كفايات التدريس بالبرمجيات التعليمية

الصفحة الرسمية للمركز الوطني لتكوين المكونين في التربية1

2

تعمل على إثارة دافعية الطالب وحماسهم للتعلم

ت وعدم االنتباهتوفر للمتعلم بيئة تعليمية تقل فيها عملية التشت

علمية وفقا توفر عنصر الجذب والتشويق للمتعلم، وتقدم المادة ال

لقدرته وسرعته الخاصة

3

تتيح المرونة في عرض المحتوى

سواء تسهم في تنمية جوانب متعددة ومتنوعة لدى المتعلمين،

أو وجدانيةمهاريةكانت معرفية أو

4

القدراتمنمجموعة”

التيوالمعارفوالمهارات

مالمعلبهايتسلحأنيجب

منمجموعةلمواجهة

التيوالمشاكلالعوائق

الحلولإيجادتستوجب

مالئمبشكللهاالناجعة

.“وفعال

علىالقدرةوهي

ماشيءبعملالقيام

وفعاليةبكفاءة

نممعينوبمستوى

.األداء

5

سي،التدريبالعملتتصلالتيالمهاراتهي

استهدرأثناءالمعلميكتسبهاالتيوالمهارات

.بنجاحعملهلممارستهالخدمةوأثناء

الكفاية

يةالتدريس

6

كفايات استخدام الحاسب/ 1

اآللي في التعليم

والبرمجياتالماديةالحاسبمكوناتمعرفة

اآلليالحاسبتشغيلنظامعلىالعملمهارة.

(وورد)النصوصتحريربرنامجمهارة

.المكتبيةوالتطبيقات

الملفاتواستدعاءوحفظتسميةمهارة

.اإللكترونية

7

نفسفيبرنامجمنأكثرمعالتعاملمهارة

.بسهولهوالتنقلالوقت

اآلليالحاسبجهازعلىالبرامجتحميلمهارة.

تواجههتقنيةمشكلةأيشرحعلىالقدرة

.حلهاعلىالمساعدةفيوالتواصل

مشاكلهوحلالحاسبصيانةفيأوليةمهارات

كفايات استخدام الحاسب/ 1


8

عليمالتفيالمستخدمةالحاسوبيةالتقنياتمعرفة

:مثلااللكترونيالمدمجالقرصCD

الداخليةالشبكةIntranet

االنترنتشبكةInternet

الفيديومؤتمراتVideo Conferences

الصوتيةالمؤتمراتAudio Conferences

التفاعليالفيديوVideo Interactive

الصناعيالقمروبرامجبرامجSatellite Programs

عليمكفايات استخدام الحاسب اآللي في الت/ 1

9

الطباعةمهارة

كفايات استخدام الحاسب / 1


10

اجاتواحتيتصميمفيالمستخدمةاألدواتمعرفة

.االلكترونيالتعليممواقع

ريدبلديهلمناإللكترونيالبريداستخداممهارة

علىالحصولعلىالعزملديهأوحاليا إلكتروني

.اإللكترونيالبريد

كفايات استخدام البرمجية التعليمية/ 2

11

الوردصفحاتبناءمهارةWord Padوتحويلها

HTML.صفحاتإلى

الملفاتضغطبرامجيستخدمأن.

تصفحجبرنامتحديثبكيفيةمعرفةلديهيكونأن

.اإلنترنت

كفايات استخدام البرمجية التعليمية/ 2

12

باإلنترنتالجهازتوصيلمهارة.

البريديةوالقوائمالبريداستخداممهارة

برامجواستخداماتاألخبارنظامواستخدامات

.العنكبوتيةوالشبكةالمحادثة

كفايات استخدام اإلنترنت/ 3

13

يةكيفمهارةاإلنترنتتصفحبرامجمعالتعاملمهارة

.جهازهعلىاإلنترنتمتصفحخياراتتغيير

ونشرهاإنترنتصفحاتبناءمهارة.


14

اإلنترنتفيالبحثمهارة.

علىالملفاتوتحميلتنزيلمهارة

.اإلنترنت

االلكترونيةالبوابةاستخداممهارة.


15

باستعمالتسمحإلكترونيةآلة“:هو

بحيثومعالجتها،وتخزينهاالبيانات

قدةوالمعالبسيطةالعملياتإجراءيمكن

ذههنتائجعلىوالحصولبسرعةعليها

.“العمليات

16

طةالبسيالعملياتأداءفيالفائقةالسرعة/1

.والمعقدة

المعلومات،منهائلكمتخزينعلىالقدرة/2

.إليهاالحاجةعندواستخدامها

.ةومتواصلطويلةفتراتالعملعلىالقدرة/3

يفها،وتصنالبياناتإدارةعلىالفائقةالقدرة/4

.عليهاالمنطقيةالقراراتواتخاذوتجميعها،

17

إداريةاستخدامات/1

المناهجلتخطيطاستخدامات/2

.المهنةلتطويراستخدامات/3

.المدرسيةللمكتبةاستخدامات/4

.العلميةللبحوثاستخدامات/5

المدرسيةلالمتحاناتاستخدامات/6

.للتدريسكمعاونالحاسباستخدام/7

.سالتدريعمليةإلدارةالحاسباستخدام/8

18

الفروقمراعاةعلىويساعدالتعلميعزز/1

حسينتإلىيؤديوبالتاليالطالب،بينالفردية

.التعلمنوعية

.التعليميةاألهدافتحقيقعلىالمقدرة/2

لجمعهيةالتعليمللمادةالطالبانتباهبجذبيقوم/3

وقةمشوسيلةمنهيجعلمماوالصورةالنصبين

.وجذابة

.المعلموجهدوقتتوفير/4

.لمللمتعالعلميةالمفاهيموتقريبتثبيت/5

19

20

استخدام الحاسب اآللي كمادة تعليمية: أوال

ثقافة

الحاسب

اآللي

برمجة

الحاسب

اآللي

ات تطبيق

الحاسب

اآللي

21


ثقافة / 1

الحاسب اآللي

األشخاصكليحتاجهاالتيوالمعارفالمهارات“هي

جةمعالفيالتكنولوجياعلىمعتمدعالمفيليعيشوا

جيدهيأنيحتاجماكلأي.المعقدةالمشكالتوحلالبيانات

معلوماتومعرفةالحاسبتشغيلفيمهارةمنالشخص

ىعلقائممجتمعفيدورهيؤديأنيستطيعحتىعنه

.“المعلوماتتكنولوجيا

22


ب ثقافة الحاس

اآللي

يالوع:هماهامينبجانبيناآلليالحاسبثقافةوتهتم

.الحاسوبيةوالثقافة،اآلليبالحاسب

فيسبالحابآثارالمعرفةإلىاآلليبالحاسبالوعييشير

.مجتمعناوفيحياتنا

يالوعبينالجمعضرورةفهيالحاسوبيةالثقافةأما

الحاسباستخدامعلىوالقدرةوالمهارةاآلليبالحاسب

.وبرمجته

23

من هو المثقف

الحاسوبي؟

24


المثقف الحاسوبي هو

:الشخص الذي

علىاالعتماددونبنفسهاآلليالحاسبيشغل

.اآلخرين

جيدةبرامجيستعمل.

شغيلالتفيالبسيطةالمشكالتبعضعلىيتغلب

.والبرمجة

ويحررهاالنصوصيكتب.

25


المثقف الحاسوبي هو

:الشخص الذي

وحدودهالحاسبقدراتيعرف.

ماغرضألداءمابرنامجمالئمةمدىيقدر.

الصدروسعةالحلممنالكثيرلديه.

