ета та стратегії формування отивації навчальної діяльнос 2015 р Пантюк Л., керівник творчої групи, учитель української мови та літерат
Мета та стратегії формування мотивації навчальної діяльності
2015 р
Пантюк Л., керівник творчої групи, учитель української мови та літератури
Мотивація -
ключ до
пізнання
Мотивація- це інтереси, потреби, прагнення, емоції, переконання,
ідеали,установки, які спонукають учня до діяльності.
Мотивація сприяє появі в учня навчальної ініціативи й любові до
навчання, спонукає його діяти з максимальною енергією в різних
навчальних ситуаціях.
Бажання
Впевненість у собі
Діяльність
Наполегливість
ЗосередженістьТворчість
Загальні стратегії формування мотивів
Якщо дитина дивується, цікавиться – вона починає мислити.
Нові ідеї – продукт творчої уяви. Отже, зацікавленість – найдужча мотивація до навчання;
оперативний зворотний зв’язок учителя й учня;
учень має очікувати на нагороду за успіх;
залишати за учнем право обирати види роботи;
мотивувати школяра на кожному етапі уроку.
диференціація навчання, ситуація успіху через виконання різнорівневих завдань;
не забороняти, а спрямовувати;
не керувати, а співпрацювати;
не заставляти, а переконувати;
не командувати, а організовувати;
не обмежувати, а давати вільний вибір
Ми захоплюємося нашою наукою, але як заразити молодь цим захопленням?
Звичайний у цих випадках метод - здивувати, вразити.