იიიიი იიიიიიიიიიიი იიიიიიიიი იიიიიიიი იიიიიიიიიი იიიიიიიიიიიი იიიიიიი იიიიიიიიიიიიი იიიიიიიიიი იიიიიიიიი იიიიიიიიიი იიიიი იი იიიიიიიიი იიიიიიიიი იიიიიიიიიიი იიიიიიიიიიიიიიი 6 იიიიიი, 2010 იიიიიიიი იიიიიიიი იიიიი/იიიიიიი იიიიიიიიიიიი
Jan 06, 2016
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპის უნივერსიტეტთა ასოციაციის სადოქტორო განათლების საბჭო
და სადოქტორო განათლება
საქართველოს უნივერსიტეტებში
6 , 2010ივნისი
/ ტემპუსის ეროვნული ოფისი ბათუმისუნივერსიტეტი
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ღონისძიებების ორგანიზატორი:
• ევროპის უნივერსიტეტთა ასოციაციის (EUA-CDE);სადოქტორო განათლების საბჭო
• ( );ლოზანის უნივერსიტეტი შვეიცარია
• ( );ზაგრების უნივერსიტეტი ხორვატია
• ბერლინის თავისუფალი უნივერსიტეტი( ). გერმანია
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ღონისძიებების მონაწილეები :
• ევროპის უნივერსიტეტთა ასოციაციის 40– – სადოქტორო განათლების საბჭოს ზე მეტი
;ქვეყნის წარმომადგენელი• – ( საქართველო თსუ ევროპის სადოქტორო
) ;საბჭოს ერთადერთი ქართველი წევრი• : დაფინანსება ტემპუსის ეროვნული ოფისი
( ), . საქართველო თსუ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
, ღონისძიებების მიზნები ამოცანები დაშედეგები:
• ბოლონიის პროცესის მონაწილე ქვეყნებში სადოქტორო განათლების რეფორმირების
პროცესში წამოჭრილი პრობლემების;მიმოხილვა
• ; პრობლემების გადაჭრის გზების ძიება• ევროპაში დოქტორანტურის განვითარებისათვის
;პრიორიტეტების დასახვა• ;გამოცდილების გაზიარება• . საერთაშორისო თანამშრომლობის გაღრმავება
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპის სადოქტორო საბჭოს ძირითადი (1):პრობლემატიკა
1. ;ხელმძღვანელობა სტრუქტურირებულ პროგრამებში2. ( );მკვლევართა კარიერა დასაქმება3. ( ინტერნაციონალიზაცია საერთაშორისო
);თანამშრომლობა4. ;კვლევის შეფასება და სადოქტორო განათლება5. მონაცემების შეგროვება სადოქტორო პროგრამების
;შესახებ6. ქსელების მნიშვნელობა ევროპული სადოქტორო
;განათლებისთვის
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპის სადოქტორო საბჭოს ძირითადი (2):პრობლემატიკა
1. როგორ და რატომ უნდა მივაღწიოთ კრიტიკულ; მასას
2. ;როგორ დავაბალანსოთ დოქტორანტების ამოცანები3. ;რისი სტრუქტურირება უნდა მოხდეს4. სტრუქტურირებული პროგრამების როლი
;სხვადასხვა ინსტიტუციურ დონეზე5. როგორ დავაბალანსოთ შემოქმედებითი მიდგომა და
;სტრუქტურა6. – .სამეცნიერო კვლევითი საზოგადოების ფორმირება
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპის სადოქტორო საბჭოს ძირითადი (3):პრობლემატიკა
