Музей литературного героя (роман Пушкина «Дубровский»)

Музей литературно

го героя (роман Пушкина «Дубровский»)

А. С. ПушкинРоман «Дубровский».Историческая эпоха в

романе. История создания. Прототипы.

• Тема проекта – «Музей литературного героя» • Объектом проекта является роман А.С.Пушкина «Дубровский».• Предметом проекта является образ Владимира Дубровского,

характер и судьба героя.• Цель проекта - воссоздавая атмосферу пушкинского романа,

сделать посетителя читающим, заставить открыть книгу. Задача-перевертыш: не через любовь к книге привести посетителя в литературный музей за дополнительными знаниями и эмоциями, но через музей, используя все его влияние, привести посетителя к книге.

• Новизна заключается в форме исследования романа: подобного музея у нас пока нет; к тому же это такая деятельность, в которую оказывается вовлечён почти весь класс.

• Гипотеза исследования: предположение, что посещение музея вызовет интерес к роману, прозе Пушкина вообще, что мы постараемся выяснить в результате своего опроса.

• Задачи:• Отбор экспонатов музея, определение плана экскурсии,• составление текса экскурсии,• изучение работ по истори создания, издания романа,• изучение исторических, литературоведческих материалов,

связанных с болдинским периодом Пушкина где прослеживаются связь с темой романа, образом Дубровского,

• поиск иллюстративного материала, помогающего создать атмосферу музея, иллюзию экскурсии,

• создание творческих работ - экспонатов музея .• Практическая значимость в том, что наглядное

представление о романе, его герое расширяет аудиторию его читателей : посетителями нашего музея могут быть не только шестиклассники, изучающие этот роман, а любой; кроме того, наша экспозиция интересна и тем, кто уже знаком с произведением: в музее воссоздана атмосфера жизни, быта дворянсих усадеб.

Первая глава начата 21 октября 1832 г.

Роман вышел в свет лишь в 1842 году.

16 февраля 1833 г. заканчивает 19 главу.

Реальные события1. Дело нижегородского помещика

Дубровского, у которого в 1802 г. незаконно отняли имение его родственника.

2. Похожая история о небогатом дворянине Островском, рассказанная П.В. Нащокиным.

3. Волнения болдинских крестьян, требовавших смещения управляющего.

4. Место действия романа – Поволжье, где в 1774 г. бушевало восстание пол предводительством Емельяна Пугачёва.

5. Отражены нравы, царившие в Петровском, имении двоюродного деда Пушкина. Некоторые черты Троекурова сродни тем наклонностям, которые были свойственны П.А. Ганнибалу.

Исторические лица

Кульнев Яков Петрович(1763 -1812)

Литературный герой

Х.А. Вильпиус «Ринальдо Ринальдини, предводитель

разбойников»

6.00 - 7.00

подъем, умывание, одевание, чистка обуви и одежды, молебен, завтрак;

7.00 - 8.00

приготовление уроков

8.00 - 11.00

два урока, между которыми прогулка 1,5 часа на чистом воздухе(несмотря ни на какую погоду, до 10 градусов мороза - без шинелей)

11.00 - 12.00

строевая подготовка

12.00 - 13.00

гимнастика, фехтование, танцы, пение

13.00 - 13.30

прогулка на свежем воздухе

13.30 - 14.00

обед (из трех блюд)

14.00 - 15.00

отдых

15.00 - 18.00

два урока, между которыми прогулка

18.00 - 18.30

отдых

18.30 - 20.00

приготовление уроков

20.30 - 21.00

ужин, потом повестка и молитва

21.00 - 21.30

зоря, умывание, отбой

Дубровский

Дубровский в Петербурге

Выехав из деревни, поднялись они на гору, и Владимир увидел берёзовую рощу и влево на открытом месте серенький домик с красною кровлею… перед собой он видел Кистенёвку и бедный дом своего отца…

Кистенёвка – имение Андрея Гавриловича Дубровского

Кистенёвка – имение Андрея Гавриловича Дубровского

Дубровский владел семьюдесятью душами и вынужден был поселиться в остальной своей деревне…

Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых…

Крестьяне и дворовые села Кистенёвка

Село Кистенёво в 8 км от Болдина

Покровское – имение Кирилы Петровича Троекурова

На холме над густою зеленью рощи возвышалась зелёная кровля и бельведер (башенка над крышей) огромного каменного дома…

около разбросаны были деревенские избы с их огородами и колодезями…

Покровское – имение Кирилы Петровича Троекурова

…псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле …

…тут же находился и лазарет для больных собак, и отделение, где благородные суки ощенялись и кормили своих щенят

Крестьяне и дворовые села Покровское

Имение Петровское

Арбатово – богатое поместье князя Верейского

Троекуров, взяв в уважение княжеское достоинство, две звезды и 3000 душ родового имения, до некоторой степени почитал князя равным себе…

Князь Верейский любил английские сады…

Найдём описание в тексте…

Крестьяне и дворовые имения Арбатово

Болезнь отца

Кистенёвка – имение Андрея Гавриловича Дубровского

При выходе из рощи увидели кистенёвскую деревянную церковь и кладбище, осенённое старыми липами…

Дорога шла берегом широкого озера, из которого вытекала речка и вдали извивалась между холмами…

Любовный сюжет

Арбатово – богатое поместье князя Верейского

Они пили кофей в беседке на берегу широкого озера, усеянного островами.Вдруг раздалась духовая музыка, и лодка причалила к беседке.Они поехали по озеру в лодке, около островов, посещали некоторые из них, на одном находили мраморную статую, на другом уединённую пещеру, на третьем памятник с таинственной надписью…

Марья Кириловна веселилась, как дитя…

Музеи создаются для всех, поэтому каждый посетитель должен найти для

себя что-то интересное. Музей – это не просто накопление и сохранение

культуры, он дает любому осознать себя частью исторической общности, высшим

достижение это желание посетителя после экскурсии обратиться в нашем

случае к творчеству Пушкина.

• Гипотезой было предположение, что посещение музея вызовет интерес к роману, прозе Пушкина. Проведя опрос среди ребят, которых мы познакомили с нашим музеем, анализ состава наших посетителей показал, что большинство(43%) ходят в музей не по своей воле, и прослушав нашу экскурсию для 81% многое осталось новым

• Цель достигнута, т.к. 33% захотели перечитать роман

• Делаем вывод: гипотеза, что музеи нужны, пробуждают к духовному росту, подтвердилась, так как чтение-это сотворчество.

Использованные ресурсы:1.Пушкин А.С. Дубровский 2. http://www.prosv.ru/ebooks/Marancman_Literat_7kl_Metod/http://my.mail.ru/community/ovenmira/8F00A85A11FC49B.htmlhttp://gallerix.ru/album/Endaurova/pic/glrx-188247680http://www.art-sharjist.ru/siluet.htmlhttp://www.museum.ru/alb/image.asp?11672http://www.sweetmama.ru/style/main/raz/monitor/67http://www.ladoshki.ch/forum/showthread.php?t=9982http://zubova-poliana.narod.ru/history-3.htmhttp://www.lenagold.ru/http://feb-web.ru/feb/pushkin/serial/im9/im9-141-.htm