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大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

Jan 21, 2016

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大学文科数学 之 线性代数与 概率统计. 北京师范大学珠海分校 国际特许经营学院与不动产学院 2004-2005 学年第二学期 欧阳顺湘 2005.4.18. 第三讲 条件概率及相关. 条件概率 独立事件 全概率公式 贝叶斯公式. 条件概率 引言. 一个随机试验往往包含着多个随机事件 , 研究随机事件的之间的关系以及相关的概率是自然的 . 下面我们就来讨论已知一个事件发生时另一个事件发生的条件概率和事件之间的相互独立性. 人们对一个事件发生的可能性大小的评价往往依赖于所获取的信息 . 例如 , - PowerPoint PPT Presentation
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Page 1: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

大学文科数学之

线性代数与概率统计

北京师范大学珠海分校国际特许经营学院与不动产学院

2004-2005 学年第二学期欧阳顺湘 2005.4.18

Page 2: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

第三讲 条件概率及相关 条件概率 独立事件 全概率公式 贝叶斯公式

Page 3: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

条件概率 引言 一个随机试验往往包含着多个随机事件 , 研究随机事件的之间的关系以及相关的概率

是自然的 . 下面我们就来讨论已知一个事件发生时另一

个事件发生的条件概率和事件之间的相互独立性

Page 4: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

人们对一个事件发生的可能性大小的评价往往依赖于所获取的信息 . 例如 ,

如果已知在一夏日某地下雨了 , 则该地气温下降的的概率将增大 ;

如果投掷一颗均匀的骰子 , 并被告知所得点数为偶数 , 则你得到 1 点的概率显然是 0.

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条件概率 : 记号 我们将这种已知事件 A 发生的条件下事件 B

发生的概率记为 P(B|A), 这个概率也常简称为给定 A 时 B 发生的条

件概率 怎样计算 ( 定义 )P(B|A) 呢 ? 我们先来分析一下下面的两个问题

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问题 1 在一个盒子中装有 5 个白球和5 个彩球 : 3 个红球和 2 个蓝球 .

现从中任意取出一个球 , 求取出红球的概率 .

如果已知取出的球是彩色的 , 那么 , 取出红球的概率又是多少呢 ?

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分析理解 用 A 表示取出彩球 , 用 B 表示取出红球 . 从这盒子中任取一球共有 10 种等可能的取

法 ; 其中有 3 种取法使取出的球的为红色 . 因此 , 从这 10 个球中取得一个红球的概率为 P(B)=3/10

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如果已知 A 发生 , 即已知取的得球是彩色的 , 则从盒子中任取一球只有 5 种可能的情形 : 取 3 个红球或 2 个蓝球中的某一个 ;

其中有 3 种取出红球 (B 发生 ) 的方法 . 由此可知 , 这时取得红球的概率为

P(B|A)=3/5 由此可见 , 已知 A 发生的条件下 B 发

生的概率 P(B|A) 一般不同于 `` 无条件“时 B 发生的概率 P(B).

Page 9: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

由于盒子中的 10 个球中有5个彩球 ,  易知从中取出彩球,即 A 发生的概率为 P(A)=5/10.

A, B 同时发生指的是取出的球既是彩球又是红球,或说取出的球是红色的,即事件 B 发生了 .

因此, A, B 同时发生的概率为 P(AB)=P(B)=3/10. 将 P(B|A) 的值 3/5 的分子、分母同除以 10,

并利用上述计算结果,我们可以注意到给定A 时 B 发生的条件概率可以写成

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抽象概括 条件概率的定义

Page 11: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计
Page 12: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

问题 随机地选择一个有两个孩子的家庭 , 并假定

生男孩和生女孩是等可能的 . 如果已知 A: 其中一个孩子是女孩 , 求 B:

另一个孩子是男孩的概率 . 如果从性别的等可能性来考虑 , 你可能很快

就回答说答案是 1/2. 这是否正确呢 ?

Page 13: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

设 A:= {有一个孩子是女孩 } B:= {有一个孩子是男孩 } 则所求得概率为 P(B|A) P(B|A)=P(AB)/P(A) 按照出生顺序 , 这个家庭的两个孩子共

有如下 4 种等可能的情形 : 男男 , 男女 , 女男 , 女女 .

