Этапы автоматизации звуков

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЗВУКАМИ

(НА ПРИМЕРЕ ЗВУКА «Л»)

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКА «Л»

Каждое упражнение выполняйте перед зеркалом.Движения проводите неторопливо, ритмично,

чётко.Чаще сравнивайте образец (действия взрослого) с

рабочим вариантом(действиями ребёнка).Выполняя упражнения для языка, используйте

ладонь своей руки и руку ребёнка, имитируя движения языка.

САМОМАССАЖ ЯЗЫЧКА

• Покусали кончик язычка• Покусали спинку язычка• Жуём один бочок, как жвачку…• Жуём другой бочок язычка как жвачку.

ЛЯГУШКА - ХОБОТОКНа счёт «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и

упражнение «Хоботок». Свои губы прямо к ушкам Растяну я как лягушка. А теперь слоненок я, Хоботок есть у меня.

ЛОПАТОЧКАУлыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю

губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

Язык лопаткой положи И под счет его держи: Раз, два, три, четыре, пять!Язык надо расслаблять!

НАКАЖЕМ ЯЗЫЧОК, ДРАЗНИЛОЧКА

Положить широкий язык междугубами и «пошлёпать» его «пя – пя - пя».

Положить широкий язык междугубами и «пошлёпать» его «бя – бя -бя».

ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз (можно помазать её вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть её вниз рукой).

КАЧЕЛИУлыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться

языком то в верхние,: то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

На качелях я качаюсь Вверх-вниз, вверх-вниз. Я все выше поднимаюсь, А потом — вниз.

ЧИСТИМ ВЕРХНИЕ ЗУБКИ

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.

ПОСЧИТАЕМ ВЕРХНИЕ ЗУБКИ

• Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

• С языком случилось что-тоОн толкает зубы!Будто хочет их за что-то Вытолкнуть за губы.

МАЛЯРУлыбнуться, открыть рот. Широким

кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

Красить комнаты пора.Пригласили маляра.Челюсть ниже опускаем,Маляру мы помогаем.

ИНДЮКПриоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и

производить движения широким передним краем по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая её. Темп упражнения постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось «БЛ-БЛ-БЛ». Следить, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.

Индюку И лучший друг Честно скажет: - Ты – индюк!

ПАРОХОДПриоткрыть рот и длительно на одном

выдохе произносить «Ы-Ы-Ы» Необходимо следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта. Паровоз без колёс!

Вот так чудо паровоз! Не с ума ли он сошёл - Прямо по морю пошёл!

ПОСТАНОВКА ЗВУКА

ПОЙМАЕМ ЗВУК «Л»

• Улыбнуться. Во время произнесения звука «А» широкий кончик языка закусить зубами. Постепенно увеличивая темп движения, вы услышите звук «Л».

ДЛИТЕЛЬНОЕ ИЗОЛИРОВАННОЕ ПРОИЗНЕСЕНИЕ

ПРИКУСИТЬ КОНЧИК ЯЗЫЧКА И ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУК «Ы»

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА В СЛОГАХ

ТЕЛЕФОН«Кусаем» кончик язычка и произносим – ал-

ла, ал-ло, ал-лу, ал-лы, ал-лэ….

ПЕСЕНКИЛягушка плывёт по волнам и поёт песенки…

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА В СЛОВАХ

СЛОВА

Назовите картинки, в названиикоторых есть звук «Л». Что лишнее?

ЧТО СПРЯТАЛОСЬ?

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ

«ЖАДИНА» СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

Скажи про картинки: «Это мой…, моя, мои…»

«КАКОЙ, КАКАЯ, КАКОЕ» СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВВ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

ЧИСТОГОВОРКИЛа-ла-ла – лопата и пила

Лы-лы-лы – новые столы

Лы-лы-лы – мы забьём голы

Ла-ла-ла – высокая скала

Лат-лат-лат – голубой халат

Ула-ула-ула – зубастая акула

ПРОИЗНОСИТЬ ЧИСТОГОВОРКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯЛада купила ландыши.

У Володи пила.

Мила надела голубой халат.

Ласточка свила гнездо.

Лада вымыла ладони мылом.

Володя катается на лыжах.

СТИХИБолонка лайку удивила:Надела платье, белый бант.Сказала: «У меня талант:Могу я лаять, петь, скакать,Вальс и ламбаду танцевать».

Мила вымыла ладони,Мила сделала салат.Маме помогала Мила.Мама Милу похвалила.

• Кол около стола, стол около кола

• Маленькая болтунья молоко болтала , болтала, да не выболтала.

СКОРОГОВОРКИ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ

Л-Ль Л-Й Л-Р•в слогах: ла-ля и др.•в словах: лак-рак и др.•в словосочетаниях и предложениях