Top Banner
Розвиток творчого потенціалу вчителя Творчість – це завжди створення нового, оригінального, соціально значущого продукту. Творчість – це десять відсотків натхнення і дев`яносто відсотків важкої праці. Т.Едісон
21

Розвиток творчого потенціалу вчителя

Jan 21, 2017

Download

Education

Teslevych
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Розвиток творчого потенціалу вчителя

Творчість – це завжди створення нового, оригінального, соціально значущого продукту. Творчість – це десять відсотків натхнення і дев`яносто відсотків важкої праці. Т.Едісон

Page 2: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Якісний склад вчителів Міжгірської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів

0

10

20

30

40

50

60Вища категорія- 20І категорія - 8

ІІ категорія - 6

спеціаліст - 13

сер спеціаліст- 10Всього - 57

Page 3: Розвиток творчого потенціалу вчителя

•Кількість вчителів, що мають звання

Старший вчитель - 8

Заслужений вчитель - 2Методист - 3

Page 4: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Підвищення професійної кваліфікації педагогів.

Методичний фестиваль “Нові техно-логії навчання: науково-практичний

метод”

Вчителі, які брали участь у фестивалі:

Шебедяк М.І. – вчитель математики;

Котурбаш Г.А. – вчитель зарубіжної літератури;

Іванина С.І. – вчитель початкової ланки.

Олексик Г.М. – вчитель англійської мови;

Теслевич І.М. - вчитель англійської мови;

Судді – експерти:Залезинський В.Т.Коваль Н.В.Джахман Г.С.Солодовник Г.Я.Маслей О.Ф.

Технологія проведення:1. Оголошення теми заздалегідь2. Відбір учасників фестивалю3. Складання сценарію4. Формування суддівської колегії5. Основна частина фестивалюЕтапи проведення:1. Вчителі знайомлять колектив

школи з елементами досвіду своєї роботи. (10 балів)

2. Учасники конкурсу обгово-рюють нестандартну педагогіч-ну ситуацію – “Зірваний урок”. (5 балів)

3. Розпочати перші 5-ть хвилин уроку нестандартно. (3 бали)

Page 5: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Робота “Школи молодого спеціаліста”.Психолого-педагогічний семінар:

Мета:сприяти професійномуросту молодих спеціалістів3 етапи конкурсу:І – дати відкритий урок;ІІ – показати методичні знання;ІІІ – виявити “Хист педагога”Номінації конкурсу :1.Переможець конкурсу – Маркович Г.І.(1 місце)2. Педагогічна надія - Бабич Г.М.(3

місце)3. Найрозумніший вчитель-

Коцуренко В.І.(4місце)4. Знахідка конкурсу-Шебедяк М.М.(2 місце)5. Кращий психолог-Кіс Я.І.(5 місце)

“Молодість + старанність =педагогічна зрілість спеціаліста”

Page 6: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Організація науково-методичних кафедр в школі

Для науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу та сприяння здійсненню вчителями інноваційної діяльності вшколі створено 6 предметних кафедр:

1. кафедра початкової школи; 2. гуманітарна, 3. суспільствознавча, 4. природнича, 5. математична, 6. кафедра естетична та прикладних дисциплін.Науково-дослідні лабораторії:

Семінар- практикум вчителів математики з розв'язання ускладнених задач. ( керівник Шебедяк М.І.).Семінар -практикум „Елементи сучасних технологій на уроках зарубіжної літератури (керівник Котурбаш Г.А.).Творчу групу „ Уроки літератури рідного краю", (керівник Джахман Г.С.)Динамічну групу „ Місце уроків хімії в шкільній освіті". ( керівник Сівак Г.І.).Динамічну групу класних керівників „Поетапне формування виховного впливу з урахуванням суб'єктивності людини" . (керівник Бундзяк Т.П

Page 7: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Методичні тижні: Відкриті уроки природничої кафедри

Page 8: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Фрагмент відкритого уроку-конференції у 10 класі з викорис-танням інтерактивної дошки вчителем географії Бундзяк Т.П.

Page 9: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Робота гуманітарної кафедри

Відкриті уроки вчителів з української мови з

використанням інтерактивної дошки та

уроки літератури в шкільних мезеях

Page 10: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Спільна робота вчителів-філологів та бібліотеки

Зустріч учнів з поетами нашого краю

Цікаво проходятьуроки української

літератури по темах: “Література нашого краю”,

на яких учні знайомляться з

поетами Міжгірщини:

Малетою В.Ю.Фесенко В.Г.

Page 11: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Відкриті уроки суспільствознавчої кафедри: англійська та німецька мови

Page 12: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Уроки історії, англійської мови

Page 13: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Відкриті уроки кафедри початкової ланки

Page 14: Розвиток творчого потенціалу вчителя
Page 15: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Уроки кафедри прикладних дисциплін

Відкриті уроки вчителів трудового навчання, охорони здоров`я, фізкультури та інформатики

Page 16: Розвиток творчого потенціалу вчителя
Page 17: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Шкільний конкурс – захист учнів-ських робіт МАН в 2008-2009 н.р.

Page 18: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Учні - переможці районного та обласного конкурсів МАН 2009р.Районний конкурс МАН:1. Живчин Андрій – з математики та геології2. Савчук Яна – з географії3. Оленич Аліна – з історії4. Субота Юлія – з біології5. Іванина Мар`яна – з математикиОбласний конкурс МАН:1. Живчин Андрій – з математики (2 місце),

з геології (3 місце)2. Савчук Яна – з географії (3 місце)3. Оленич Аліна – з історії (3 місце)4. Субота Юлія – з біології (1 місце) 5. Іванина Мар`яна - з математики (3 місце)

Page 19: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Шкільні традиції,що розвивають творчість та індивідуальність кожного вчителя

Page 20: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Діагностика успішності методичної роботи.Робота шкільного психолога – Маслей О.Ф.

по розвитку творчого потенціалу учнів та вчителів

1. Проводить відкриті заняття з учнями 2. Вивчає творчий потенціал учнівського колективу через

анкетування3. Створює банк даних обдарованих учнів4. Проводить практичні тренінги для вчителів школи “Я – творча

особистість”, з метою розвитку творчих здібностей вчителів5. Для формування ефективної доброзичливої творчої атмосфери

в школі проводить анкетування педагогічного колективу та вчителів, що атестуються

Page 21: Розвиток творчого потенціалу вчителя

Експериментуйте! І нехай слова В.Симоненка додають сили і віри в те, що ви професіонали і маєте свою особисту думку, своє ставлення до нового:

Можна жить, а можна існувати, Можна думать – можна повторять. Та не можуть душу зігрівати Ті, що не палають, не горять! Люди всі по-своєму уперті: Народившись, помирає кожна. А живуть століття після смерті Ті, що роблять те, чого „не можна”. Саме так з`являється свій досвід роботи. Досвід людини, якій усе життя бракує часу для

всього, що трапляється на її творчому шляху.