1. ;ხარისხი და ანგარიშვალდებულება2. ;სტუდენტთა მოზიდვა და ჩარიცხვა3. ;სტრუქტურა და კრიტიკული მასა4. ; კრედიტები და სწავლის შედეგები5. : “ ”... სპეციალური სექცია სპიკერის კუთხე
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპის სადოქტორო საბჭოსსაქმიანობის
რელევანტურობა საქართველოსთვის:
• / პრობლემების საკითხების აბსოლუტური უმრავლესობა სავსებით
, ეხმიანება იმ სტრუქტურული შინაარსობრივი , და ეკონომიკური ხასიათის პრობლემებს
რომელთა წინაშეც საქართველოს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები
... დგანან
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
საქართველოს სადოქტორო განათლება ევროპულ კონტექსტში
:ევროპული დოქტორანტურის უპირატესობა
• სადოქტორო განათლების დაფინანსების ( : მდგრადი სისტემა სხვადასხვა სისტემა
, , უნივერსიტეტის კვლევის დოქტორანტის);დაფინანსება
• დოქტორანტების სოციალური გარანტიები( ...);დამოკიდებულია ქვეყანაზე
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• დაფინანსებულ კვლევებზე დაფუძნებული ;სადოქტორო პროგრამები
• , თანამედროვე მუდმივად განახლებადი– მატერიალურ ტექნიკური ბაზა
( , , ლაბორატორიები ბიბლიოთეკები .);ელექტრონული რესურსები და სხვ
• სტუდენტთა და აკადემიური პერსონალის ; ფართომასშტაბიანი მობილობა
• a priori ნდობისა და პრესტიჟის არსებობა„ “ . ძველი ევროპის უნივერსიტეტების მიმართ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპული და ქართული დოქტორანტურის :მსგავსი პრობლემები
• , ახალი ტიპის ბოლონიის მოთხოვნების, . . შესაბამისი ე წ სტრუქტურირებული
სადოქტორო პროგრამები ფორმირების;პროცესში
• მრავალი პასუხგაუცემელი კითხვა დოქტორანტურის სტრუქტურისა და შინაარსის
;შესახებ• დოქტორანტურის ადმინისტრირებასთან
;დაკავშირებული პრობლემები
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• სამეცნიერო კვლევების შეფასების სისტემა ;ფორმირების პროცესში
• სადოქტორო პროგრამების ხარისხის უზრუნველყოფის სისტემა ფორმირების
;პროცესში• დაბრკოლებები სადოქტორო განათლების
ეროვნული და საერთაშორისო ქსელების შექმნის;პროცესში
• ერთობლივი ხარისხების გაცემასთან დაკავშირებული კითხვები და იურიდიული
. პრობლემები და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ევროპის სადოქტორო საბჭოს ძირითადი„ “ გზავნილები
( ... ) : ევროპის და ქართულ უნივერსიტეტებს
დოქტორანტურის ფილოსოფია
• დოქტორანტურა არ არის , მხოლოდრეგულაციები, ;დოკუმენტები რეცენზიები და ციფრები
• დოქტორანტურა არის , , ძიების დინამიური . შემოქმედებითი პროცესი
.
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
როგორი მოსჩანს ევროპულიდოქტორანტურა„ “?გარედან
• ;ღრმა და ვიწრო• ;სხვადასხვა ხანგრძლივობის მქონე• ;უფრო მეტად ჰგავს ავსტრალიურ დოქტორანტურას• უფრო ნაკლებად ჰგავს ამერიკულდა კანადურ
;დოქტორანტურას• „ “;ნაკლები საკლასო სამუშაო• ;დიდი მრავალფეროვნება• ბოლონიის პროცესის რეფორმების მიმდინარეობა
;სხვადასხვა დონეზე• ( ...) კარგად დაფინანსებული ქვეყნების ერთ ნაწილში მაინც
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
– როგორი იქნება ევროპული სამეცნიერო კვლევითი სივრცე
2030 ?წელს ( ?) : აქტუალური რიტორიკული კითხვები
• – კვლევა არის გლობალური რისი გაკეთება შეუძლია„ “?პატარა ევროპას
• კვლევის გლობალიზაციის პროცესში დიადი გამოწვევების – წინაშე ვდგევართ როგორია მცირემასშტაბიანი კვლევის?როლი
• – ევროპაში ბევრი პატარა უნივერსიტეტია რამდენმა ?შეიძლება მოიპოვოს მხარდაჭერა საერთაშორისო დონეზე
• ? – როგორ ვზრდით ახალგაზრდებს მომავალში შეძლებენ , თავიანთი ინდივიდუალობის იდენტობისა და
? კრეატიულობის შენარჩუნებას
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• : იმედის საფუძველი ცალკეულდარგებში ძლიერი მეცნიერული სკოლებისა და
;ტრადიციის არსებობა• ქართველი მკვლევარების და ცალკეული
ქართული უნივერსიტეტის მჭიდრო ;საერთაშორისო კონტაქტები
• მოზიდული საერთაშორისო გრანტების;რაოდენობა
• ცალკეული გლობალური პროექტის განხორციელებაში ქართველი მეცნიერების
(„მონაწილეობა ATLAS“, “FEAR”) . და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
:რეკომენდაციები
საქართველოს განათლებისა და მეცნიერებისსამინისტრო
• ( სადოქტორო განათლების განსაკუთრებით ფუნდამენტური
) და ჰუმანიტარული დარგების თუნდაც ნაწილობრივი დაფინანსება სახელმწიფოს მხრიდან საქართველოში სადოქტორო განათლებისა და მეცნიერული კვლევების
.მდგრადობისათვის
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• სახელმწიფოს მხრიდან ერთობლივი საერთაშორისო , სადოქტორო პროგრამების აღიარება პრიორიტეტად
რაც საერთაშორისო გრანტების მოზიდვას შეუწყობს. ხელს
• ერთობლივი საერთაშორისო სადოქტორო პროგრამებისათვის სპეციალური საგრანტო თანხების
, , გამოყოფა მიზნობრივად რომლებიც განაწილდება ღია ;ობიექტური და გამჭვირვალე კონკურსის საფუძველზე
• გარკვეული ზომების მიღება სადოქტორო განათლების ( ) დაფინანსების შემთხვევაში ბიზნესის კერძო
სექტორისთვის დამატებითი მოტივაციის შესაქმნელად( , .).მაგალითად საგადასახადო შეღავათები და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• სადოქტორო განათლების ეროვნული დარგობრივი ( ) , ქსელის ქსელების შექმნის ერთობლივი
, პროგრამების ერთობლივი კურსების განხორციელების ხელშეწყობა საქართველოს
განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მხრიდან
• : მაგალითად ერთობლივი სადოქტორო ( ) , პროგრამების კურსების საგრანტო დაფინანსება
, სტუდენტებისთვის სტიპენდიების გამოყოფა სპეციალური თანხების გამოყოფა