Page 14: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

这个家庭中有一个女孩 , 即事件 A 包含如下3 种可能的情形 :

男女 女男 女女 (A) P(A)=3/4 而该家庭中有一个男孩 , 即事件 B 则包含如

下 3 种可能的情形 : 男男 男女 女男 (B) 家庭中既有一个男孩又有一个女孩的可能情

形为 男女 女男 (AB) P(AB)=2/4

Page 15: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

乘法公式 P(AB)=? P(B|A)=P(AB)/P(A) P(AB) =P(A)P(B|A) (P(A)>0) 一般地, P(A1A2A3)=?

Page 16: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

乘法公式 应用 例 某工厂有一批零件共 100 个 , 其中有 1

0 个次品 , 从这批零件中随机抽两次 , 每次抽取一件 , 取后不放回 , 求两次都取到正品的概率 .

用 Ai表示第 i 次 ( i =1, 2) 取到正品,即 用 A1 表示第 1 次取到正品 用 A2 表示第 2 次取到正品 P(A1A2)=? P(A1A2)=P(A1)P(A2|A1)=?

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独立事件课堂练习 : 掷一枚均匀的硬币两次 , 用 A 表示第一次正面朝上 , B 表示第二次正面朝上 , 求 P(B|A).

Page 18: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

分析 : P(B|A) 是 A 发生的条件下 B 发生的概率 , 但 A 是第一次掷得的结果 , B 是第二次掷

得的结果 , 这前后两次之间能有什么影响呢 ? 直觉告诉我们 , A 已发生的信息不会改变 B

发生的概率 , 应有 P(B)=P(B|A). 我们下面认真地算一下 P(B) 和 P(B|A), 看看我们的猜测是否正确 .

Page 19: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

掷一枚均匀的硬币两次 , 共有如下 4 种等可能的情形 正正 , 正反 , 反正 , 反反 . A 发生 , 即第一次掷得正面朝上可能结果 : 正正 , 正反 . 因此 , P(A)=2/4=1/2. B 发生 , 即第二次掷得正面朝上可能是 正正 , 反正 . 因此 , P(B)=2/4=1/2. 我们还可以看到 A, B 同时发生的情形只有一种 : 正正 . 因此 P(AB)=1/4. 由条件概率的计算公式可知

Page 20: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

独立事件 一般而言,条件概率 P(B|A) 不等于绝

对概率 P(B), 如果 P(B|A)=P(B), 则这意味着事件 A 已发生的知识不能影响我们对事件 B 发生的推测 .

这时我们称 A 独立于 B

Page 21: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

独立是相互的 A 独立于 B P(B|A)=P(B) P(AB)=P(A)P(B) ( + P(B)>0 ) P(A|B)=P(A) B 独立于 A

Page 22: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

B=P(A)[1- P(B)]= P(A) P( )

= P(A)- P(AB)

BP(A )= P(A - A B)

A 、 B 独立

故 A 与 独立 . B

概率的性质

= P(A)- P(A) P(B)

证明 : 仅证 A 与 独立B

容易证明 ,若两事件 A 、 B 独立,则 BABABA 与与与 ,, 也相互独立 .

Page 23: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

多个事件的独立性

Page 24: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

多个事件的独立性

将两事件独立的定义推广到三个事件:

对于三个事件 A 、 B 、 C ,若

P(AB)= P(A)P(B) 四个等式同时

P(AC)= P(A)P(C) 成立 , 则称事件

P(BC)= P(B)P(C) A 、 B 、 C 相互

P(ABC)= P(A)P(B)P(C) 独立 .

Page 25: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

推广到 n 个事件的独立性定义 , 可类似写出:

包含等式总数为:

1201

)11(

32

nnn

n

nnn

nn

设 A1,A2, …,An 是 n 个事件,如果对任意 k

(1<k n), 任意 1 i1<i2< …<ik n,具有等式

则称 A1,A2, …,An 为相互独立的事件 .

) ( ) ( ) ( ) (2 1 2 1k ki i i i i iA P A P A P A A A P

Page 26: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

请注意多个事件两两独立与相互独立的区别与联系

两两独立相互独立

对 n(n>2) 个事件

?

Page 27: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

在实际应用中 , 往往根据问题的实际意义去判断两事件是否独立 .

