Як все починалось

Тема: Як все починалосьМета: Ознайомити учнів з історією і розвитком космонавтики, святкування Всесвітнього дня космонавтики; розвивати у вихованців креативні здібності, критичне мислення та художню уяву, привити цікавість до пізнання космічних просторів; виховувати в учнів почуття гордості за людський подвиг в області космічної галузі.Обладнання: мультимедійна дошка, презентації, плакати, виставка творчих учнівських робіт: рефератів, кросвордів, дайджестів, стіннівок, малюнків.І. Організаційний момент.Оголошення теми і мети уроку.ІІ. Хід уроку.

Девіз: «Ми народжені, щоб казку перетворити в дійсність…»

ВЕДУЧИЙ 1. Шановні, вітаю вас.

1

Ладонью заслоняясь от света, Тишина.И вдруг волшебное:- РакетаДостигла станции Луна.И оторвавшись от тетрадок, Сказал с достоинством: - Порядок.Как будто так и быть должно,Должно быть так,А не иначе. И удивительного нет,Что это с нами, Нами начатШтурм неразгаданных планет!ВЕДУЧИЙ 2. 12 квітня наша країна відзначає День космонавтики. Це всенародне свято. Для нас здається звичним, що стартують із Землі космічні кораблі. У високих небесних далях відбувається стикування космічних апаратів. Місяцями в космічних станціях живуть і працюють космонавти, ідуть до інших планет автоматичні станції. Ви можете сказати: «Що тут особливого?»

2

Учень читає вірш «Небо зорями рясніє» Наталії Козленко:Небо зорями рясніє,Таємниче і глибоке,Всесвіт нам бентежить мрії,Спонукаючи до дії,Розум радує і око.Оксамитова безодняТак притягує до себе!Пригадаємо сьогодніТих, кому скорилось небо.Романтичних, геніальнихВинахідників сміливих,Завдяки яким реальноВ кожній хаті маєм диво.Про супутники космічніМи говоримо буденно.

3

Допомогою їх звичноКористуємось щоденно.Інтернет, зв'язок мобільний,Телебачення, прогноз,Спілкування з світом вільне -Змінює життя всерйоз! Пригадаймо відчайдуха,Хлопця першого з Землі,Всесвіт мовчазний він слухав,Всміхнено епоху рухавНа космічнім кораблі.Щира шана тим землянам,Що на Місяці колись,Прапори Землі на славуВстановити спромоглись!З космосу - Земля тендітна,Невелика і блакитна,І кордони непомітні -Ніби спільно всі живуть...Мабуть так колись і буде,Бо як в космос вийшли люди,Й на Землі лад наведуть. 

ВЕДУЧИЙ 1. Але ж зовсім нещодавно про космічні польоти говорили як про фантастику. І ось 4 жовтня 1957 року почалася нова ера – ера освоєння космосу. 12 квітня 1961 року вперше у світі на космічному кораблі «Восток»

4

здійснив політ перший космонавт планети. Ним був наш співвітчизник Юрій Олексійович Гагарін.ВЕДУЧИЙ 2. Жителі Землі завжди із вдячністю пам’ятатимуть імена людей, що відкрили нову сферу людської діяльності. У цьому сузір’ї одні з найкращих – ім’я першого космонавта планети Юрія Гагаріна й ім’я головного конструктора, академіка Сергія Павловича Корольова.ВЕДУЧИЙ 1. Зараз ви можете дізнатися багато нового про

космічні польоти, космонавтів і їхні біографії.

Свою Презентацію «Присвячується пам’яті Юрія Гагаріна «Він був першим…» представляє творча група учнів 12

класу (вфн). Сьогодні присутні фахівці, які готові відповісти на будь-яке запитання. Представляємо: історик, фізик, астроном, космонавт, інженер космічної техніки, еколог, лікар. Відкриваємо прес-конференцію: «Старт у космос». Девіз конференції: «Ми народжені, щоб казку перетворити в дійсність…»

5

КОРЕСПОНДЕНТ 1. Своє запитання хочу поставити історику. Розкажіть, як розпочався шлях до космосу, хто стояв біля витоків космонавтики?ІСТОРИК. Наведу одне з висловлювань К. Е. Ціолковського: «Спочатку неминуче йдуть думка, фантазія, казка; за ними простує науковий розрахунок і, врешті-решт, виконання вінчає думка». Ще від часів Давньої Греції існували міфи про польоти Ікара й Дедала. Але вже на межі ХІХ – ХХ століть було закладено основи космонавтики як науки, засновником якої вважають Костянтина Едуардовича Ціолковського. Ідеї К. Е. Ціолковського створили лише теоретичну базу для майбутніх польотів. Знадобилося ще півстоліття розвитку науки й техніки, щоб втілити ці ідеї в життя. Слід назвати й інших піонерів космонавтики: Ф. А. Цандер, Ю. В. Кондратюк, У. Оберта, Р. Пельтрі. Одним із перших, хто запропонував використовувати ракету для польоту людини в небо, був молодий російський народоволець, студент Микола Іванович Кибальчич. Лише за кілька днів до страти він розробив проект ракетного літального апарата. М.