, – ინფრასტრუქტურით მატერიალურ ტექნიკური ბაზით ერთობლივად სარგებლობის მოთხოვნით და
.).სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
სსიპ განათლების აკრედიტაციის ეროვნულიცენტრი
• უნივერსიტეტის სტატუსის განსაზღვრა მისი სადოქტორო პროგრამების შეფასების შედეგად
( სადოქტორო განათლების შეფასების ინდიკატორების: – ფორმირება სადოქტორო პროგრამის შეფასება ). სამეცნიერო კვლევების შეფასება
• დოქტორანტურის შესახებ სტატისტიკური მონაცემების სისტემატური შეგროვება და ანალიზი
სსიპ განათლების აკრედიტაციის ეროვნული ცენტრის. მიერ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
საქართველოს სამეცნიეროფონდები
• – ცვლილება საკანონმდებლო დონეზე ცვლილება საქართველოს სამეცნიერო ფონდების მიერ სამეცნიერო გრანტების
( გაცემის წესში საგრანტო პროექტის განაცხადში სადოქტორო პროგრამის
; განხორციელების ასახვა უპირატესობის , მინიჭება იმ საგრანტო პროექტებისათვის
რომელთა ბაზაზეც სადოქტორო პროგრამების .).განხორციელება იგეგმება და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
საქართველოს აკრედიტებული
უმაღლესი საგანმანათლებლოდაწესებულებები
• სადოქტორო განათლების საუნივერსიტეტო , სტრატეგიის შექმნა კვლევითი პრიორიტეტების
განსაზღვრა – უსდ ს ადამიანური და მატერიალური .რესურსებიდან გამომდინარე
• ( სადოქტორო განათლების განსაკუთრებით ) ფუნდამენტური დარგების დაფინანსება
უნივერსიტეტების ბიუჯეტიდან სადოქტორო განათლებისა და მეცნიერული კვლევების
. მდგრადობისათვის
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• უნივერსიტეტების მხრიდან სისტემატური ზრუნვა– – სამეცნიერო კვლევითი გარემოს
ინფრასტრუქტურის გასაუმჯობესებლად. • დოქტორანტურაში მიღების პროცედურების და
; სწავლის ქცევა ღია და გამჭვირვალე პროცესად( . # იხ თსუ აკადემიური საბჭოს დადგენილება 249).
• , ყველა სადოქტორო პროგრამის ანოტაციის დოქტორანტების რაოდენობის შესახებ
ინფორმაციის . და სხვ განთავსება – ; (უნივერსიტეტების ვებ გვერდზე . იხ www.tsu.edu.ge).
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• დოქტორანტების შესახებ ინფორმაციის სისტემატური განახლება აკრედიტაციის სტუდენტურ
.ბაზაში• ( ) დოქტორანტურის სადოქტორო პროგრამების
ადმინისტრირებაზე პასუხისმგებელი პირის( ) / ( პირების და ან ადმინისტრაციული საფაკულტეტო
) და საუნივერსიტეტო ერთეულის განსაზღვრა( – სადოქტორო პროგრამების ადმინისტრირება
). დისერტაციის დაცვის პროცედურები• დოქტორანტებთან ,ინდივიდუალური მიდგომა მათი
პრობლემების მოგვარებაზე ზრუნვა როგორც, აკადემიური ისე ადმინისტრაციული პერსონალის
.მხრიდან
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• დოქტორანტის ჩარიცხვისთანავე უნივერსიტეტის მხრიდან ხელშეკრულების გაფორმების
, უზრუნველყოფა სადაც გაწერილი იქნება ( , , თითოეული მხარის დოქტორანტი ხელმძღვანელი
) – , უნივერსიტეტი უფლება მოვალეობები ვალდებულებები და პასუხისმგებლობები.
