ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ «СВИБЛОВО» (Учебный корпус 487) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Тема: «Организация двигательной активности детей в ДОО с учетом ФГОС ДО» Подготовила: инструктор по физкультуре Александрова Юлия Евгеньевна МОСКВА 2015
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫГИМНАЗИЯ «СВИБЛОВО»
(Учебный корпус 487)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Тема: «Организация двигательной активности детей в ДОО с учетом ФГОС ДО»
Подготовила: инструктор по физкультуреАлександрова Юлия Евгеньевна
МОСКВА 2015
Актуальность: Базовой ценностью и необходимым условием
полноценного психического, физического и социального развития ребенка является здоровье. Не создав фундамент здоровья в дошкольном детстве, будет трудно сформировать здоровье в будущем.
Дошкольное детство - период интенсивного роста и развития организма и повышенной его чувствительности к влияниям природной и социальной среды, в том числе, к профилактическим и оздоровительным мероприятиям, проводимым в детском саду.
Условия детского сада должны соответствовать возрастным потребностям роста и развития ребенка и обеспечивать его гармоничное развитие, обучение и воспитание.
Одним из самых важных и мощных естественных стимуляторов роста и развития ребенка в детском саду является двигательная активность, которая оказывает влияние на формирование физиологических систем организма.
Выполнение двигательного режима, необходимого для здорового физического состояния ребенка и его психики обеспечивает правильная организация физического воспитания дошкольников в повседневной жизни.
Цель: Обозначить пути формирования двигательной активности у детей дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО.Задачи: Изучение теоретического курса по развитию
двигательной активности детей. Определить содержание образовательной области
«Физическое развитие», для реализации механизма формирования двигательной активности детей в условиях реализации ФГОС ДО.
Определить содержание и формы взаимодействия с педагогами, направленные на обогащение знаний о способах организации двигательной активности детей в условиях дошкольного учреждения
Творчески применять профессионально-педагогические знания с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей дошкольников.
Содержание образовательной области «Физическое развитие»
Физическое развитие
СТАНОВЛЕНИЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТИ И САМОРЕГУЛЯЦИИ
В ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
ПРИОБРЕТЕНИЕ ОПЫТА В ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
НАПРАВЛЕННОГО НА РАЗВИТИЕ
ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ (КООРДИНАЦИЯ,
ГИБКОСТЬ
ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНЫХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВИДАХ СПОРТА
ОВЛАДЕНИЕ ПОДВИЖНЫМИ
ИГРАМИ С ПРАВИЛАМИ
ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНЫХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВИДАХ СПОРТА
Целевые ориентирыу ребенка развита крупная и мелкая
моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
Что означает двигательная активность? Это суммарное количество двигательных действий, осуществляемых ребенком в течении дня.
Сущность и значимость двигательной активности для детей? - развитие нервной системы -психики - интеллекта - физических качеств - формирование личностных качеств - здоровье - психолого-эмоциональное состояние.
Модель режима двигательной активности детей в ДОУ
Физкультурно-оздоровительные занятия в режиме дня• Утренняя гимнастика• гимнастика после дневного сна• подвижные игры и физические упражнения во время
прогулок• физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой
Учебные занятия по физической культуре – как основная форма обучения двигательным навыкам и развития оптимальной ДА детей.
Самостоятельная двигательная деятельность, возникающая по инициативе детей.
Утренняя гимнастика
Гимнастика после дневного сна
Подвижные игры и физические упражнения во время прогулок
Физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой
Организованная образовательная деятельность
Интегрированные занятия(физическое развитие и речевое
развитие)
Физкультурные праздники и досуги
Совместная образовательная деятельность
Дополнительное образование«Школа мяча»
Участие в соревнованиях
Самостоятельная двигательная деятельность.Развивающая предметно- пространственная среда должна быть: