Top Banner
กกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกก
20

การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

Feb 06, 2016

Download

Documents

etana

การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ. จัดทำโดย. 1. นางสาว สุดารัตน์ พุทธ วงค์ษา เลขที่ 16 2. นางสาว สุภาพร แสงแก้ว เลขที่ 21 สาขาการศึกษาปฐมวัย ห้อง 2. เสนอ. อาจารย์ สุวิ สาข์ เหล่าเกิด. ความหมาย. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

การจั�ดการเร�ยนร��โดยใช้�ก�จักรรมศิ�ลปะ

Page 2: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

จั�ดทำ�าโดย

1.นางสาว ส�ดาร�ตน� พุ�ทำธวงค์�ษา เลขทำ�$

16 2. นางสาว ส�ภาพุร แสงแก�ว เลขทำ�$ 21

สาขาการศิ'กษาปฐมว�ย ห้�อง 2

Page 3: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

เสนอ

อาจัารย� ส�ว�สาข� เห้ล+าเก�ด

Page 4: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ค์วามห้มาย

กิ�จกิรรมศิ�ลปะเป�นกิ�จกิรรมที่��เด็�กิคิ�ด็สร�างสรรคิ�

ตามคิวามเหมาะสมของกิ�จกิรรมของแต�ละอย่�างเร�ย่นร! �จากิกิารกิระที่"าจร�งและประสบกิารณ์� เกิ�ด็กิารร%บร! � ม%�นใจในคิวามคิ�ด็ กิล�าแสด็งออกิโด็ย่ถ่�าย่ที่อด็คิวามร! �ส)กิออกิมาเป�นผลงาน

Page 5: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ค์วามส�าค์�ญของศิ�ลปะทำ�$ม�ต+อเด-ก

เด็�กิปฐมว%ย่ถ่,อเป�นที่ร%พย่ากิรที่��ส"าคิ%ญย่��งของประเที่ศิ

ชาต� ที่��คิวรได็�ร%บกิารสร�างเสร�ม ให�ม�คิวามพร�อมสมบ!รณ์�ที่างด็�านร�างกิาย่ อารมณ์� จ�ตใจ ส%งคิม และสต�ป1ญญา ม�คิวามร%กิคิวามช,�นชมย่�นด็� และเห�นคิ2ณ์คิ�าของศิ�ลปว%ฒนธรรม

Page 6: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ
Page 7: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ส.$อส+งเสร�มการจั�ดก�จักรรมศิ�ลปะเด-ก

ส,�อส"าหร%บส�งเสร�มกิารจ%ด็กิ�จกิรรมศิ�ลปะเด็�กิ

ปฐมว%ย่ ม�หลาย่ประเภที่ แต�ละประเภที่ม�ว�ธ�กิารน"าไปใช�จ%ด็กิ�จกิรรมที่��แตกิ

ต�างกิ%นออกิไป ส,�อที่��ประกิอบกิารจ%ด็กิ�จกิรรมสร�างสรรคิ�ศิ�ลปะเพ,�อพ%ฒนาเด็�กิ คิวรเป�นส,�อประเภที่สองม�ต� และสามม�ต� ที่%6งที่��เป�นส,�อของจร�ง ส,�อธรรมชาต� ส,�อที่��อย่!�ใกิล�ต%วเด็�กิ ส,�อสะที่�อนว%ฒนธรรม หร,อส,�อที่��ปลอด็ภ%ย่ต�อต%วเด็�กิ

Page 8: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ประเภทำของส.$อทำ�$จัะน�ามาใช้�ส�าห้ร�บจั�ดก�จักรรมทำาง ศิ�ลปะให้�แก+เด-กปฐมว�ย ม�ด�งน�0

1 .ว�สด�ซื้.0อมาด�วยราค์าถู�ก เช�น กิระด็าษส� ส�ฝุ่29น ด็�นสอส� ด็�นสอส�เที่�ย่น ส"าล� ผ�าส"าล� แป:ง เป�นต�น

2. ว�สด�ทำ�องถู�$น เช�น ด็�น ที่ราย่ ใ บไม� กิะลา เปล,อกิมะพร�าว กิ�านกิล�วย่ กิ�านมะพร�าว ใบตอง เป�นต�น

3. ว�สด�เห้ล.อใช้� เช�น กิล�องกิระด็าษ ถ่�วย่ไอศิกิร�ม ฝุ่าน"6าอ%ด็ลม ถ่2งกิระด็าษ กิระด็าษหน%งส,อพ�มพ� เป�นต�น

Page 9: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ
Page 10: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ทำฤษฎี�/แนวค์�ด