26


محتوي منهج ثقافة

الحاسب اآللي

27


من أهم المهارات التي يحتويها منهج

ثقافة الحاسب اآللي

28


برمجة الحاسب اآللي/ 2

التدريبفيبرامجكتابة:البرمجة

المشكالتوحلوالمحاكاةوالممارسة

.التعليميةواأللعاب

:اآلليبالحاسبالتدريستصميم

علىدةالمستنالتعليميةالموادتصميمأي

.اآلليالحاسب

29

استخدام الحاسب اآللي كوسيلة مساعدة في التعليم: ثانيا

خططعووضالتعليموتطويرتنميةعملياتتنسيق/1

.معاصرةالالتطوراتمواكبةأساسعلىوالتربيةالتعليم

.والتعلمالتعليمعمليتيمستوىرفع/2

فييةالتكنولوجالتقنياتاستخداموتكثيفزيادة/3

.والتعلمالتعليمعمليتي

عنةالمعلوماتيالثقافةونشرالعامةالتوعيةزيادة/4

تطويرفيالتقنيةالستخدامالمتعلمينتشجيعطريق

.مجتمعاتهمفيالحياة

30


الحاسبالستخدامتعليميةأنماطخمسةهنالك

:التعليمفياآللي

:الفرديالخصوصيالتعلمطريقة/1

برنامجخاللمنالتعلمإلىالطريقةهذهتهدف

عمليةبالبرنامجيقومحيثمسبقا،تصميمهيتم

رادوإيشرحهاثمالفكرةبعرضوذلكالتدريس

.عليهااألمثلةبعض

31


:نقسميإلىالخصوصيالتعلمطرقوتنقسم

أ

عننظرالبغضوثابتواحدبتتابعالدروستقدم

تقديماليكونوبذلكالمتعلمينمستوياتتباين

االنتقالللمتعلميمكنوالالكتاب،لصفحاتمماثال

األولالدرسإتقانبعدإالالثانيالدرسإلى

.وهكذا

الفرديطريقة التعلم الخصوصي

32


سالدرمعالتفاعلإمكانيةللمتعلمالدروسهذهتوفر

منقنهايتلمالتياألجزاءاختيارالمتعلميستطيعحيث

المتعلميستطيعكما.الدروسبمتابعةالتقيددونالدرس،

.لموضوعاعنخلفيتهمعيتناسبالذيبالمستوىيبدأأن

يتخطمنالمتعلمتمكنأنهاالطريقةهذهمميزاتومن

.هلدراستيحتاجماإلىالمادةمنيتقنهاالتياألجزاء

الفرديالتعلم الخصوصي طريقة / تابع

33


.مهاتعلسبقمهارةإلتقانالطريقةهذهتستخدم

لوالمسائالتمريناتمنالعديدبطرحوتتميز

.المعينللمستوىالمالئمةواألمثلة

علىبقدرتهاأيضاتمتازالطريقةهذهأنكما

لديهفالضعنقاطوتشخيصالمتعلمتقدممتابعة

المعلممنهيستفيدكسجلالنتائجبتلكواالحتفاظ

.المتعلمينلدىالضعفنقاطلعالج

طريقة التدريب والممارسة

34


عملياتعلىالتدريبفيتستخدم

إمافعليةمواقففيبهايصعب

التكلفتهأولتعقيدهاأولخطورتها

ظروفمحاكاةلذلكومثال.العالية

الفوهاتانفجارمتابعةالطيران،

الخ..ةالفضائيالمستعمراتالبركانية،

طريقة المحاكاة

35


عمليةدمجعلىالتعليميةاأللعابتعتمد

تعليميةالاأللعابوتعتمد.باللعبالتعلم

عيةدافإلثارةالمنافسةمبدأعلىأساسا

يميةالتعلاأللعابتضيفكماالمتعلم،

العملإلىوالتحفيزاإلثارةالجيدة

.المدرسي

طريقة األلعاب التعليمية

36


الشروطيهافتتوفرأنيجبناجحةالتعليميةاللعبةتكونولكي

:التالية

المهارةبدقةوتعكستمثلأسسعلىتبنىأنيجب/1

.تعلمهاالمطلوب

مهارةالإتقانعلىلقدرتهالمتعلمإظهارعندالنجاحيكون/2

.اللعبةعليهابنيتالتي

يالتبالمهاراتودرايةعلمعلىالمتعلميكونأنيجب/3

.فقطلعبةمجردالغرضوليستإتقانها،عليهيجب

.متعلمالذهنفياللعبةمنالنهائيالهدفيتضحأنيجب/4

طريقة األلعاب التعليمية

37


ةإجابإلىيحتاجالذيالسؤالأوالحالة”هي

نمبدالبلجاهزة،وليستمعروفةليست

بتحديدتبدأوخطواتبعملياتالمرور

ثمومنوتحليلها،وفحصها،المشكلة،

كتلعلىبناءمعينةنتائجإلىالوصول

.“الخطوات

طريقة حل المشكالت

38


:التالمشكبحلتتعلقالتيالبرامجمننوعانهناك

:األولالنوع

مشكلةالوتحديدبتحليلالمتعلميقومالنوعهذافي

منمعينةبلغةبرنامجكتابةثممنطقية،بصورة

بالحاسووظيفةالمشكلة،تلكلحلالحاسبلغات

المتعلقةوالحساباتالمعالجاتإجراءهيهنا

مشكلةللالصحيحبالحلالمتعلموتزويدبالمشكلة

.المطرحة


39


:الثانيالنوع

عضببكتابةالمبرمجونيقومالنوعهذافي

لجةمعاللمتعلمويتركالمشكلةحلخطوات

.المتغيراتمنأكثرأوواحد


كفايات التدريس بالبرمجيات التعليمية

Education