6

Кибальчичем керувало гаряче бажання залишити людям ідею, що переповнювала його.КОРЕСПОНДЕНТ 2. Запитання фізикові. Скажіть, у чому полягали основні складнощі на шляху до космосу?ФІЗИК. Головна складність на шляху до космосу – сила земного тяжіння. Про те, що така сила існує, люди знають від часів Ісаака Ньютона. Життя на Землі зароджувалося й розвивалося за постійної наявності сили тяжіння й пристосоване до неї. Якби її не було, не існувало б і самої Землі, Місяця, планет, Сонця, Галактики. Щоб упоратися із земним тяжінням, потрібно здійснити чималу роботу. Для ілюстрування наведу такий приклад: для тіла масою 1 т ця робота рівноцінна підняттю величезного авіаносця масою 65000 т на вершину Ісаакіївського собору в Санкт-Петербурзі! Витративши цю роботу, ми виведемо тіло на поверхню сфери земного тяжіння. Отже, космічний політ пов'язаний із подоланням сил тяжіння й витратою великої кількості енергії.КОРЕСПОНДЕНТ 3. Коли ж було подолано земне тяжіння?ІНЖЕНЕР КОСМІЧНОЇ ТЕХНІКИ. Уже на початку 1955 року почали готувати міжконтинентальну балістичну керовану ракету Р-7 для запуску штучного супутника землі (ШСЗ). Одночасно з цим у Казахстані почали будувати новий космодром Байконур. Нарешті, 21 серпня 1957 року радянська космічна ракета стартувала в космос, а 4 жовтня 1957 року із космодрому Байконур запущено перший ШСЗ масою 83,6 кг. Через місяць, у листопаді 1957 року, полетів

7

другий супутник, на борту якого перебував собака Лайка. Цей політ засвідчив, що жива істота може довго жити в умовах невагомості.КОРЕСПОНДЕНТ 1. Від запуску першого ШСЗ до першого польоту людини в космос минуло 4 роки. Коли було ухвалено рішення про політ і кого вирішили запускати в космос?ІНЖЕНЕР КОСМІЧНОЇ ТЕХНІКИ. У Радянському Союзі лише 5 січня 1959 року було ухвалено рішення про відбір людей і їх підготовку для польоту в космос. Спірним було питання, кого готувати для польоту. Але вибір припав на льотчиків-винищувачів, тому що вони справді були ближчими до космосу з усіх професій: літали на великих висотах у спеціальних костюмах, переносили перевантаження, уміли стрибати з парашутом, тримати зв'язок із командними пунктами.КОРЕСПОНДЕНТ 2. Яким вимогам мав відповідати космонавт?ЛІКАР. Була створена спеціальна медична комісія, переважно з військових лікарів. Вимоги до космонавтів висували такі: по-перше, ідеальне здоров’я з подвійним-потрійним запасом міцності, по-друге, щире бажання зайнятися новою й небезпечною справою, здатність розвивати в собі задатки творчої дослідницької діяльності; по-третє, відповідність вимогам за окремими параметрами: вік – 25-30 років, зріст – 165-170 см, маса – 70-72 кг і не більше! Відсіювали безжально. Найменше порушення в організмі – й усували одразу.

