ي ع دا ب ر الإ كي ف ت ل ا ي ع دا ب ر الإ كي ف ت ل ا. د ي م ح ل دا ي ع ن ي س الد م ش ف س و ي د. د ي م ح ل دا ي ع ن ي س الد م ش ف س و ي د) ( وغ س ب ا ش دات ي ش ب) ( وغ س ب ا ش دات ي ش ب ة ق ار ش ل ا رطة ش وت ح ب ز ك ر م ة ق ار ش ل ا رطة ش وت ح ب ز ك ر م
التفكير الإبداعي. د. يوسف شمس الدين عبد الحميد بشيدات (شابسوغ) مركز بحوث شرطة الشارقة. التعريف بالمحاضر ملخص السيرة الذاتية. 1- الاسم: د. يوسف شمس الدين عبد الحميد شابسوغ. 2- مكان الولادة وتاريخها: الزرقاء/ الأردن في 25 /7/1960 . 3- الوظيفة الحالية: خبير العدالة الجنائية والإدارة الأمنية - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
اإلبداعي اإلبداعي التفكير التفكير
عبد. الدين شمس يوسف عبد. د الدين شمس يوسف د) شابسوغ ) بشيدات (الحميد شابسوغ ) بشيدات الحميد
العلمي -10 : المؤهل / الوقاية بموضوع اإلسالمية الحضارة اإلسالمية العلوم في الدولة دكتوراة
التونسية الجمهورية في الزيتونة جامعة من األربعة األيمة فقه في األمنية I جدا مشرف (بتقدير األولى ) الشرف .مرتبة
/ األمنية االستراتيجية بموضوع الجنائية السياسة الجنائية العدالة ماجستيرالعربية الدول لجامعة التابع األمنية للعلوم العربية نايف جامعة بمرتبة من
. وتبادلها ونشرها الرسالة بطباعة والتوصية األولى الشرف باألردن مؤتة جامعة من الشرطية والعلوم اإلدارية العلوم بكالوريوس
العلوم على لألول الملكية الجائزة على والحاصل امتياز بتقديراإلدارية.
11 -: الدولية المهنية العضويات الجرميين للمحللين الدولية الجمعية الدوليين القانون إنفاذ ومدربي معلمي جمعية واالستخبارات القانون إنفاذ لمحللي الدولية الجمعية القانون إنفاذ لمخططي الدولية .الجمعية
15-: والمؤتمرات في الندوات S( 22)شاركت ومؤتمرا ندوةفي لبحث S ومقدما S خبيرا التخصص مجاالت في علمية وحلقة
. لمؤسستي S وممثال الغالب16- : التدريبية وفنية( 23)حضرت الدورات إدارية دورة
متخصصة.أدت اإلنجازات:- 17 التي األولية الدراسات كافة بإعداد قمت
وكذلك بكالوريوس لتصبح الشرطة كلية في الدراسة تطوير إلىالسلطان أكاديمية في والبحوث الدراسات مجمع إنشاء دراساتالمحاضرات بعض إلقاء إلى باإلضافة الشرطة لعلوم قابوس
. ندوة وتنظيم العامة18-: الدولية المعلومات شبكة على المحدثة الذاتية السيرة
http://pshedat.net/yousef.html
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
8
”” المتميزة الحكومية المتميزة الوزارة الحكومية ““الوزارة
( المؤسسة من جزئي إداري كيان رأس ) غيره عن ويتميز برمتها المؤسسة أو ) بأنه) اإلداري المركز نفس يحتلون ممناآلخرين، في يؤثر أن يستطيع الذي هوفي يتبعونه يجعلهم أن إلى يصل حتىهو عليها يتوافق مقررة أهداف تحقيق
عمياء بثقة وراءه يسيرون ويجعلهم وهم،
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
13
القيادة القيادة مفهوم مفهوم
يحدد الذي وهو يسبقهم أنه.الطريق
بكثير يسبقهم ال .أنه جماعته .خادم
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
14
: بين وصل صلة :القيادة بين وصل صلة القيادة
.الرؤساء.المرؤوسين
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
15
واإلدارة القيادة واإلدارة بين القيادة بين
:األحيان سببه:سببه جميع في التعيين:الممنوحة قوته:قوته اإلدارية السلطة
وبموجبها المرؤوسين، على للرئيسالعقوبة طائلة تحت الطاعة فرض يملك
:أهمية اهتمامه:اهتمامه وال العمل مصلحةالمرؤوسين لمصلحة
:واإلجراءات مدخله:مدخله األهداف تحديدثم عليها، خروج أي عواقب وتحديد
خلل وقوع حال في العقوبات تطبيق:أو أسلوبه:أسلوبه الرئيس من استئثاري
: الكفاءة: معيار Iثالثا بأقل المنشودة األهداف تحقيق
. ممكنة كلفة
الرأي: معيار Iرابعا
العام:في األشخاص أغلبية رأي
موقف تجاه ما، مجتمع
معيار: Iأوالالمشروعية:
كافة انطالقمن التصرفات
التشريعات بها التزامها من ألي مخالفتها عدم
. التشريعية القواعد
معيار: Iثانياالفعالية:
الغايات تحقيق ضمانالمقصودة.
