Роль педагога дополнительного образования в формировании духовно – нравственной личности Жамалова Г.С. методист ДДТ «Дружный»
Mar 21, 2016
Роль педагога дополнительного образования в формировании
духовно – нравственной личности
Жамалова Г.С. методист ДДТ «Дружный»
развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
В современном мире ребенок
значительное влияние оказывает личность педагога. Под этим влиянием подразумевается не только индивидуально-личностные особенности педагога, но и его социально обусловленное поведение, деятельность.
На формирование личности обучающегося
должно проходить в стенах учреждения дополнительного образования детей и строится на принципах:
- направленности содержания преподаваемых дисциплин на приоритетное значение духовно-нравственных ценностей профессиональной деятельности, творческое развитие каждого педагога;
- организации творческого взаимодействия субъектов образовательного процесса;
Духовно-нравственное становление личности педагога
ШМП – элемент методической системы МБОУ ДОД Дом детского творчества «Дружный» является составной частью системы повышения квалификации педагогов и объединяет молодых специалистов, начинающих и не имеющих педагогического образования педагогов, имеющих стаж до 3 лет. ШМП – это постоянно действующее профессиональное объединение молодых педагогов и их наставников – опытных педагогов
Школа молодого педагога
– организация и создание условий для профессионального роста начинающих педагогов, формирование у них высоких профессиональных идеалов, потребностей в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании.
Цель ШМП
В рамках ШМП реализуется проект «Будущий педагог» на основе договора о сотрудничестве ДДТ «Дружный» с БГПУ имени М. Акмуллы под руководством к.п.н. Цилюгиной И.Б.
«Будущий педагог»
сочетание любви к детям с профессиональными знаниями и увлечение педагогической деятельностью.
стремление к постоянному профессиональному росту, личностному совершенствованию, подъему общего культурного уровня.
Именно о таком педагоге мечтает каждый ребенок, именно таким должен быть каждый молодой педагог.
Современный педагог
позволяют детям осваивать самые разные направления деятельности человека в у .
В Доме детского творчества «Дружный» получили свое развитие такие направления народного творчества как: вышивка, бумагапластика, роспись по дереву, бисероплетение и работа с соломкой.
Возможности УДО
обучающиеся, проходя путь от потребителя до создателя, становятся мастерами и творцами в условиях его социализации.
Благодаря опыту и мастерству педагогов
– это, прежде всего, выражение духа и характера народа. На занятиях в объединениях образцового танцевального коллектива «Серпантин» ( Чернышкова В.А), и башкирского танцевального коллектива «Хыял» ( Идрисова Л.Б.) «Драйв» (Петрова А.И.) «Арт – Степ» (Биканаева Э.Ф), обучающиеся овладевают разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов.
Народная хореография
Танцевальные коллективы «Хыял» и «Серпантин»
«Личный пример педагога – благотворный луч солнца, который
ничем заменить невозможно».
К.Д.Ушинский