8

КОРЕСПОНДЕНТ 3. Яку підготовку мав пройти космонавт до польоту?КОСМОНАВТ. Щодня займалися фізичною підготовкою й загартовуванням, здійснювали навчально-тренувальні польоти на літаках, стежили за станом організму, випробувалися в барокамерах, термокамерах і сурдокамерах, оберталися на центрифузі, проводили короткочасні польоти в невагомості. Окрім того, велику увагу приділяли теоретичним заняттям з астрономії, небесної механіки, ракетної техніки, конструкції та влаштування космічного корабля і різних його систем. Також вели парашутну підготовку.КОРЕСПОНДЕНТ 1. Ще одне дуже важливе запитання. Як забезпечити благополучне повернення космонавта на Землю?ІНЖЕНЕР КОСМІЧНОЇ ТЕХНІКИ. Ця проблема виявилася дуже складною. Випробували безліч варіантів. К. П. Феоктистов, співробітник КБ С. П. Корольова, запропонував використовувати класичний варіант – форму кулі, з усіх боків однакову для подолання теплозахисту космонавта. Потрібно було вирішити й інше завдання – як погасити величезну швидкість апарата під час спуску з орбіти в атмосферу Землі. В атмосфері кабіна мала горіти й гальмувати сама. Потрібна була така захисна оболонка кабіни, щоб вона, тим не менш, могла зберегти цілісність і захистити космонавта. Створили сплав металу, зробили з нього кожух для кабіни, який вирішив цю задачу. Ще одна проблема – як космонавтові приземлитися. Наші фахівці

9

вирішили: катапультувати космонавта на висоті 7 км від Землі з кабіни і приземляти на парашуті.КОРЕСПОНДЕНТ 2. Отже, усі приготування до першого польоту завершені, тепер слід зробити вибір кандидатури космонавта. Кого відібрали до першого польоту і як відбувався відбір космонавтів?ІСТОРИК. Керівництво вирішило з-поміж 20 космонавтів вибирати кілька людей для першого польоту. 17 і 18 січня 1961 року космонавтам влаштували іспит. У результаті приймальна комісія вибрала шість космонавтів для підготовки до польотів. До неї увійшли у порядку черговості: Ю. О. Гагарін, Г. С. Титов, Г. Г. Нелюбов, О. М. Ніколаєв, В. Ф. Биковський, П. Р. Попович. 5 квітня 1961 року усі шестеро космонавтів вилетіли на космодром. Обрати першого з космонавтів, рівних за станом здоров’я, підготовкою й сміливістю, було не просто. Це завдання вирішували фахівці й керівник групи космонавтів Н. П. Каманін. За рішенням Державної комісії першим космонавтом став Юрій Олексійович Гагарін. 9 квітня це рішення оголосили космонавтам. КОРЕСПОНДЕНТ 3. Політ першого космічного корабля з людиною на борту вразив увесь світ. Хочеться знати більше про цей день.ІСТОРИК. Ветерани Байконуру стверджують, що в ніч на 12 квітня 1961 року на космодромі ніхто не спав, крім космонавтів. О 3:00 12 квітня почалися заключні перевірки всіх систем корабля «Восток». Ракету освітлювали потужними прожекторами. У 5:30 Євген Анатолійович

10

Карпов підняв космонавтів. Вигляд у них – бадьорий. Розпочали фіззарядку, потім сніданок і медичний огляд. О 6:00 засідання Державної комісії, підтверджено рішення: першим у космос летить Ю. О. Гагарін. Підписують йому завдання для польоту. Стояв теплий сонячний день, навколо степу цвіли тюльпани. Ракета сліпуче яскраво виблискувала на сонці. На прощання відводилося 2-3 хвилини, а минуло 10. Ю. О. Гагаріна посадили в корабель за 2 години до старту. У цей час відбувається заправка ракети паливом, і по мірі заповнення баків вона «вдягається» ніби в сніжну шубу. Потім дають електроживлення, перевіряють апаратуру. Один із датчиків вказує, що в кришці немає надійного контакту. Знайшли… Зробили… Знову закрили кришку. Майданчик спорожнів. І почули знамените гагарінське «Поїхали!». Ракета повільно, ніби знехотя, вивергаючи лавину вогню, піднімається зі старту і стрімко йде в небо. Незабаром ракета зникла з-перед очей. Розпочалося чекання. КОРЕСПОНДЕНТ 1. Розкажіть, що відчуває людина, перебуваючи в стані невагомості?КОСМОНАВТ. Невагомість. Це слово зараз знайоме кожному, але на початку ХХ століття К. Е. Ціолковському довелося «придумати» його для позначення абсолютно незвичайного стану, який настає в ракеті, коли вона, відключивши двигуни, обертається навколо Землі. Людина, яка «втратила» свою вагу, може вільно переміщуватися в повітрі. Жодних утруднень немає. Досить торкнутися пальцем стінки кабіни, щоб попливсти в протилежний бік.