由于“甲命中”并不影响“乙命中”的概率,故认为 A 、 B 独立 .

甲、乙两人向同一目标射击,记 A={甲命中 }, B={乙命中 } , A 与 B 是否独立?

例如

(即一事件发生与否并不影响另一事件发生 的概率)

Page 28: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

应用例 有三名队员彼此独立地向同一目标射击,集中率分别为 0.9, 0.8, 0.7, 求目标被击中的概率

Ai: 第 i人击中目标 B: 目标被击中 B: 至少有一人击中目标 B=A1+A2+A3 Ω\B= Ω\(A1+A2+A3)= P(B)=1 – P(Ω\B)=

Page 29: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

概率论在法庭上的应用

Page 30: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

全概率公式和贝叶斯公式 主要用于计算比较复杂事件的概率 , 它

们实质上是加法公式和乘法公式的综合运用 .

综合运用

加法公式P(A+B)=P(A)+P(B)

A 、 B 互斥

乘法公式P(AB)= P(A)P(B|A)

P(A)>0

Page 31: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

全概率公式 与 应用例 完备事件组 与 事件的分解 公式(特例) 应用 一般公式

Page 32: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

完备事件组 与 事件的分解 设 A1 、 A2 、 A3 满足 : 两两互斥:当 i<>j , AiAj=Φ;且 A1+A2+A3= Ω

B=BΩ=B(A1+A2+A3)=BA1+BA2+BA3

Page 33: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

全概率公式 B= A1B+A2B+A3B , A1B 、 A2B 、 A3B 两两互斥 P(B)=P( A1B)+P(A2B)+P(A3B)

3

1iii ABPAPBP )()()( |

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应用例 根据某地气象和地震资料知:大旱年、大涝

年、正常年的概率分别为 0.6, 0.3 , 0.4, 求当地有地震的概率

设 B: 有地震 ( 求 P(B) ) A1 A2 A3 分别表示 大旱年、大涝年、正常年

3

1iii ABPAPBP )()()( |

Page 35: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

例 10 自学

Page 36: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

一般公式

Page 37: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

  设 Ω 为随机试验的样本空间, A1,A2,…,An

是两两互斥的事件,且有 P(Ai)>0 , i =1,2,…,

n,

n

iii ABPAPBP

1

)()()( |

全概率公式 :

称满足上述条件的 A1,A2,…,An 为完备事件组 .

1

,n

ii

A

则对任一事件 B ,有

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在较复杂情况下直接计算 P(B) 不易 ,但 B

总是伴随着某个 Ai 出现,适当地去构造这一组 Ai 往往可以简化计算 .

n

iii ABPAPBP

1

)()()( |

全概率公式的来由 , 不难由上式看出 :

“ 全”部概率 P(B) 被分解成了许多部分之和 .

它的理论和实用意义在于 :

Page 39: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

某一事件 B 的发生有各种可能的原因 (i=

1,2,…,n) ,如果 B 是由原因 Ai 所引起,则B 发生的概率是

每一原因都可能导致 B 发生,故 B 发生的概率是各原因引起 B 发生概率的总和,即全概率公式 .

P(BAi)=P(Ai)P(B |Ai)

全概率公式 .我们还可以从另一个角度去理解

Page 40: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

贝叶斯公式

Page 41: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

该球取自哪号箱的可能性最大 ?

实际中还有下面一类问题,是“ 已知结果求原因”

这一类问题在实际中更为常见,它所求的是条件概率,是已知某结果发生条件下,求各原因发生可能性大小 .

某人从任一箱中任意摸出一球,发现是红球 ,求该球是取自 1 号箱的概率 .

1 2 3

1 红 4 白或者问 :

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接下来我们介绍为解决这类问题而引出的

贝叶斯公式

Page 43: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

有三个箱子,分别编号为 1,2,3 , 1 号箱装有 1 个红球 4 个白球, 2 号箱装有 2 红球 3

白球, 3 号箱装有 3 红球 . 某人从三箱中任取一箱,从中任意摸出一球,发现是红球 , 求该球是取自 1 号箱的概率 .

1 2 3

1 红 4 白

?

Page 44: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

某人从任一箱中任意摸出一球,发现是红球,求该球是取自 1 号箱的概率 .

