Проект Народний кадендар

Проект«Народний календар»

Мета • Узагальнення і систематизація знань учнів про

традиції нашого народу;• формування дослідницьких вмінь та навичок, вміння

самостійно добувати нові знання та виділяти головне;

• удосконалення вмінь працювати в групах. • виховувати відповідальність, почуття патріотизму,

любові до Батьківщини;• розвивати самостійність, прагнення до

самовдосконалення, набуття певного життєвого досвіду

Розподіл учнів на групи

ЦЕНТР ЛІТЕРАТОРІВОБРАЗОТВОРЧИЙ

ЦЕНТРНАУКОВИЙ ЦЕНТРМАТЕМАТИЧНИЙ

ЦЕНТР

ЗАВДАННЯ ЦЕНТРУ ЛІТЕРАТОРІВ:

• зібрати вірші, загадки, прислів’я про пори року;

• узагальнити матеріали та випустити збірку.

• написати листа Святому МиколаюОБРАЗОТВОРЧОМУ ЦЕНТРУ:

•Знайти матеріали про народні свята в творах художників та музикантів;•підготувати виставку дитячих робіт “ Свята українського народу”, “ Пори року”.

ЗАВДАННЯНАУКОВОМУ ЦЕНТРУ :

• Підготувати інформацію про походження народних свят, назв місяців (працює з науковою літературою, енциклопедіями , користується інформацією з Інтернет);

• узагальнити матеріал.

МАТЕМАТИЧНОМУ ЦЕНТРУ: Скласти календар народних свят.

Учнівська презентація

Презинтація літераторівЗИМА

Зимонька. Л.ЗабаштаЗимонько-голубонько,В білім кожушку,Любимо ми бігатиПо твоїм сніжку.Всім рум'яниш личенькаТи о цій порі.І ладнаєш ковзанкиВ нашому дворі.Візьмем гринджолята ми, Помчимо з гори.Снігом нас притрушують Срібні явори.

НАРОДНІ ПРИКМЕТИ Багато снігу – багато хліба.Був уночі іній – вдень сніг не випаде.В лютому сонце йде на літо, а зима на мороз.

Зима з снігами – літо з хлібами.Зима засніжена – літо дощове.

Народні прикметиКоли на Фекли (3 грудня) снiг, то 3 червня буде

дощ. Якщо на Введення (4 грудня) випаде снiг, то

розтане. На Введення мороз - всi празники зимовi будуть

з морозами. Якщо на Митрофана (6 грудня) пiвнiчний вiтер i

снiг, то 6 ч ервня буде такий же вiтер i дощ.

ВЕСНАТарас ШевченкоВстала весна

Встала весна, чорну землюСонну розбудила,

Уквітчала її рястом,Барвінком укрила;

І на полі жайворонок,Соловейко в гаї

Землю, убрану весною,Вранці зустрічає.

Народні прикметиПрилетів жайворонок – до сталого тепла. Рано повернулися граки з півдня на теплу веснуВранці на кінчиках листя і трави висять краплі роси – бути дощу.Якщо на Теплого Олексія 30 березня подме теплий вітер – буде літо тепле й мокре, якщо ж сніг, мороз і вітер – літо буде холодне, а якщо прийде дощ – все літо буде дощове.

ЛІТО ДЕ ЛІТО ЖИВЕУ павука хатинка — Тоненька павутинка. У коника веселого — Між травами оселя. У ластівки швидкої — Під нашим підвіконням.А тепле й ніжне літо, Волошками повите, Посріблене дощами,— Живе в очах у мамиА. Костецький

Народні прикмети• Якщо вранці бджоли не летять в полі, а сидять по вуликів і гудуть - чекай дощу.• Перед посухою бджоли стають зліше, жалять.• Риби над водою ловлять мошок - до дощу.• Чим менше краплі дощу, тим довше він буде йти. 

Листи до Святого Миколая

Математичний центр презентує

«Народний календар»

Екскурсія учнів доВалківської школи мистецтв

«Виготовлення Великодньої крапанки»

Великодній ярмарок в рамках проекту

«Великодня країна», який відбувся

в святому місці, в центрі Києва –

на території Національного Києво-Печерського історико-

культурного заповідника, біля Успенського

РЕЗУЛЬТАТИ ПРОЕКТУ1 групаЦентр

літераторів –збірка віршів,

загадок, прислів'їв,

прикмет про пори року

2 групаОбразотворчий

центр –Виставка робіт

«Свята українського

народу»

3 групаНауковий центр –

презентація «Народний

календар» (про походження

народних свят)

3 групаМатематичний

центр –народний календар

Критерії оцінювання

проектуСамооцінка учнів

1. Чого я навчився?

2. Які мої вміння та навички допомагали

меня в роботі над проектом?

3. Яких вмінь та навичок я набув

під час роботи над проектом?

4. Чи все заплановане мені

вдалося?

5. Що було позитивним в

роботі в команді?

6. Що я зробив добре?

Висновок Створюючи проект, ми навчилися :

•Ставити перед собою завдання, шукати шляхи їх розв’язання.•Співпрацювати в парах, групах, підтримувати один одного. Спілкуватися з дорослими.•Здобувати знання власними силами. Працювати з різними джерелами інформації.•Бути дослідниками, спостерігачами.•Узнали багато нового про традиції народу, народні свята. Вивчили вірші, загадки про пори року, дослідили народні прикмети.