О реализации приоритетного национального О реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Бурятия проекта «Образование» в Республике Бурятия И.о.министра образования и науки Республики Бурятия А.В. Дамдинов Министерство образования и науки Республики Бурятия
12
Embed
О реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Бурятия
Министерство образования и науки Республики Бурятия. О реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Бурятия. И.о.министра образования и науки Республики Бурятия А.В. Дамдинов. Основные направления. 1. Качество обучения и воспитания. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
О реализации приоритетного национального О реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Республике Бурятияпроекта «Образование» в Республике Бурятия
И.о.министра образования и науки Республики БурятияА.В. Дамдинов
Министерство образования и наукиРеспублики Бурятия
3. Республиканская система оценки качества образования (РСОКО)
4. Развитие сети общеобразовательных учреждений
5. Общественное участие в управлении образованием
Основные направления
Качественные перемены в системе образования Республики Бурятии
Повышение инвестиционной привлекательности отрасли
Повышение качества общего образования Изменение подходов к управлению образованием Расширение партнерских связей учреждений
образования Изменение отношений между производителем и
потребителем образовательных услуг.
Приоритетный национальный проект «Образование» (финансирование 2008г.)
Федеральныйбюджет
Республиканский бюджет
Муниципальный бюджет
Социальные партнеры
инновационные школы (до 2008г.)
29,0 2,0
подготовка кадров в НПО, СПО
21,0 - 17,53,5
лучшие учителя 9,7 2,0
классное руководство 113,907 -
талантливая молодежь 0,360 0,5
школьные автобусы26 автобусов
15,015 автобусов
учебное оборудование99 единиц
10,0107 единиц
информатизация, Интернет оплата трафика
10,0
горячее питание - 48,7
КПМО 181,980 110,0 123,7
ИТОГО 355,94 198,2 123,7 21,0
1. Качество обучения и воспитания
Качество обучения и воспитания Показатели
повышение мотивации педагогов и управленцев за счет введения НСОТ и НПФ, а также премий лучшим учителям и выплат за классное руководство;
Рост Высшая категория + 45,3%ЗП Первая категория + 35,4%педагогов Вторая категория + 32,2%97 лучших учителей по 100 тыс. руб. (РФ)40 лучших учителей по 25 тыс. руб. (РБ)6869 кл. рук. ежемесячно по 1000 руб.
усиление общественного контроля за качеством и результатами оказания образовательных услуг;
в 98,52% школах действуют Советы94,83 % школ опубликовали публичные отчеты39,67% школ имеют Интернет-сайты Участие общественных наблюдателей в лицензировании и аккредитации школ (100%) 250 общественных наблюдателей ЕГЭ
становление региональной системы оценки качества образования (РСОКО);
•формирование нормативной базы республиканское исследование качества знаний по русскому языку в 4-х классахулучшение результатов ЕГЭ, проведение итоговой аттестации в форме 9–х классов
Обязательства Бурятии по направлению КПМО: Развитие сети общеобразовательных учреждений региона:
обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства
NНаправление/Наименование
показателя
Единица измерения
Запланированное значение на
2007г. 2008г. 2009г.
4.1 Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса
% 30.0 % 50.0 % 70.0 %
2007г. План факт 30% 14,76%
2008г. План факт 50% 50 %
Потребность в финансировании (по данным 2007г.):
470,0 млн. руб. + 1130,0 млн. руб. (на спортивные площадки)
Муниципальное софинансирование (по соглашениям):
123 млн. руб.
П.4.1 доля школьников обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса
- 15 школьных автобусов марки ПАЗ на сумму 15 млн. руб. Замена 6 автобусов УАЗ.
- учебная мебель (в т.ч. для кабинетов физики, химии), кабинеты обслуживающего труда и и трудового обучения на сумму 13, 181 млн. руб. с учетом услуг складирования и хранения;
- компьютеры на сумму 5,962 млн. руб.
Из 110 млн.руб. республиканского бюджета:75 млн. руб. на конкурсной основе направлены на стимулирование -1150 учителей ОУ республики;175 руководителей ОУ.
- все школы оснащены стандартным (базовым) пакетом программного обеспечения (СБППО).
- школы-победители ПНПО дополнительно получили специальный коммерческий пакет программного обеспечения (СКППО);
- оборудование для школьных столовых на 0,598 млн. руб.- лингафонные кабинеты – 73 шт. на 17,0 млн. руб.- интерактивные комплексы – 66 шт. на 2,1 млн. руб.- текущий и капитальный ремонт – на 28,691 млн. руб.
П.4.1 доля школьников обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям
к условиям осуществления образовательного процесса
Качественные перемены в системе образования Бурятии
Изменение подходов к управлению образованием:
- ориентация на эффективное использование бюджетных средств при формировании штатных расписаний в условиях НСОТ и НПФ;
- институционализация общественного участия в управлении образованием (регистрация школьных (98,52%) и муниципальных образовательных советов – 100%);
- повышение открытости информации о деятельности школы, управленческих решениях директоров и муниципальных органов управления образованием (www.kpmorb.ru, школьные сайты – 39,67%, публичные отчеты – 94,83%);
- принятие ключевых решений (например, утверждение Программы развития школы) на основе решения школьного совета после общественного обсуждения документа.
Качественные перемены в системе образования Бурятии
Расширение партнерских связей учреждений образования:
- высокая активность социальных партнеров школы при разработке и защите инновационных проектов; появление софинансирования со стороны местных органов власти, попечителей.
- Формирование новых школьных объединений: «Ассоциация инновационных школ», сети общеобразовательных учреждений повышенного уровня «Байкальская ЛиГа», их выход на межрегиональный уровень (интернет-конференция гимназий и лицеев) и международный уровень (российско-монгольские лагеря для школьников).
- Содержание учителей дополнительного образования, представляющее проблему для школы в условиях НСОТ, дало толчок некоторым школам организовать сетевое взаимодействие с иными организациями: домами культуры, детского творчества.
- Появление работодателей-инвесторов в системе НПО, СПО.
Внедрение экспертно-информационной системы оценки эффективности региональной системы образования по экономическим, политическим,