กิ�จกิรรมศิ�ลปะช�วย่เพ��มพ!นประส�ที่ธ�ภาพที่างด็�านกิารคิ�ด็ (พราวพรรณ์ เหล,อส2วรรณ์ , 2537)”เม,�อเด็�กิเข�ย่นส��งใด็ จะเข�ย่นตามที่��ร! � กิารที่��เด็�กิร! � หมาย่ถ่)ง กิารที่��เด็�กิม�คิวามร! �ต�อส��งน%6นๆอย่�างไร เป�น”คิวามร! �ในล%กิษณ์ะใด็ล%กิษณ์ะหน)�งในจ�ตส"าน)กิของเด็�กิ กิารสร�างสรรคิ�กิ�จกิรรมศิ�ลปะ โด็ย่กิารวาด็ภาพของเด็�กิซึ่)�งม�คิวามสนใจจด็จ�อต�อส��งน%6น กิารส%งเกิต ร!ปที่รง ส� ราย่ละเอ�ย่ด็ เป�นจ2ด็เร��มต�นของกิารพ%ฒนาด็�านเชาว�ป1ญญาซึ่)�ง Harris (1963) กิล�าวถ่)งกิารว%ด็เชาว�ป1ญญาโด็ย่กิารวาด็ภาพว�าเป�นคิวามสามารถ่ในกิารพ%ฒนาคิวามคิ�ด็รวบย่อด็หร,อผลของกิระบวนกิารคิ�ด็ที่��เกิ��ย่วกิ%บส��งที่��เป�นนามธรรม ซึ่)�งกิารแสด็งออกิของเชาว�ป1ญญาประกิอบด็�วย่

Page 11: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

1.ค์วามสามารถูในการร�บร�� คิวามสามารถ่แย่กิแย่ะคิวามแตกิต�างและคิวามเหม,อนได็�

2.ค์วามสามารถูในการค์�ดอย+างเป5นนามธรรม คิวามสามารถ่ในกิารจ"าแนกิส��งของออกิเป�นตามล%กิษณ์ะคิวามเหม,อนและคิวามต�างได็�

3.ค์วามสามารถูในการสร�ป คิวามสามารถ่ในกิารจ%ด็ประเภที่ส��งต�างๆที่��ตนประสบให�เข�ากิ%บพวกิ ตามคิ2ณ์สมบ%ต�และประเภที่ได็�ถ่!กิต�อง

Page 12: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

แนวทำางการจั�ดการเร�ยนร��

ก�จักรรมศิ�ลปะทำ�$ส+งเสร�มค์วามสามารถูของผู้��เร�ยน ม�ด�งน�0 (จัร�ล ค์�าภาร�ตน� , 2539)

1.การวาดภาพุ1.1กิารวาด็ภาพตามใจชอบ หมาย่ถ่)ง กิารให�โอกิาสเด็�กิได็�

ม�อ�สระในกิารเล,อกิวาด็ส��งเด็�กิพอใจและสามารถ่วาด็ได็�

1.2กิารวาด็ภาพตามประสบกิารณ์� หมาย่ถ่)ง กิารเล,อกิให�เด็�กิได็�ม�อ�สระในกิารเล,อกิวาด็ภาพจากิประสบกิารณ์�ที่��เด็�กิได็�ประสบจากิกิารไปเที่��ย่วตามสถ่านที่��ต�างๆ

1.3กิารวาด็ภาพจากิกิารฟั1งน�ที่าน หมาย่ถ่)ง กิารให�เด็�กิวาด็ภาพจากิน�ที่านที่��คิร!เล�าให�ฟั1ง

Page 13: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

1.4 กิารวาด็จากิเส�ย่งเพลง หมาย่ถ่)ง กิารให�เด็�กิได็�ฟั1งเพลงแล�ววาด็ภาพตามร! �ส)กิน)กิคิ�ด็ของตนเป�นภาพที่��เด็�กิประที่%บใจจากิกิารฟั1งเพลง

1.5 กิารวาด็ภาพจากิกิารแสด็งบที่บาที่สมม2ต� หมาย่ถ่)ง กิารให�เด็�กิวาด็ภาพจากิจ�นตนากิารที่��เด็�กิได็�แสด็งบที่บาที่ไปแล�ว

1.6 กิารวาด็ภาพด็�วย่น�6วม,อ หมาย่ถ่)ง กิารใช�น�6วม,อเป�นส�วนที่��ที่"าให�เกิ�ด็ภาพ

2.การป70 น เป�นกิารน"าว%สด็2เหน�ย่วแน�นมาประด็�ษฐ�เป�นร!ปที่รงต�างๆ

3.การประด�ษฐ�เศิษว�สด� เป�นกิารน"าว%สด็2ที่��เหล,อใช�มาประด็�ษฐ�เป�นส��งของที่��ม�ประโย่ชน�

Page 14: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ข�อค์�นพุบจัากการว�จั�ย

จากิกิารจ%ด็กิารเร�ย่นร! �โด็ย่ใช�กิารจ%ด็กิารเร�ย่นร! �โด็ย่ใช�

กิ�จกิรรมศิ�ลปะ ม�ข�อคิ�นพบจากิกิารว�จ%ย่ด็�านว2ฒ�ภาวะที่างเชาว�ป1ญญาและคิวามพร�อมในกิารเร�ย่นด็%งน�6

