одной из подсистем современного языка

Задачи: 1)Определить объём и содержание

понятия "сленг". 2)Раскрыть словообразовательный

потенциал современного молодёжного сленга, указав пути формирования сленга и источники его пополнения.

3)Определить специфику функционирования сленгизмов в речи обучающихся 9,8 классов ГУ «Луганская школа 1-3 ст.№3».

4)Установить значение сленговых единиц и выражений. (Составлен словарь).

Актуальность исследования обусловлена признанным на сегодняшний день фактом наличия особого сегмента речи в русском языке - молодёжного сленга, имеющего свои законы развития, социально обособленную сферу употребления и свою историю.

Практическая значимость исследования состоит в возможности использования практических результатов в курсе лексикологии и стилистике современного русского языка.

Русский молодежный сленг представляет собой интереснейший лингвистический парадокс, бытование которого ограничено не лишь определенными возрастными рамками, как это ясно из самой его номинации, но и социальными, временными, пространственными рамками. Он существует в среде городской учащейся молодежи и отдельных более либо менее замкнутых референтных группах.

Сленг Сленг – это слова и выражения,

употребляемые людьми определенных возрастных групп, профессий, классов

Сленг – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.

В сленге отражается образ жизни речевого коллектива. И основные тематические группы

словообразования таковы:

В чем же различие молодежного сленга от сленгов остальных типов?

1) эти слова служат для общения людей одной возрастной категории.

2) молодежный сленг различается «зацикленностью» на реалиях мира юных.

3) в числе данной лексики нередки и довольно вульгарные слова.

с

Причиной употребления в молодежной речи жаргонизмов является потребность молодых людей в самовыражении и встречном понимании. Несмотря на утвердившиеся представления о старшеклассниках, как о людях, полностью обращенных в будущее, можно найти немало свидетельств их поглощенности настоящим.

Механизм формирования молодёжного сленга

Блатной жаргонАнглицизмы

Например, слово «тусовка» в молодежном сленге обозначает светскую жизнь.

Просторечные слова

«Конфигсус» – файл config.sys.

«Кликуха» - манипулятор мышь.

Способы образования сленга Иноязычные заимствования (чувак – парень (из цыганского языка), в большей части англоязычные. Thank you (спасибо) – сенька; parents (родители) – пэренты, street(улица) – идти по стриту, митинг (встреча), ринг (телефон), спич(разговор) и т.д.

Аффиксация. Кличка – кликуха, показ – показуха, спокойствие – спокуха, бытовое преступление – бытовуха, журналюга, кот – котяра, закусить – закусон, водила (от водитель), халява – халявщик, тусоваться – тусовщик, депрессия – депресняк, верняк, тормознуть.

Усечение. Шиза - шизофрения; дембель - демобилизация; нал - наличные деньги.

Метафорика. Метафоры: аквариум, обезьянник – “скамейка в милиции для задержанных”, голяк – полное отсутствие чего – либо. В метафорике часто присутствует юмористическая трактовка означаемого: баскетболист – человек маленького роста, мерседес педальный – велосипед. Метонимии: корочки – диплом.

Развитие полисемии. кинуть: 1) украсть что – либо у кого либо; 2) взять у кого – либо что – либо и не отдать; 3) смошенничать при совершении сделки; 4) не сдержать обещание, обмануть; торчать: 1) находиться под действием наркотика; 2)получать большое удовольствие, как физическое, так и духовное;

Заимствование блатных арготизмов: беспредел – полная свобода, разгул; клёво – хорошо; мочить – бить, убивать;

Синонимическая или антонимическая деривация. Сесть на иглу – начать регулярно использовать наркотики – подсесть на иглу – приучить кого – либо к употреблению наркотиков – слезть с иглы – перестать употреблять наркотики;

Аббревиация полная или частичная: КПЗ: 1) камера предварительного заключения; 2) комната приятного запаха; 3) киевский пивной завод; зося – алкогольный напиток “Золотая осень”; ГДЗ – готовые домашние задания.

Телескопия: мозечокнуться – сойти с ума (мозжечок + чокнуться);

Каламбурная подставка: бухарест – молодёжная вечеринка (от ”бух” – спиртное), безбабье – безденежье (от “бабки” – деньги); жопорожец, запор – машина марки “Запорожец”.

Анализ социологического опроса учащихся.

Проведенное нами исследование показало, что в общении между ребятами нашей школы преобладает над литературной речью ( 63% сленговых слов употребляют юноши и 52% девушки). Молодые люди, которые используют сленг, понимают значение употребление сленгов, потому что «все так говорят»

Употребление сленга

79%

21%

ДаНет

92%

8%

ДаНет

среди 8 классов

среди 9 классов

Цель употребления сленга в повседневной речи.

Среди 8 классов.

Среди 9 классов

Тематические подгруппы В группу "Человек" входят:наименования лиц по полу: герла, фифа –

«девушка», по степени знакомства: чел – «близкий

человек»,по интеллектуальным качествам: баклан,

стукач, чайник, крендель – «забитый человек»,

названия частей тела человека: башка – «голова»,

наименования, обозначающие эмоциональное состояние человека: пипец, кайф, афигеть, реально, капец, блин, обалдеть – «очень хорошо!» или «очень плохо!»

Во вторую группу вошли такие подгруппы, как:

Выполнение какого-либо действия: напрягать, микрофонить, разрулить, без палева, заценить

Материальный предмет: хата – «дом», лавэ – «деньги»

Классификация молодежного сленга по частям речи.

Имена существительные (50%) :Прикол – «шутка», хата – «дом»,

фифа – «девушка»Глаголы (29%),

например: напрягать – «просить что –либо сделать, думать»,

микрофонить – «говорить», заценить – «оценить что –либо»

Прилагательных и наречий (21%),например: без палева –

«незаметно», пипец – «очень хорошо или очень плохо»

Эволюция употребления одного жаргонного выраженияхоро

шо

кульно

Классно,

супер!

Круто, обалденно

1-7лет

7-10 лет

10 – 13 лет

14-17 лет

Наиболее популярные сленгизмы употребляемые молодёжью:

Завалиться - провалСкатать - списатьКлава - клавиатура Шпора - шпоргалкаСидюк – СD- дискПроблемка - проблемаБабки - деньгиДостать – вывести из

терпенияКлешни - рукиЛох - неумехаНаезжать - агрессияОбалденный –

пол.оценка хар-раПрикид - одежда

Пруха - везениеПрикол – что-то необычноеЗападло - пакостьТормоз - медленноУлет – высшая степень

характеристикиЧайник - профанКлёво,классно –

положит.характеристикаСупер – лучше всехБотаник – знаток в

знанияхЧувак,чувиха –

обозначение сверстниковУчилка - преподавательШузы - ботинки

•Сленговая лексика ограничена интересами людей.•Сленг сводит общение к примитивной коммуникации! •Очевидно, что литературная речь гораздо богаче и выразительней, а молодёжный сленг больше напоминает речь уголовников, а не культурных людей. Но, к сожалению, подавляющее большинство опрошенных школьников считает, что сленг нужен в речи для того чтобы обмениваться информацией и узнавать новое, а так же для того чтобы придать своей речи живость и юмор (50 %) . Хотя 30 % уверены в том, что могли бы обойтись без них.

Выводы:

• Жаргонные слова и выражения - это безликие штампы, имеющие только две оценки: положительную и отрицательную.

• Такое бездумное отношение к языку, как и небрежное обращение с ним, безнравственно, так как говорящие невольно и неосознанно подчиняются далеко не лучшим образцам русской речи.

Заключение«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»

(И.С.Тургенев)