МОДЕЛЬ ПРЕВЕНТИВНОЇ ОСВІТИ У ШКОЛІ СПРИЯННЯ ЗДОРОВ’Ю НА ЗАСАДАХ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ ОДЕСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 84 «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНИХ МОВ - ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ Одеса-65113, пр.Ак.Глушка 1/6 Тел. (0482) 476-778, (0482) 453-623 E-mail: [email protected]
30
Embed
МОДЕЛЬ ПРЕВЕНТИВНОЇ ОСВІТИ У ШКОЛІ СПРИЯННЯ ЗДОРОВ ’ Ю НА ЗАСАДАХ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ
Одеса-65113, пр.Ак.Глушка 1/6 Тел. (0482) 476-778, (0482) 453-623 E-mail: [email protected]. ОДЕСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 84 «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНИХ МОВ - ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
МОДЕЛЬ ПРЕВЕНТИВНОЇ ОСВІТИ
У ШКОЛІ СПРИЯННЯ ЗДОРОВ’Ю
НА ЗАСАДАХ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ
ОДЕСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 84 «СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ
ІНОЗЕМНИХ МОВ - ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Школа І ступеня
Школа ІІ
ступеня
Класи з
поглибленим вивченням
іноземних мов
Класи з поглибленим
вивченням іноземних мов
Класи з поглибленим
вивченням хімії та біології
Класи з поглибленим
вивченням математики
Школа ІІІ
ступеня
Школа ІІ
ступеня
Школа І ступеня
Хіміко-біологічний
профіль
Математич-ний профіль
Філологічний профіль
Профільні
класи
Школа ІІІ
ступеня
Універсальний профіль
Портрет нашогоколективу
Мета діяльності закладу:створення умов для формування особистості громадянина України, якому притаманні демократична громадянська культура, усвідомлення цінності свободи, прав людини, відповідальність, готовність до компетентної участі в громадському житті.
Діти повинні виховуватися не для сьогодення, а для майбутнього, можливо кращого стану роду
людського. Еммануїл Кант
• створення необхідних соціальних, психологічних, педагогічних умов для всебічного розвитку творчого потенціалу учнів на основі формування ,
• становлення духовної культури особистості в процесі формування цілісної картини світу та уявлення про місце людини в ньому як невід'ємної частини світу;
• формування загальнолюдських цінностей в гармонії з національним самоусвідомленням, розвитку творчих здібностей відповідно до вікових особливостей;
• формування розвивального соціально-педагогічного простору, в якому учні не тільки продуктивно і раціонально оволодіватимуть знаннями, а й набувають необхідних навичок і вмінь застосовувати їх на практиці в нових соціальних ситуаціях;
• формування позитивної мотивації до здорового способу життя на основі впровадження здоров’язберігаючих технологій навчання для учнів 1-11-х класів; підвищення рівня культури здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу;
• підвищення управлінської компетентності педагогічного колективу з організації громадянського активного та здоров’язбе-рігаючого навчально-виховного простору.
МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКАЦе ініціативна, творча
особистість, яка:• є громадянином та
патріотом своєї країни;• має глибокі
різносторонні знання, які застосовує у житті;
• може самостійно мислити та приймати оптимальні рішення;
• вміє взаємодіяти в колективі в нових соціально-економічних умовах;
• толерантна людина, яка веде здоровий спосіб життя, зберігає та цінує своє здоров’я
МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКА• вільно висловлює свої думки, дає само-та
взаємооцінку;• не тільки логічно мислить, а й співчуває
оточуючим та розуміє події;• самостійно добуває, синтезує та застосовує
інформацію;• вміє проектувати майбутнє та досягти своїх
цілей;• розуміє необхідність розумового та фізичного
самовдосконалення.
