第二章 视听媒体及教学应用

--- 《现代教育技术概论》 ---

第二章 视听媒体及教学应用

一、视听媒体概述 二、各类视听媒体 三、教育电视媒体及卫星广播系统 四、视听媒体的教学应用 五、视听媒体教材制作

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第一节 视听媒体概述一、视听媒体的概念

媒体 ------ 是实现传者和受者之间信息传递的中介物，在传者和受者之间起到桥梁作用。

教学媒体 ------ 指的是实现教学信息传递、再现和处理的硬件设备及记录，存储教学信息的软件载体。

视听媒体 ------ 就是通过单独呈现视觉、听觉信息或同时呈现视听信息来实现传者和受者之间教育信息的传递和存贮的教学媒体。

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二、视听媒体的类型1 、按媒体的物理性能划分 2 、按媒体作用于人的感官划

分

（ 1 ）光学投影类媒体 （ 1 ）视觉媒体

（ 2 ）电声类媒体 （ 2 ）听觉媒体

（ 3 ）电视类媒体 （ 3 ）视听媒体

（ 4 ）计算机类媒体 （ 4 ）交互媒体

（ 5 ）综合媒体

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三、视听媒体的主要特性1 、事物的一般特性

• 空间特征，就是指事物的形状（点、线、面）、大小、

距离、方位、影调、色彩等。

• 时间特征，就是事物出现的先后顺序，持续时间、出

现频率、节奏快慢等。

• 运动特征，就是指事物的运动形式（平移、旋转、滚

动）、空间位移、形状变化等。

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2 、视听媒体的一般特性

呈现力

重现力

传送能力

可控性

参与性

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第二节 各类视听媒体一、幻灯机与投影仪1 、幻灯机的工作原理

幻灯机工作原理 :放映透明幻灯片的光学投影

媒体 ,光透过幻灯片使幻灯片的影像投射在荧幕上

形成影像的过程 .

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2 、幻灯机的结构

(1) 光源 ( 溴钨灯 )(24V.150W/250W)

(2) 反光镜 ( 凹面镜 )

(3) 聚光镜 ( 两个凹凸镜组合 )

(4) 放映镜头 凸透镜

(5) 灯箱

(6) 风扇

反光镜灯泡聚光镜

幻灯片放映镜 银幕

隔热玻璃

图 2-1 幻灯机光学结构图

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3 、幻灯机的类型

（ 1 ）单片式幻灯机： 135 幻灯片 50mm × 50m1

（ 2 ）卷片式幻灯机： 24mm × 36mm 18mm × 24mm

（ 3 ）显微式幻灯机：放映生物切片

（ 4 ）自动式幻灯机：调焦和换片都采用电动方式

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4 、幻灯机的使用

（ 1 ）了解幻灯机的性能与特点

（ 2 ）幻灯机的安放位置

（ 3 ）倒立放入幻灯片

（ 4 ）开机前检查电源线及插头

（ 5 ）马达是否转动

（ 6 ）调节焦距

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5 、投影仪的工作原理

投影仪工作原理 :放映透明投影片的光学投

影媒体 ,光透过投影片使投影片的影像投射在

荧幕上形成影像的过程 .

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6 、投影仪的结构

(1) 机箱 (2) 电源

(3) 光源（溴钨灯）

(4) 反光镜（球面）

(5) 聚光镜（新月透镜）

(6) 螺纹透镜（菲涅尔透镜）

(7) 放映镜

(8) 反光镜图 2-5 投影仪的结构

风扇光源

新月透镜

螺纹透镜

调焦旋钮

反光镜

放映镜

载物玻璃

变压器

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7 、投影仪的类型

（ 1）便携式投影仪

（ 2）台式投影仪

（ 3）实物投影仪

（ 4）视频展示台

图 2-8 实物投影仪

图 2-7 台式投影仪

图 2-6 便携式投影仪

图 2-9 实物投影仪

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8 、投影仪的使用

（ 1）使用前检查电源是否符合要求；

（ 2）选择好放映距离和角度；

（ 3）注意调节焦距，保证图像的清晰；

（ 4）风扇不转不能使用；

（ 5）溴钨灯在点燃状态下避免振动。

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9 、数字投影仪的类型及原理

LCD 液晶投影仪。这种投影仪的成像器件是液晶板（ LCD像素版），其特点是高亮度、体积小、重量轻、自动调整功能强、使用简单、携带方便价格低。但 LCD 是点阵式的排列，其分辨率提高不大（最大为 1280×1024 ），另外光源寿命较短，色彩还原不完全。