• სადოქტორო პროგრამის ხელმძღვანელისა და დოქტორანტის სამეცნიერო ხელმძღვანელის
,ფუნქციების განსაზღვრა მათი პასუხისმგებლობის ზრდა და უფრო აქტიური
ჩართვა სადოქტორო პროგრამის განხორციელების; (პროცესში . იხ თსუ აკადემიური საბჭოს
# დადგენილება 249, # 250).
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• ( ) საუნივერსიტეტო საფაკულტეტო რეგულაციებით დოქტორანტების მაქსიმალური რაოდენობის
, განსაზღვრა რომელთა ხელმძღვანელობის უფლება აქვს თითოეულ პროფესორს ( . იხ თსუ
# აკადემიური საბჭოს დადგენილება 249, # 250). • ( ) შიდასაუნივერსიტეტო საფაკულტეტო
რეგულაციების ჩამოყალიბებათანახელმძღვანელის ინსტიტუტთან
, , დაკავშირებით რათა კონკრეტული დისერტანტი მისი სადისერტაციო ნაშრომის სპეციფიკიდან
, გამომდინარე უზრუნველყოფილ იქნას . კვალიფიციური ხელმძღვანელობით
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• შემოქმედებითი და კოლეგიალურიატმოსფეროს , შექმნა რაც შეიძლება მიღწეულ
. . იქნას ე წ სადოქტორო სემინარებისა და კოლოკვიუმების ამოქმედებით ( . იხ თსუ
აკადემიური საბჭოს დადგენილება # 249). • დოქტორანტის სწავლისა და კვლევის
გრაფიკის არსებობა და მისი შესრულების ( ) მონიტორინგი პასუხისმგებელი პირის პირების
/ ( ) და ან სტრუქტურული ერთეულის ერთეულების; მიერ ( . იხ თსუ აკადემიური საბჭოს დადგენილება
# 249, 1, 2, 3). ფორმა
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• პირობების შექმნა სამეცნიერო ხელმძღვანელთაგანვითარებისთვის ( იგულისხმება მათი დროული
, ინფორმირება საუნივერსიტეტო რეგულაციების ; , მათი ცვლილებების შესახებ საგანგებო მუშაობა რათა ხელმძღვანელმა უკეთ გაიაზროს თავისი
– .).უფლება მოვალეობები და სხვ
• სტუდენტთა დასაქმების სამსახურების , შექმნა უკვე არსებული სტრუქტურების მუშაობის
; გააქტიურება . იხ თსუ საკარიერო სერვისის.საქმიანობა
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა ქსელის, , , . ასოციაციის ფონდის ოფისის და სხვ გამოყენება
, დოქტორანტების დასაქმების კარიერული .წინსვლის მონიტორინგის მიზნით
• უნივერსიტეტების გაწევრიანება სადოქტორო განათლებასთან დაკავშირებულ სხვადასხვა საერთაშორისო ორგანიზაციაში, ქსელში ( თსუ
EUA CDE– ).ს წევრია
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• ელექტრონული კვლევის დანერგვა, GRID– ის ქსელში გაწევრიანება და მისი შესაძლებლობების
; მაქსიმალური გამოყენება ( თსუ უახლოეს ხანებში GRID– ).შეუერთდება ის ქსელს
• ინტერნაციონალიზაციის მნიშვნელობის განსაზღვრა სადოქტორო განათლების
( ) საუნივერსიტეტო საფაკულტეტო რეგულაციებში( საკანონმდებლო დონეზე ეს უკვე გაკეთებულია);
, მაგალითად ინტერნაციონალიზაცია დოქტორის აკადემიური ხარისხის მოპოვების სავალდებულო .; წინაპირობა და სხვ ( . იხ თსუ აკადემიური საბჭოს
# დადგენილება 249).
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• აკადემიური პერსონალისა და უნივერსიტეტის ადმინისტრაციის ერთობლივი ძალისხმევა
სადოქტორო განათლების ჭეშმარიტიინტერნაციონალიზაციისათვის ( : ადმინისტრაციის მხრიდან საორგანიზაციო
, საკითხების დროული მოგვარება , ხელშეკრულების გაფორმების უზრუნველყოფა
–საჭიროების შემთხვევაში მატერიალურ , ტექნიკური ბაზის გაუმჯობესება თანხების
გამოყოფა ხელფასებისა და მგზავრობისათვის და.).სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• დოქტორანტების და აკადემიური პერსონალის საერთაშორისო მობილობის ხელშეწყობა
( , დამატებითი თანხების მოძიება სტუდენტის და , პროფესორის აკადემიურ შვებულებასთან
მივლინებასთან დაკავშირებული საორგანიზაციო , და იურიდიული საკითხების მოგვარება
კრედიტების აღიარების გამჭვირვალე , პროცედურების შემუშავება და ამოქმედება
უცხოელებისთვის სწავლისა და მუშაობისთვის .).კომფორტული გარემოს შექმნა და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• უნივერსიტეტის ადმინისტრაციის მხრიდან მიზნობრივად თანხების გამოყოფა
.საერთაშორისო სადოქტორო პროგრამებისათვის• სწავლებისა და კვლევის დაახლოება –
სამეცნიერო გრანტების უფრო , აქტიური მიზანმიმართული და კონტროლირებადი
.გამოყენება სადოქტორო განათლების პროცესში• დაფინანსებული კვლევის ბაზაზე
განხორციელებული სადოქტორო პროგრამების.ხელშეწყობა
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• ( ) საუნივერსიტეტო საფაკულტეტო რეგულაციების შემუშავება დაფინანსებული კვლევის ბაზაზე
განხორციელებული სადოქტორო პროგრამების, ხელშეწყობის მათი წახალისების მიზნით
( , მაგალითად დოქტორანტის განთავისუფლება , სწავლის გადასახადისგან ვიწრო დარგობრივ
