КГБОУ ДПО АКИПКРО

КГБОУ ДПО АКИПКРООтдел по образованию администрации города Заринска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Лицей «Бригантина»

Стажерская практика12.02.2014г.

БИЦ (библиотечно-информационный центр) как «точка роста» для развития единого воспитательного пространства лицея

Клепикова Тамара Петровна, заместитель директора лицея, Телефон: 8 – (385 – 95) -4-08-66 E – mail: [email protected]

Заринск 2014

Цели работы БИЦ:

-повышение культурной и читательской компетентности учащихся, их родителей, сотрудников лицея;- создание необходимых условий, способствующих раскрытию творческого потенциала детей, интеллектуального, духовно-нравственного и патриотического развития личности.

Приоритетные направления работы БИЦ: - создание учебного фонда,- пополнение фонда художественной литературы,- формирование у учащихся информационной культуры,- совершенствование предоставляемых БИЦ услуг на основе внедрения новых информационных технологий,-- воспитание культурного и гражданского самосознания учащихся.

Библиотека БИЦ

1 Формирование фонда на бумажных носителях

Формирование медиа фонда и Интернет-ресурсов(накапливаем в компьютерах уже найденный в сети материал)

2 Пользуется фондом библиотеки. Посещает библиотеку лично

Доступны мировые ресурсы. Можно по сети получить документ, книгу…

3 Карточный каталог Электронный каталог. Доступны электронные каталоги других библиотек

4 Традиционное рабочее место Автоматизированное рабочее место (2005г.2010г.) Создание страницы БИЦ на сайте гимназии, виртуальных выставок. Работа с виртуальным пользователем. Обслуживание удалённого пользователя и не только уч-ся нашей гимназии

5 Составление планов Составление проектов, программ, заявок на гранты

6 Бумажный заказ, инвентаризация УМК Электронный заказ, инвентаризация УМК

7 Библиотечные отчёты Библиотечные презентации, аналитические справки, мониторинговые карты, исследовательские формы.

Библиотека БИЦ

1 Формирование фонда на бумажных носителях

Формирование медиа фонда и Интернет-ресурсов(накапливаем в компьютерах уже найденный в сети материал)

2 Учащийся пользуется фондом библиотеки. Посещает библиотеку лично

Доступны мировые ресурсы. Можно по сети получить документ, книгу…

3 Карточный каталог Электронный каталог. Доступны электронные каталоги других библиотек

4 Традиционное рабочее место Автоматизированное рабочее место .Создание страницы БИЦ на сайте лицея, виртуальных выставок. Работа с виртуальным пользователем.

5 Составление планов Составление проектов, программ, заявок на гранты

6 Бумажный заказ, инвентаризация УМК Электронный заказ, инвентаризация УМК

7 Библиотечные отчёты Библиотечные презентации, аналитические справки, мониторинговые карты, исследовательские формы.

Оснащение БИЦ лицея:• АРМ с веб-камерой для библиотекаря, • 2 компьютера для учащихся,• принтер - сканер,• копир, • документ - камера, • веб - камера,• лицензированное программное обеспечение,• Leqo-Wedo («Перворобот»)

БИЦ лицея располагает:- информационными ресурсами на бумажных носителях,- информационными ресурсами на электронных – носителях,- Интернет- ресурсами,- электронными учебниками на СD-дисках,- справочниками, энциклопедиями, тестами и др.,- видеофильмами.

БИЦ предоставляет новые библиотечные услуги с использованием ИКТ:

Интернет-услуги;тиражирование материалов на электронные

носители пользователей;копирование материалов;сканирование материалов;предоставление ПК пользователям;консультирование по использованию ПК;видео- и фотосъёмка;предоставление веб-камеры;предоставление документ-камеры.

Сегодня востребован именно БИЦ! Библиотечно - информационный центр с книжными и электронными носителями, в сочетании с профессионализмом библиотечных работников готов стать импульсом к развитию и реформированию образовательного учреждения. БИЦ – это как раз тот вариант модернизации, который в настоящее время доступен и полезен пользователям образовательных услуг.

Информационные ресурсы можно использовать: • в проектной деятельности,• на уроке,• в кружковой деятельности,• во внеклассной работе.

Одной из задач организации БИЦ является создание необходимых условий, способствующих раскрытию творческого потенциала детей, интеллектуального, духовно-нравственного и патриотического развития личности. В связи с этим расширяются функции библиотеки, направления ее работы.

I. Развитие социальной направленности работы БИЦ лицея

1.Организация встреч с активными читателями микрорайона лицеяЦели: -повышение статуса лицея;-оказание помощи одиноким пенсионерам и другим категориям населения в организации общения2.Организация Дней семейного чтенияЦели:-повышение статуса лицея;-приобщение родителей учащихся к семейному чтению

Родители учащихся становятся активными посетителями библиотеки лицея.- Востребованность источников информации по организации воспитания в семье и развитию ребенка.

