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高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告

Jan 18, 2016

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高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告. 台北市立成功高中 法文 2 班 楊慧娟老師 西班牙文 1 班 德文 1 班 日文 4 班. 法文班 使用教材. Tous ensemble Junior I 教材選用標準. 1. 配合每週 2 小時 X 每學期 15 次 =30 小時 目前大部分法語教材內容雖豐富卻無法 於一學年內上完全部內容 本教材共分 4 課 100 頁 每學期上 2 課 可以讓學生充分理解內容 - PowerPoint PPT Presentation
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Page 1: 高中第二外語教學       教材編選與使用綜合報告

高中第二外語教學 教材編選與使用綜合報告

台北市立成功高中 法文 2 班 楊慧娟老師 西班牙文 1 班德文 1 班日文 4 班

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法文班 使用教材

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Tous ensemble Junior I 教材選用標準

1. 配合每週 2 小時 X 每學期 15 次 =30 小時

目前大部分法語教材內容雖豐富卻無法 於一學年內上完全部內容 本教材共分 4 課 100 頁 每學期上 2 課 可以讓學生充分理解內容 增加口語練習機會 避免填鴨式語言教學

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2. 課文內容生活化 用語適合高中生

大部分教材內容設計相近 從自我介紹 休閒 活動 度假 購物 求職等漸進式安排學習日常 生活用語 不同的是課文內容主角身分設計 本書主角為十幾歲男孩 Julien 從 Julien 學校 朋友 家人和親戚間的對話 讓高中生學習貼 近自己年齡層的法文 增添學習興趣

Tous ensemble Junior I 教材選用標準

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3. 課文內容配合彩色圖畫以漫畫或童書方式呈現 增強學習者興趣和記憶

4. 課本附錄 中文說明的文法整理和單字表5. 每課編排習題和遊戲內容加強文法概念及

口語練習6.CD 內容包含課文 習題 歌曲和詩韻

Tous ensemble Junior I 教材選用標準

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Tous ensemble Junior I 教材使用

1. 於黑板寫上問答句並帶著唸 Qu’est-ce que c’est? C’est un livre. C’est une gomme.2. 帶學生唸課文內單字3. 利用教室內可找到的物品 邊拿一樣 物品邊帶同學唸問答句 訓練聽力4. 請同學依聽力將單字填入各圖片旁5. 拿每樣物品提問 請全班同學回答6. 兩人一組 輪流一問一答A: Qu’est-ce que c’est? C’est un

livre?B: Non, c’est un classeur.

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Tous ensemble Junior I 教材使用

Le rap de la famille 以歌唱方式複習家人稱謂及介紹 別人方法

1. 帶領學生唸全文並用法文問內容2. 讓學生聽 CD饒舌演唱內容3.三人一組 將歌詞譜上自己的旋律4. 每組上台表演自己編曲的 Le rap de la famille

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Tous ensemble Junior I 教材使用

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Tous ensemble Junior I 教材使用

Alors, qu’est-ce qu’on fait?1. 問公園內每個人在做什麼 ? 教休閒活動字彙 Qu’est-ce qu’il fait? Il joue au basket.2. 教如何提議 拒絕 接受 On joue au basket? Oh non, je déteste le basket. Ah oui, c’est cool! J’aime le basket.3. 老師提議 同學回答接受或拒絕

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Tous ensemble Junior I 教材使用

4. 分段聽課文內容 CD 解釋 問答5. 分組歌曲創作以增加印象 ( 補充教材 ) 歌曲內容可複習 - les jours de la semaine - les activités, les loisirs - les syllabes, les sons et les lettres

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補充教材 Le français en musique

1. 介紹並教唱第一段歌曲內容 ( 星期一 ) 讓全班

每位同學都熟悉旋律和音節2. 將全班分成六小組 每一組負責編寫星期中的 一天歌曲內容 提醒同學注意尾音押韻3. 老師將各組編寫歌詞寫於黑板 每組唱自己編寫內容4. 全班合唱星期一到星期日

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補充教材 Le français en musique

Le lundi, je pars en véloEt je roule, et je roule, et je rouleLe lundi, je pars en véloEt je roule dans les flaques d’ea

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補充教材 – Liesbeth Martens Le français en musique

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補充教材 Le français en musique

Le mardi, je chant’ des chansonsEt je danse, et je danse et je danseLe mardi, je chant’ des chansonsEt je danse avec tonton

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Jeux de mémory

不管是動詞變化或單字 課堂上都可善用jeux de mémory讓同學以遊戲方式輕鬆記憶所學可將全班分成兩組 作競賽

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評量方式

因一學期只有 30 小時法文課 評分方式中無傳統期中考期末考 以免佔用上課時間1. 每次下課前將上課重點複習 並出一題目作為下次上 課口試內容 (第一堂課 10 分鐘考完 ) 如 : 個人基本資料

問答 / 數字 … ..( 平時分數 ) 2. 課本習題3. 出缺席及上課表現4. 期末考 (筆試 口試或分組情況劇表演 )5. 以上各項各佔 25%

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實用連結 高級中學第二外語教育學科中心 http://www.2ndflcenter.tw

( 預修大學第二外語學分課程 各學校第二外語教師職缺 )

中華民國法語教師協會 http://www.apft-fr.org (法語歌唱比賽… )

法國在台協會 http://fi-taipei.org (法國讀書樂 / 高中數理優秀學生赴法獎學金等 )