პრობლემაზე ორიენტირებული სადოქტორო , პროგრამის ამოქმედება სახელფასო დანამატი ამ
ტიპის სადოქტორო პროგრამის ხელმძღვანელს .); და სხვ . იხ თსუ აკადემიური საბჭოს
# დადგენილებები 249, # 250.
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• უნივერსიტეტების საქმიანობის გააქტიურება– სამეცნიერო კვლევით ცენტრებთან და
ბიზნესის სექტორთან თანამშრომლობით სადოქტორო პროგრამების განხორციელების
. მიზნით
• ინტერფაკულტატური თანამშრომლობის გაღრმავება სადოქტორო პროგრამების
განხორციელების პროცესში( , ინტერფაკულტატური სადოქტორო პროგრამები
.).საერთო კურსების შეთავაზება და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• ევროპაში ერთობლივი სადოქტორო პროგრამების რეგულაციებთან დაკავშირებული
სარეკომენდაციო დოკუმენტების, „ მეთოდური“ მითითებების (guidelines) თარგმნა .და გამოცემა
• ( ) საუნივერსიტეტო საფაკულტეტო რეგულაციებში, ერთობლივი ეროვნული და საერთაშორისო
პროგრამების განხორციელებასთან ; დაკავშირებული საკითხების დარეგულირება ( . იხ
# თსუ აკადემიური საბჭოს დადგენილება 249, # 250).
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• ბიზნესის სექტორთან დიალოგის დაწყება და
ერთობლივი სადოქტორო პროგრამების განხორციელებისთვის დამატებითი თანხების
( , , მოძიება პირადი კონტაქტები კონფერენციები, .).ვორკშოპები სამუშაო შეხვედრები და სხვ
• საქართველოს ბაზრის შესწავლა და იმ , საწარმოთა და კომპანიათა იდენტიფიკაცია
რომლებთან თანამშრომლობითაც შესაძლებელია კონკრეტულ მეცნიერულ პრობლემაზე
ორიენტირებული სადოქტორო პროგრამების. განხორციელება
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• საუნივერსიტეტო პოტენციალის შესწავლა და
– იმ სამეცნიერო კვლევით მიმართულებათა, იდენტიფიკაცია რომლებსაც აქვთ სათანადო
. პოტენციალი ბიზნესს პარტნიორობა გაუწიონ• საქართველოს სადოქტორო განათლების
( )დარგობრივი ქსელის ქსელების შექმნა( ერთობლივი სადოქტორო პროგრამების
, , განხორციელება საერთო კურსების შეთავაზება„ “, –კრედიტების გაცვლა საერთო მატერიალურ
.).ტექნიკური ბაზით სარგებლობა და სხვ
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ხარისხის უზრუნველყოფის სამსახურები
• –დოქტორანტურის ხარისხის უზრუნველყოფის ერთ ერთ ინდიკატორად უნივერსიტეტისა და
ხელმძღვანელის მიერ დოქტორანტისათვის გაწეული„ “მომსახურების , გამოყენება რის შესახებაც
ინფორმაციას სტუდენტთა გამოკითხვის კითხვარის ( , საშუალებით მოვიღებთ მაგალითად უზრუნველყოფა
, , ხელმძღვანელით ინფორმირებულობა კვლევის– , მატერიალურ ტექნიკური ბაზა ელექტრონული
, .); რესურსები ბიბლიოთეკა და სხვ . იხ თსუ ხარისხის . უზრუნველყოფის სამსახურის დებულება
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• კვლევის ხარისხის შეფასებისა და სადოქტორო პროგრამების ხარისხის უზრუნველყოფის (მექანიზმების გამიჯვნა – კვლევის ხარისხი
ფორმისა და პროცედურის ხარისხი).• – იმპაქტ ფაქტორის მქონე და რეფერირებად
ჟურნალებში დასტამბული სტატების მნიშვნელობის განსაზღვრა კვლევის შეფასების
პროცესში დარგების სპეციფიკის გათვალისწინებით( მედიცინა vs ; – , სხვა დარგები იმპაქტ ფაქტორი
/ ). რეფერირება ინტერნაციონალიზაცია . იხ თსუ # აკადემიური საბჭოს დადგენილებები 249.