)(

)()|( 1

1 BP

BAPBAP

记 Ai={ 球取自 i 号箱 }, i=1,2

,3; B ={ 取得红球 }求 P(A1|B)

3

1

11

kkk ABPAP

ABPAP

)()(

)|()(

|运用全概率公式

计算 P(B)

将这里得到的公式一般化,就得到贝叶斯公式

1 2 3

1 红 4 白

?

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n

jjjiii ABPAPABPAPBAP

1

)()()()()|( ||

该公式于 1763 年由贝叶斯 (Bayes) 给出 . 它是在观察到事件 B 已发生的条件下,寻找导致 B 发生的每个原因的概率 .

贝叶斯公式:

  设 A1,A2,…,An 是两两互斥的事件,且 P(Ai)>0 , i=1,2,…,n, 另有一事件 B ,它总是与 A1

,A2,…,An 之一同时发生,则

ni ,,, 21

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贝叶斯公式在实际中有很多应用,它可以帮助人们确定某结果(事件 B)发生的最可能原因 .

Page 47: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

例 3 某一地区患有癌症的人占 0.005 ,患者对一种试验反应是阳性的概率为 0.95 ,正常人对这种试验反应是阳性的概率为 0.04 ,现抽查了一个人,试验反应是阳性,问此人是癌症患者的概率有多大 ?

则 表示“抽查的人不患癌症” . C

CC

已知 P(C)=0.005,P( )=0.995, P(A|C)=0.95, P(A| )=0.04

求解如下 : 设 C={ 抽查的人患有癌症 } , A={ 试验结果是阳性 } ,

求 P(C|A).

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现在来分析一下结果的意义 .

由贝叶斯公式,可得

)|()()|()(

)|()()|(

CAPCPCAPCP

CAPCPACP

代入数据计算得 : P(C| A)= 0.1066

2. 检出阳性是否一定患有癌症 ?

1. 这种试验对于诊断一个人是否患有癌症 有无意义?

Page 49: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

如果不做试验 , 抽查一人 ,他是患者的概率 P(C)=0.005

患者阳性反应的概率是 0.95 ,若试验后得阳性反应,则根据试验得来的信息,此人是患者的概率为 P(C| A)= 0.1066

说明这种试验对于诊断一个人是否患有癌症有意义 .

从 0.005 增加到 0.1066, 将近增加约 21倍 .

1. 这种试验对于诊断一个人是否患有癌症 有无意义?

Page 50: 大学文科数学 之 线性代数与 概率统计

2. 检出阳性是否一定患有癌症 ?

试验结果为阳性 , 此人确患癌症的概率为 P(C| A)=0.1066

即使你检出阳性,尚可不必过早下结论你有癌症,这种可能性只有 10.66% (平均来说, 1000 个人中大约只有 107 人确患癌症 ) ,此时医生常要通过再试验来确认 .

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下面我们再回过头来看一下贝叶斯公式

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n

jii

iii

ABPAP

ABPAPBAP

1

)()(

)()()|(

|贝叶斯公式

在贝叶斯公式中, P(Ai) 和 P(Ai |B) 分别称为原因的验前概率和验后概率 .P(Ai)(i=1,2,…,n) 是在没有进一步信息(不知道事件 B 是否发生)的情况下,人们对诸事件发生可能性大小的认识 .

当有了新的信息(知道 B 发生),人们对诸事件发生可能性大小 P(Ai | B) 有了新的估

计 .

贝叶斯公式从数量上刻划了这种变化。

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在不了解案情细节 ( 事件B)之前,侦破人员根据过去的前科,对他们作案的可能性有一个估计,设为

比如原来认为作案可能性较小的某甲,现在变成了重点嫌疑犯 .

例如,某地发生了一个案件,怀疑对象有甲、乙、丙三人 .

甲乙丙P(A1) P(A2) P(A3)

但在知道案情细节后 , 这个估计就有了变化 . P(A1 | B)

知道 B发生后

P(A2 | B) P(A3 | B)

最大

偏小

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这一讲我们介绍了

全概率公式 贝叶斯公式

它们是加法公式和乘法公式的综合运用 ,

同学们可通过进一步的练习去掌握它们 .

值得一提的是,后来的学者依据贝叶斯公式的思想发展了一整套统计推断方法,叫作“贝叶斯统计” . 可见贝叶斯公式的影响 .

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