ПРЕВЕНТИВНАОСВІТА В ОДЕСЬКОМУ
НВК №84
Навчально-виховний процес
Позаурочна та позакласна діяльність
Учнівське самоврядування
Батьківська та місцева
громадськість
ВИПУСКНИК
Агітбригада
Додаткові курси (Міжнародне гуманітарне
право), факультативи (Європейські студії,
Громадянська освіта, Захисти себе від ВІЛ),
гуртки, клуби …
Об’єкти: педколектив, учні, батьки
Н В П
Семінари
Рольові ситуації
Правовий лекторій
Інтерактивні форми
ПолемикаДиспут
ДискусіяАкваріум
Мозковий штурмРобота в микрогрупах
тощо
Круглі столи
КонференціїПрес-конференції
Проекти
Позаурочнадіяльність
Об’єкти: педколектив, учні, батьки, Координаційна рада
Акції:“Від серця до серця”,
“Діти допоможіть дітям”,“Скарбниця вітамінів” та інші
Соціально-рольова адаптація:• Тренінги (за програмою
“Рівний-рівному”),• Медіація ровесників,• Маршрут безпеки,
• Ігри-асоціації,• Рольові ситуації,
• “коло спілкування”• Презентації (реклама),
• Арт-терапія тощо
Циклограма тематичнихвиховних заходів:
• Аналіз соціально-правового середовища індивідума;
• Контроль за умовами проживання, рівнем мікроклімату та взаємовідносин
у родині та в шкільному колективі(учень-учень, вчитель-учень,
учні-батьки);• Профілактика негативних
асоціальних явищ,• Аналітична діяльність
(анкетування, бесіди та співбесіди);• Корекційно-розвивальні заняття,
• Класні виховні години• тощо
Діяльність органів самоврядування
ПРЕЗИДЕНТ
Міністерство деражавної
поліики
Міністерство соціальної політики
Міністрество освіти та науки
Міністерство праці та
профорієнтації
Міністерство внутрішньої
політикиМіністерство кульутри
Прес-служба ПРЕЗИДЕНТА
КАБІНЕТ МІНІСТРІВ
Органи самоврядування школьної країни НВК-ленд
Місто “Фортуна” Місто
“Довіра”
Місто “Ерудит”
Місто “Вежливськ”
Місто “Росток”
та інші
ДІЯЛЬНІСТЬ ДИТЯЧИХ ОРГАНІЗАЦІЙ
Я - ГРОМАДЯНИНЯ люблю свою БатьківщинуЯ люблю свою планету
Я люблю людей
Я знаю свої права та обов’язки
Я хочу, щоб мене поважали люди
Я люблю свою школу
Я бережу своє здоров`я та здоров`я людей
Я - лідер
Міністерство освітиМіністерство внутрішніх справ
Засідання класної редколегіїГра “Я – лідер”
“Рівний – рівному”
Маршрут безпеки
Просвітницька діяльність
Акція “Антинікотин”
“АнтиСНІД”
“Ми – за здоров’я”
Учнівські проекти
Здорова родина – здорова нація
День здоров’я
День безпеки
Благодійна акція “Скринька вітамінів”
Проект“Тілигул
”
Подорож“Побужжя”
Кадрове забезпечення 12 вчителів - курси громадянської освіти при Одеському ОІУВ, 5 – семінари з методики ЧПКМ 34 - семінари-практикуми для вчителів з використання на уроках та в позакласній діяльності інтерактивних методик 42 - семінари-тренінги, направлені на самооцінку та корекцію власної компетенції і позиції у ставленні до учнів; 26 - семінар-тренінг для вчителів з уникнення конфліктів (регіональний координатор ЮНЕСКО Д. Люмпен), 27 – курси вчителів основ здоровя на основі розвитку життєвих навичок при Одеському ОІУВ 6 – семінари по роботі за програмами «Рівний –рівному», «Діалог», 1- координатор з впровадження “Маршруту безпеки”
ДРУКОВАНІ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ
• Бессраб Л.Ф. Болгарина І. 9 модулів громадянської освіти у виховному процесі
• Рубан Т.В. Урок математики «Мовою математики про здоров`я»
• Архіпова Т.М. Етичні ігри на уроках в початковій школі• Архіпова Т.М. «Я обираю здоров`я»• Мінюхіна Н.П. „Діти, дорослі й фізкультура”• Мінюхіна Н.П. „Лікувальна гімнастика для корекції
постави у дітей”• Овчаренко Л.А. Урок-прес-конференція „Вплив хімічних
речовин на життя та здоров’я людини” • Хараїм О.М. „Програма факультативного курсу
аспект екологічної освіти школярів. Проект «Тилігул» та ін.
Очікувані результати:
• позитивні зміни в динаміці фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я учнів;
• створення сприятливого освітнього та соціокультурного середовища для позитивної соціалізації дітей та молоді, що дозволить комплексно реалізувати психолого-педагогічні умови, зміст, форми, методи формування і розвитку життєвої компетентності випускників та налаштувати їх на життєвий успіх.
• створення умов для формування особистості громадянина України, якому притаманні демократична громадянська культура, усвідомлення цінності свободи, прав людини, відповідальність, готовність до компетентної участі в громадському житті.