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• დოქტორანტების მიერ სამეცნიერო/ ნაშრომების სტატიების გამოქვეყნების
, საჭიროების დარგების სპეციფიკის ( vs ); გათვალისწინებით მედიცინა სხვა დარგები . იხ
# თსუ აკადემიური საბჭოს დადგენილებები 249.• საქართველოს მასშტაბით ერთობლივი
პროგრამების განხორციელებისათვის სადოქტორო პროგრამების ხარისხის უზრუნველყოფის
ერთიანი პლატფორმის ( სადოქტორო პროგრამების და კვლევების შეფასების ერთიანი
), სისტემის დოქტორის აკადემიური ხარისხის . მინიჭების მსგავსი წინაპირობების შემუშავება
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
აკადემიური პერსონალი• დოქტორანტებთან ინდივიდუალური მიდგომა,
მათი პრობლემების მოგვარებაზე ზრუნვა როგორც, აკადემიური ისე ადმინისტრაციული პერსონალის
.მხრიდან• სადოქტორო პროგრამის შინაარსში პროგრამების
, , მიზნების შედეგების დასაქმების სფეროების გააზრებულად განსაზღვრა დასაქმების
, პერსპექტივის გათვალისწინება შრომის ბაზარზე . კონკურენტული კადრების მომზადების მიზნით . იხ
# თსუ აკადემიური საბჭოს დადგენილებები 249, # 250.
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
სასწავლო კომპონენტის:მახასიათებლები
• , აღრმავებს ცოდნას ავითარებს კვლევის –მეთოდოლოგიას და ეხმარება სამეცნიერო
;კვლევითი დისკუსიის წარმართვას• ; იძლევა კარიერული წინსვლის შესაძლებლობას• ( ., ავითარებს ტრანსფერულ უნარებს მაგ
, , , აკადემიური წერა მენეჯმენტი პროექტის წერა .). კომპიუტერული წიგნიერება და სხვ . იხ თსუ
# აკადემიური საბჭოს დადგენილება 249; • .კვლევითი კომპონენტი აღემატება სასწავლოს
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
“ ” :კრიტიკული მასის მნიშვნელობა• დამოუკიდებლად მომუშავე მკვლევარი უკვე
( : , წარსულია დღევანდელი დღე სადოქტორო ქსელი“ ”);კლასტერი
• კრიტიკულ მასას აქვს მაღალი ხარისხის კვლევის ;მიღწევის მეტი პოტენციალი
• ;იზრდება დოქტორანტების მოტივაცია• ( );იზრდება შრომის ნაყოფიერება პროდუქტიულობა• – ;იზრდება ანგარიშ ვალდებულების შეგრძნება• ;უმჯობესდება დაფინანსების შესაძლებლობები• იზრდება ცალკეული პირის მიერ წარმოებული
;კვლევის სიღრმე
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
/ სწავლების კვლევის ასისტირება
• უნდა არსებობდეს , მკაფიო დაბალანსებული , მოთხოვნები რომელთა დარეგულირებაც
.მოხდება ხელშეკრულების საფუძველზე• , დოქტორანტის როგორც პროფესორის
ასისტენტის საქმიანობა უნდა იყოს მისი პროფესიული განვითარების საფუძველი და არ
უნდა იყოს განპირობებული გარკვეული , ფინანსური ვალდებულებებით ან იმ კვლევებით რომლებიც არ უკავშირდება დოქტორანტის