11

Не сидиш, не лежиш, а якось висиш у кабіні. Усі незакріплені предмети ширяють у повітрі, і спостерігаєш їх як уві сні. А краплі рідини, що пролилися, прибрали форми кульок, вони вільно пересувалися в просторі і, торкнувшись стінки кабіни, прилипали до неї, ніби роса на квітці. КОРЕСПОНДЕНТ 2. Як космонавт орієнтується в космосі без «верстових стовпів»?АСТРОНОМ. Це одне з найважливіших і найскладніших завдань «плавання» в космосі - космонавігація, визначення свого точного положення в безмежному космічному просторі. Єдині орієнтири в космосі – небесні тіла, зокрема Земля, Місяць, Сонце й планети, але, на жаль, ці орієнтири безперервно переміщуються з дуже великою швидкістю. Астрономам велика точність була ні до чого, а от космонавтам – інша річ. На допомогу приходять зорі: вони практично нерухомі на небі і їх розташування незмінне.

А зараз творча група 10 класу (вфн) представить свою презентацію «ХХ століття – століття космонавтики». Також учні класів з вечірньою (змінною) формою навчання підготували цікаві реферати, кросворди, стіннівки, малюнки.

12

КОРЕСПОНДЕНТ 3.. А як Земля? Як вона виглядає з тієї висоти? КОСМОНАВТ. Мабудь, такою ж, як під час польоту на реактивному літаку на великій висоті. Усе чудово видно. Коли пролітаєш над океаном, унизу розрізняєш острови. Гарна наша Земля. Уся в ніжно-блакитному ореолі. КОРЕСПОНДЕНТ 1. Як впливають космічні польоти й запуски ракет на екологію Землі?ЕКОЛОГ. Дослідження й освоєння космосу вимагає застосування дуже потужних технічних засобів – космічних ракет. Це породжує екологічну небезпеку, наприклад, ближній космос забруднений величезною кількістю (понад 3000 т) сміття, що включає різні фрагменти вже використаних технічних пристроїв. Зіткнення з ними – реальна загроза для космічних апаратів. Найбільш небезпечний викид хімічних речовин у процесі роботи реактивних двигунів: у навколоземний простір надходить у

13

цей час величезна маса різних хімічних продуктів, в основному газоподібних, причому, деякі токсичні.ВЕДУЧИЙ 1. З 40 000 професій, які існують на Землі, професія космонавта найбільш складна, небезпечна й відповідальна. Це справжній подвиг. Подвиг науковий, технічний, організаційний, але перш за все людський. ВЕДУЧИЙ 2. Будь-який космонавт довго тренується перед тим, як відправитись у космос. Тому і ми перед своїм «польотом» маємо перевірити наскільки ви готові до невагомості. Хто з вас знає що це таке?Учні. ...У невагомості люди літають, як пір'я на вітру. Їх крутить у різні боки і дуже важко владнати зі своїм тілом, адже в космосі ви стаєте буквально невагомими, тобто нічого не важите!!! Отже виходьте до мене і ми будемо тренуватися до «польоту в космос».Конкурс 1: Тренування до невагомості.Учні мають виконати завдання. Хто з завданням краще впорається, той стане «капітаном космічного корабля».Завдання - Поставити ноги одна перед одною так, щоб п'ятка торкалася носка другої ноги, заплющити очі і розставити прямі руки в сторони. Потім за командою ведучого учні мають кожною рукою по черзі торкатися

14

кінчика носа. Хто перший не втримає рівновагу, тобто поставить другу ногу вбік - той програв. Хто виявився найвитривалішим - той капітан корабля.Команди краще давати не "ліва" та "права" (йдеться про руки), а "Сонце" та "Місяць" (Сонце - ліва рука, Місяць - права). Тоді варто слідкувати і за увагою.

ВЕДУЧИЙ 1. Ми тільки стоїмо на порозі нової ери – космічної. Незважаючи на те, що після першого польоту людини до зір на навколоземних орбітах побували уже сотні людей із різних держав, ми робимо лише перші кроки.

ІІІ. Підведення підсумків, оцінювання учнів.Ось і дійшла кінця наша прес-конференція. Багато

цікавого і пізнавального ми почули сьогодні. Дякую всім учасникам за плідну працю, а гостям за увагу!

Учень читає вірш:Когда последний закруглен виток, Так хорошо сойти на Землю снова И окунуться после всех тревогВ живую красоту всего земного. Галактика в сеченье звездных трасс, Нам на нее глядеть, не наглядеться,Но, поднимаясь в небо всякий раз,Своей Земле мы оставляем сердце. ІV. Домашнє завдання.Підготувати дайджести на тему: «Перша жінка-

космонавт», «Розвиток космонавтики в Україні».

15