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10 、数字投影仪的功能

数字投影仪不仅可接受来自多媒体计算机和视盘的数字信号，还可接收放像机、摄像机、实物展示台、电视高频头输出的模拟信号。一些数字投影仪还配置了红外线遥控和电子教鞭等；有的投影仪内置自动近距变焦，通过遥控器就可实现变焦，改变亮度，调整色度等；有的遥控器也可作为计算机的鼠标使用，还可以不同的颜色标注重点；有的数字投影仪还配置了软盘驱动区和硬盘驱动器，以实现快速软件显示；有的投影仪具有麦克风输入，立体声喇叭输出；有的投影仪还具有多路信号输入，投影影像自动分屏（即把多路数入信号的影像同时投影出来，屏幕分快同时显示）；有的投影仪还具有不同颜色画笔的功能。

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二、投影屏幕

1 、教学银幕的类型按银幕的材料分：

（ 1）白布幕 （ 2）木板幕

（ 3）玻璃微珠幕 （ 4）布基白塑幕

（ 5）玻璃微珠定向幕 （ 6）透射式银幕

（ 7）金属银幕

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2 、教学银幕的使用

①银幕距第一排学生的距离应为银幕宽度的 1.3--1.5倍。

②银幕距最后一排学生的距离应为银幕宽度的 5倍。

③第一排最后边缘学生至银幕远边的视线与幕面的视角不应小于 45 度。

④幻灯投影设备之光轴与银幕中垂线的夹角应小于 12度。

⑤银幕使用过程中要注意爱护，防止灰尘，污物，防止高温和受潮，防止暴晒，防止碰伤划伤。

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三、电声媒体

功率放大

调音台

CD 唱机

录音卡座

其它声音源

录音机1

音箱

音箱

2-11 电声系统组成框图

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1 、传声器

（ 1 ）传声器的类型

① 动圈式传声器；

② 电容式传声器；

③ 无线传声器；

外磁极住

振膜 N S

变压器

音圈 内磁极柱

音圈

2-12 动圈式传声器结构图

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（ 2 ）传声器的主要性能指标

①灵敏度 ②频率响应 ③指向性

无（全）指向性 “8” 字指向性 锐指向性 超指向性

2-13 传声器指向性示意图

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（ 3 ）传声器的选择

选择传声器应考虑的因素：指向性，灵敏度，频率响应

特性，阻抗匹配。例如：高质量拾声：电容式，铅带式，电

池式晶体，高质量动圈式；语言拾声：动圈式，驻极体电容

式，膜片式晶体传声器；避免环境噪声：选用强指向性话筒；

教师讲课要走动：选用领夹式；主持节目：手持式。

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（ 4 ）传声器的使用

a、传声器不能靠近或正对扬声器 ,否则产生“自激”；b、传声器线不要和电源线、扩音机输出线靠近或平行，否则会产生“啸叫”；c、传声器试音不能用手敲或吹气；d、套上话筒罩可防止说话时吹话筒的气流声；e、多只传声器不能简单并联，否则会减弱输出信号，增加输出信号的失真。

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3 、扬声器（ 1 ）扬声器的类型

根据用途及换能方式可分为：电磁场 电动式 电压式 电容式 气动式 离子式 数字式。

①电动号筒式：中间有助音筒，比较适合还原高音。 ②电动纸盆式扬声器：纸盆口径比较

大，适合于还原低音。 ③球顶形：体积比较小，适合还原中

音。

输出端外磁极板内磁极柱恒磁体导磁板音圈

定心支架

防尘罩纸盆

外磁极2-14 动圈式扬声器结构

图

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（ 2 ）扬声器的使用

①正确选用 (室外：号筒式 ,室内 :优质组合音箱 )； ②实际功率不能超过标称功率 (易烧坏 ) ； ③扬声器与扩音器阻抗匹配； ④两个以上扬声器放在一起时应注意位相问题 (立体声位相不能搭错 ) ； ⑤布置立体声放声系统时 ,两音箱的间距应等于轴线的听众中间的位置。