.სადისერტაციო ნაშრომს
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
ბიზნესის სექტორი
• სადოქტორო განათლების დაფინანსება ბიზნესის მხრიდან სადოქტორო განათლებისა და
, სამეცნიერო კვლევების მდგრადობისათვის . თავად ბიზნესის სექტორის განვითარებისთვის
• მონაწილეობა სადოქტორო პროგრამების . განხორციელების პროცესში
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
, უნივერსიტეტი სადოქტორო განათლება და: ბიზნესი
? ოცნება თურეალობა
• ( ) თანამშრომლობითი კოლაბორაციული : სადოქტორო განათლება უნივერსიტეტისა და ინდუსტრიის პარტნიორობა ცოდნის
( . . DOC ); გენერირებისათვის ე წ კარიერის პროექტი• სადოქტორო პროგრამები ბიზნესთან
. თანამშრომლობით ინჟინერია და ტექნოლოგია(„ “ ). რენოსთან თანამშრომლობის მაგალითი
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
„ საფრანგეთის ტექნოლოგიური კვლევის “ ნაციონალური ასოციაცია
Best Practice.• ANRT (Association Nationale Recherche Technologie,
www.anrt.asso.fr) – „ საფრანგეთის ტექნოლოგიური “ კვლევის ნაციონალური ასოციაცია საშუალებას
( ) აძლევს ბიზნესის სექტორს ინდუსტრიას და, სტუდენტებს რომ მოიპოვონ ინფორმაცია
( ) მიმდინარე თანამშრომლობითი კოლაბორაციული ;სადოქტოროთემების შესახებ
• საწარმოები სადოქტორო თემებს წარუდგენენANRT– . ის აღმასრულებელ კომიტეტს
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
• საწარმოს მიერ შევსებული აპლიკაციაში: მოცემულია საკვლევი პრობლემის აღწერა და
; კომპანიისათვის მისი მნიშვნელობის განსაზღვრა „ “ კვლევის სამეცნიერო ხელმძღვანელი
;საუნივერსიტეტოლაბორატორია• სტუდენტების შერჩევა ხდება საწარმოსა და
;უნივერსიტეტის მიერ ერთობლივად• ხელშეკრულება იდება უნივერსიტეტსა და
;საწარმოს შორის• შერჩეულ დოქტორანტებს საწარმო ქირაობს სამი
წლის ვადით და მათ უხდის მომავალი აკადემიური 80 %– . ხარისხის შესაბამისი ხელფასის ს
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
„ “:ლოზანის შეხვედრის დასკვნითი აკორდი
, რაც უფრო წინ მივდივართ ჰორიზონტი მით ... უფრო გვშორდება
:პრეზენტაციის დასკვნა
, გულს ნუ გავიტეხთ რადგან ჰორიზონტსევროპის უნივერსიტეტებთან ერთად
... ვშორდებით
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
დამატებითი ინფორმაცია ღონისძიებების:შესახებ
• http://www.eua.be/cde/meetings-and-events.aspx• http://www.tempus.ge/
ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი
! გმადლობთ ყურადღებისათვის
ირინე დარჩია: 22 71 78ტელეფონი
– : ელ ფოსტა [email protected]