นนที่ศิ2กิร�ย่� คิ�าธ%นเจร�ญ(2523) ได็�ศิ)กิษาว2ฒ�ภาวะที่างเชาว�ป1ญญาของเด็�กิไที่ย่ในระด็%บอน2บาล พบว�า น%กิเร�ย่นที่��ม�ระด็%บอาย่2ต�างกิ%นม�ว2ฒ�ภาวะที่างเชาว�ป1ญญาแตกิต�างกิ%น โด็ย่ที่��ว2ฒ�ภาวะที่างเชาว�ป1ญญาเพ��มข)6นตามระด็%บอาย่2ต%6งแต� 4 ป>จนถ่)ง 6 ป>และว2ฒ�ที่างเชาว�ป1ญญาม�คิวามส"าคิ%ญที่างบวกิกิ%บคิวามพร�อมในกิารเร�ย่น

Page 15: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

สร�ปได�ว+า

นว%ตกิรรมประเภที่ว�ธ�กิารจ%ด็กิารเร�ย่นร! �ที่��ใช�กิ�จกิรรมศิ�ลปะน�6ผ!�สนใจสามารถ่น"าไปแกิ�ป1ญหากิารจ%ด็กิารเร�ย่นกิารสอนของตนเองได็�เพ,�อให�สามารถ่ใช�นว%ตกิรรมให�เหมาะสมกิ%บป1ญหาในกิารจ%ด็กิารเร�ย่นกิารสอนและสามารถ่แกิ�ป1ญหาหร,อพ%ฒนากิารผ!�เร�ย่นให�บรรล2จ2ด็ประสงคิ�กิารเร�ย่นร! �ได็�จร�ง

 

Page 16: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

ค์�าถูาม

1. ก�จักรรมศิ�ลปะห้มายถู'ง กิ.กิ�จกิรรมที่��เด็�กิคิ�ด็สร�างสรรคิ�ตามคิวามเหมาะ

สมเร�ย่นร! �จากิกิารกิระที่"า จร�งและประสบกิารณ์� ข.กิ�จกิรรมที่��เด็�กิเกิ�ด็จ�นตนากิารในกิารเร�ย่นร! � คิ.กิ�จกิรรมที่��เด็�กิสามารถ่ผ�อนคิลาย่และ

สน2กิสนาน ง.ข�อ 1, 2, 3 ถ่!กิ

Page 17: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

2. การแสดงออกของเช้าว�ป7ญญาประกอบด�วยอะไรบ�าง กิ. (1) คิวามสามารถ่ในกิารร%บร! � (2) กิารแสด็งหาคิ"าตอบ (3) คิวามสามารถ่ในกิารสร2ป ข. (1) คิวามสามารถ่ในกิารคิ�ด็เป�นนามธรรม (2) คิวามสามารถ่ในกิารคิ�ด็ (3) กิารสร2ปหาคิ"าตอบ คิ. (1) คิวามสามารถ่ในกิารร%บร! � (2) คิวามสามารถ่ในกิารคิ�ด็อย่�างเป�น นามธรรม (3) คิวามสามารถ่ในกิารสร2ป ง. (1) ม%�นใจในกิารคิ�ด็ (2) คิวามสามารถ่ในกิารสร2ป (3) คิวามสามารถ่ใน กิารคิ�ด็

Page 18: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

3.การประด�ษฐ�เศิษว�สด�ห้มายถู'ง กิ.กิารน"าว%สด็2เหล,อใช�มาประด็�ษฐ�ส��งของให�ที่%นสม%ย่ ข.กิารน"าเศิษว%สด็2ที่��เหล,อใช�มาประด็�ษฐ�เป�นส��งของที่��ม�ประโย่ชน� คิ.กิารน"าของเหล,อใช�มาประด็�ษฐ�ให�สวย่งาม ง.กิารน"าอ2ปกิรณ์�ที่��ม�ราคิาแพงมาประด็�ษฐ�ให�ใหม�

4.ก�จักรรมศิ�ลปะทำ�$ส+งเสร�มค์วามสามารถูของผู้��เร�ยนโดย จัร�ญ ค์�าภาร�ตน� ม�ก�$ข�อ กิ. 2 ข�อ ข. 3 ข�อ คิ. 4 ข�อ ง. 5 ข�อ

Page 19: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

5.การวาดภาพุตามใจัช้อบห้มายถู'ง กิ.กิารกิ"าหนด็ให�เด็�กิวาด็ภาพตามคิร!ชอบเที่�าน%6น ข.กิารให�เด็�กิวาด็ภาพตามที่��คิร!กิ"าหนด็ คิ.กิารให�เด็�กิวาด็ภาพตามคิ"าบอกิเล�าจากิน�ที่าน ง.กิารให�โอกิาสเด็�กิได็�ม�อ�สระในกิารเล,อกิวาด็ส��งที่��เด็�กิพอใจและสามารถ่วาด็ได็�

Page 20: การ จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมศิลปะ

จับการน�าเสนอ