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（ 3 ）音箱的原理

①由于单个扬声器正面发出的声波有可能边缘少部分绕回到扬声器的后面，由于与后面声波的相位相反，叠加后会减弱扬声器振膜的振动，称为声短路，影响扬声器发声。所以要设计扬声器箱防止声短路，提高音质。 ②由于音频信号中的频率成份有高频、中频、低频。但单个扬声器由于构造有区别，对高、中、低频还原的效果不等。所以，为了播放出更好的音质，一般音箱中通过分频分离高频、中频、低频，并分别由相应还原特性好的扬声器来还原，这样就组成了音箱。

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4 、调音台简介

（ 1）调音台具有多路输入功能，有 4路输入、 8路输入、 16路输入、 32路输入、 64路输入接口。所以，当输入声源比较多时可以通过调音台实现多路输入合成。

（ 2）调音台可以单独对每一路输入和输出的音频进行高频、中频、低频的调整，还可以实现延时、混响的处理。

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第三节 教育电视媒体一、教育电视媒体的特点

（一）灵活性与可控性。

（二）时效性和广域性。

（三）先进性与扩展性。

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二、各类教育电视媒体

（一）彩色摄像机

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1 、摄像机的组成

① 摄像光学系统 ②摄像器件 ③电路系统

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2 、摄像机的工作原理

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3 、摄像机的分色原理

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4 、摄像机的调整

（ 1）自动光圈。

（ 2）自动聚焦。

（ 3）自动变焦。

（ 4）自动白平衡调整。

（ 5）自动黑平衡与自动黑电平。

2-21 M9000 摄像机

2-23 变焦示意图

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5 、摄像机的使用

（ 1）摄像机的操作要领：

平、准、稳、匀

（ 2）镜头的运动技巧

推、拉、摇、移、跟、升、降

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（二）录像机

1 、录像机的类型（ 1 ）广播用录像机： ①2英寸四磁头横向磁迹录像机； ②1英寸螺旋扫描录像机 ③3/4英寸 U 型高带机 ④分量格式录像机。（ 2 ）专业用录像机（ 3 ）家用录像机

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2 、录像机的功能

一般录像机的功能： (1) 录像；（ 2）放像；（ 3）正、反向快速寻像；（ 4）暂停静像； （ 5）定时录像专用录像机或数字录像机功能：（ 1）多速重放功能， （ 2）录像节目搜寻功能 （ 3）走带速度选择功能 （ 4）电子编辑功能 （ 5 ）多制式放像 （ 6 ）“卡拉 OK”伴唱功能

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3 、录像机的使用

（ 1）录像机与电视机的配接。 （ 2）录像机与监视器的配接。 （ 3）放像操作。 （ 4）收录电视节目。 （ 5）内容转录到另一盘录像带上。

录像机

VIDEO OUT视频输出

AUDIO OUT视频输出

VIDEO IN视频输入

AUDIO IN视频输入

RF IN

2-25 录像机与监视器示意图 SHIYITU JIEGOU 配接

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4 、录像机的维护

（ 1）要注意防尘、防潮、放高温。（ 2 ）录像机不要摆放在强磁场设备附近，如大型扬声器、

变压器、微波炉、电冰箱等，因为磁头合走带机构受磁化后会影响图像质量。

（ 3 ）使用前要检查电源电压是否与录像机的额定电压相符。

（ 4）定期清晰录像机磁鼓、磁头及传送部件。

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（三）编辑机

编辑方式有：线性编辑系统和非

线性编辑系统。

非线性编辑系统是以计算机

为主并做特殊配置，为数字视频

制作而专门生产的视频编辑系统。

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（四）影碟机

(1)LD （ Laser Disc）影碟机又叫镭射影碟机，一般都是NTSC制，可播放 8英寸和 12英寸的 LD 影碟，大多数属于CLV方式。(2)VCD(Video Compact Disc) 影碟机又叫视频影碟机。一般都是 NTST制和 PAL制两用，可播放 3英寸和 5英寸的 VCD 影碟，俗称小影碟。(3)DVD(Digital Video Disc) 影碟机又叫数码影碟机，通常用来播放 5英寸单面单层、单面双层、双面单层、双面双层的 DVD 影碟机。