3.Организация читательских конференций, вечеров поэзии, встреч с интересными людьми для учащихся лицея Цели:-гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание учащихся; -повышение читательской культуры учащихся

Читательская конференция для уч-ся 6-х классов «Дети и война. Тревожный голос писателя…»

по рассказу С.Лукьяненко «Мой папа-антибиотик»

4.Участие библиотеки и ее читателей в конкурсном движении через электронные ресурсы.5. Организация участия педагогического коллектива лицея в общероссийском проекте «Школа цифрового века»Цель:Активизация работы БИЦ по различным вопросам обучения и воспитания

II.Расширение возможности БИЦ для организации духовно-нравственного воспитания и сотрудничества с классными руководителями и другими педагогами лицея в реализации воспитательных программ

1.Проведение классных часов и других внеклассных мероприятий, направленных на духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание, посвященных:-Дню знаний;-Дню матери;-Дню семьи;-Всемирному Дню приветствий;-Дню Конституции;-Всемирному Дню Земли;-Дню славянской письменности и др.Цель: повышение эффективности воспитательной работы с учащимися

2.Разработка программы «Школы этикета» и проведение циклов уроков по этикету, по информационной культуре общения, по интернет-безопасности (совместно с педагогом-психологом) в 3-6-х классахЦели:-воспитание нравственной культуры личности,-воспитание культуры мышления, культуры чувств.

3.Участие библиотекаря в разработке воспитательных программ лицея, классных руководителей, в работе предметных методических объединений Цель:-повышение эффективности работы учителей-предметников, классных руководителей по обучению и воспитанию учащихся лицея

разновозрастной литературный клуб «Алые паруса».

4.Разработка проекта разновозрастного литературного клуба «Алые паруса»:- Литературный вечер, посвященный творчеству В.М.Башунова (март 2013)- Вечера поэзии (февраль 2013, 2014)- Фестиваль творчества «Башуновские встречи» (март 2014)Цели:-выявление творческих способностей и возможностей членов клуба, их индивидуальных склонностей; -воспитание любви к книге.

Литературный вечер по творчеству В.М.Башунова

5.Неделя детской и юношеской книги (совместно с МО учителей начальных классов и учителей русского языка и литературы):

-посвящение в читатели, -просмотр и обсуждение кинофильмов серии «Экранизация классических произведений», -театрализованные праздники, КВНы, ринги, конкурсы (с применением ИКТ-технологий) и др.- подведение итогов конкурса «Супер-читатель»

6.Массовая работа с читателями:-оформление тематических выставок литературы с указанием интернет-адресов, медиа-ресурсов;-проведение традиционных библиотечных уроков с использованием ИКТ (1-9 кл.);-проведение библиотечных уроков по интернет-безопасности детей (4-6 кл.);-проведение библиотечных уроков по информационной культуре (критическое отношение к информации, сетевой этикет) (6-9кл.);-Неделя детской и юношеской книги и т.д.

7.Самостоятельная работа учащегося в БИЦ: - возможность читать не только книги, периодику, но и объемную информацию с дисков; - прослушивать и просматривать видеозаписи, - подбирать здесь разнообразные средства информации к созданию самодельных средств творческой деятельности для внеклассных потребностей (для общешкольных и классных мероприятий, школьного видеоклуба и др.)

Учащийся, работая в БИЦ, -более самостоятелен в выборе средств, приемов организации деятельности, -учится пользоваться «ключами» БИЦ: компьютерными каталогами, банками данных и другими программными средствами, картотеками, библиографическими справочными и энциклопедическими изданиями.

Условия максимального использования потенциала БИЦ:

- сотрудничество с администрацией лицея, руководителями МО учителей - предметников, учителями -предметниками, классными руководителями;- проведение Дней информации, предоставление ресурсов, расширяющих предметные знания педагогов; -БИЦ выступает партнером при планировании заданий для учащихся, при разработке проектов, участвует в проведении предметных недель, мероприятий класса и лицея.

Школа – это всегда диалог. И вне этого диалога Библиотечно – информационный центр существовать не может. Успех работы БИЦ во многом зависит от кооперации, координации, консолидации деятельности образовательных, культурных и общественных институтов социума.Не отказываясь от традиционных форм пропаганды книги, библиотека сегодня сознательно расширяет свои функции и становится не только культурным и образовательным центром, но и центром досуга, межличностного общения, информационного обслуживания.

Создание библиотечно-информационного центра лицея – дело не одного года, требующее определенных материальных затрат, творчества сотрудников БИЦ и всего педагогического коллектива лицея, родителей и других заинтересованных лиц.

Но уже сегодня библиотека лицея не только обеспечивает текущий учебный процесс и руководит досуговым чтением, но и является ресурсной базой обновления школьного образования, воспитательным, информационным центром образовательного учреждения - БИЦ

Спасибо за внимание!