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（五）视频展台

视频展示台是一种新型的视频设备。它与大屏幕电视后投影仪有兼容性接口，可十分方便地将文字资料、图片、讲稿、实物等在普通光照条件下，逼真地显示出来。由于它具有使用方便、操作简单、颜色鲜明、效果好等优点，在多媒体教学中，得到广泛的应用。

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（六）彩色电视机

彩色电视制式

彩色电视系统发送端，采用不同编码方式，这些编码方式叫做彩色电视制式。目前，世界各国广泛采用的有三种彩色电视制式： NTSC制，美国、加拿大、日本国； PAL制，中国、英国、前西德等采用 PAL制；SECAM制，法国，前苏联、东欧等国。

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（七）电视传输系统

1 、卫星教育电视的特点

①电波覆盖面大、利用率高。②信号质量高且稳定。③信号容量大。④投资小，费用低。⑤扩大教育规模。

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2 、数字卫星广播的优点

①传送更多的节目。②经济效益好。③节目传输质量高。④所需的发射功率小。⑤ 能提供多路多声道的优质音频信号。⑥能提供多种服务。⑦便于实现节目的有条件接收

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第四节 视听媒体的教学应用一、光学投影媒体的教学应用

1 、提供清晰、放大的视觉形象。

2 、适合实验演示教学。

3 、辅助黑板或代替黑板，提高教学效率。

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二、电声媒体的教学应用

1 、扩大教学规模。

2 、创设真实情景。

3 、提供典型示范。

4 、获得及时反馈。

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三、电声媒体的教学应用

1 、情景暗示法

2 、悬念释疑法

3 、试验操作法

4 、微型教学法

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第五节 视听媒体教材制作一、幻灯、投影教材的制作

1 、幻灯片的制作

2 、投影片的制作

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二、电声教材的编制

（一）电声教材的编制原则

1 、目的性 2 、科学性 3 、教学性

4 、启发性 5 、技术性

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（二）电声教材的制作过程

1 、确定选题和内容 2 、搜集素材资料

3 、编写稿本 4 、录制教材

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三、电视教材的编制

（一）电视教材电视教材：是根据课程教学大纲的培养目标，用电视图像和声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录、存储和重放的一种视听教材。

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（二）电视教材的类型（按表达形式分）

讲授型电视教材、图解型电视教材、表演型电视教材、演示型电视教材、综合型电视教材

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（三）电视教材的文字稿本

1 、选题（选题三原则）

2、选型

3 、选材（素材的来源）

4、结构（开头、主体、结尾）

5、画面

6 、解说词（ 作用：补充画面、提示画面、概括画面、强化画面、过度画面、声画结合）

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（四）电视教材的分镜头稿本镜号

机号景别

技巧

时间 画面 解说词 音乐 音响 备注

123

4

5

6

7

8

12

1

1

1

1

1

近

中|近中

中近|

全近

摇||推

摇

跟

拉

444

10

5

6

8

12

绿叶衬着一只只美丽的大青蛙（不同姿态，不同方向） 叠字幕：青蛙 池塘边一朵盛开的早春花，在绿色掩映下，显得格外鲜艳。镜头从这里摇到一只藏在草丛中的青蛙。 一只青蛙从水边一跃，跳进水里。 水中游泳的青蛙。 一枚红叶拉开，小溪旁水草茂盛。 小溪旁各种姿态的青蛙

小朋友，你一定看过或听说过青蛙吧？可你知道青蛙在那里生活 ? 它的身体结构如何？它是怎样繁殖的？它有什么本领？

好！下面就请你和我一起来观察了解一下青蛙。

哇叫声

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（五）电视教材的制作过程

1 、准备阶段。

2 、前期摄录阶段。

3 、后期合成阶段。

4 、评审阶段