الثاني الثاني المحور المحور
التميز محور
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
34
تعريف التميزتعريف التميز التميز: التفرد والتفوق اإليجابي في األداء والممارسات والخدمات
المقدمة وهو يعتبر مرحلة متقدمة من اإلجادة في العمل واألداء الكفؤ والفعال المبني على مفاهيم إدارية رائدة تتضمن التركيز على األداء والنتائج وخدمة المتعاملين والقيادة الفعالة واإلدارة
بالمعلومات والحقائق وتطوير العمليات وإشراك الموارد البشرية والتحسين المستمر واالبتكار وبناء شراكات ناجحة.
التميز وفقا لبرنامج الشيخ خليفة للتميز الحكومي: تتميز الوزارات و اإلدارات الحكومية في نتائج أدائها الرئيسية من
خالل قيادة فعالة ترسم السياسة و االستراتيجية و تدير مواردها و شراكاتها بكفاءة و تطور عملياتها بشكل مستمر ضمن بيئة
عمل مبدع و شفاف يحرص على التعلم المستمر
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
35
نموذج التميزنموذج التميز
منظومة متكاملة من المنهجيات والممارسات تمثلخارطة طريق مجربة تضمن اية مؤسسة من خالل
تحقيق وتطبيقها بشكل صحيح ومتكامل سلوكها والتطوير المستمر في مختلف التميز المستدام
.نواحي العمل ضمن المؤسسة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
36
التركيز على المتعاملين والمستفيدين تطوير الموارد البشرية ومشاركتها في قيم
وثقافة المنشأة من خالل استقطاب أفضل الموارد وتطويرها والحفاظ عليها
التزام المنشأة بالمسؤولية تجاه المجتمعالتركيز على النتائجاالستمرارية في التعلم والتحسين واالبتكاراالدارة باالعتماد على الحقائقبناء الشراكاتالقيادة والثبات في السعي نحو تحقيق األهداف
المبادئ الرئيسية للتميزالمبادئ الرئيسية للتميز
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
37
نموذج التميز الحكومي ومعاييرهنموذج التميز الحكومي ومعاييره
الموارد نتائجالبشرية
(People Results)(9%)
المتعاملين نتائج(Customer Results)
(20%)
المجتمع نتائج(Society Results)
(6%)
العمليات(Process)
(14%)
البشرية الموارد(People)
(9%)
السياسة واإلستراتيجية
(Policy & Strategy)(8%)
والموارد الشراكة(Partnership & Resources)
(9%)
القيادة(Leadership)
(10%)
( Results)النتــــــائج ( Enablers)المنهجيـــــات
والشفافيــة اإلبــداع (Innovation & Transparency)
نتائجاألداء
المؤسسي(Key
Performance Results)
(15%)
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
38
RADARRADARأسلوب التقييم أسلوب التقييم
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
39
القيـــادة0.1
المؤسسية تبني1.1 والقيم والرسالة الرؤيةأنظمة 2.1 وتطوير وضع في الشخصية المشاركة
العمل
المعنية 3.1 الفئات جميع مع التعامل
البشرية 4.1 الموارد لدى التميز ثقافة بناء
اإلبدا 5.1 على مشجعة بيئة عتوفيرالتغيير 6.1 سياسة تبني
خليفة الشيخ برنامج خليفة معايير الشيخ برنامج معاييرالحكومي الحكومي للتميز للتميز
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
40
االنشطة الرئيسية المرتبطة بمعيار االنشطة الرئيسية المرتبطة بمعيار القيادةالقيادة تطوير رؤية ورسالة وقيم المؤسسة وأهدافها
تقديم القدوة الحسنة لدعم الثقافة المؤسسيةمراجعة مستوى األداء والمهارات القيادية وتطويرها المشاركة في المؤتمرات والندوات والمجموعات المهنية خاصة المتعلقة بالتميز
والجودةالمشاركة الشخصية الفعالة في تشجيع عمليات التطوير والتعلمضمان إيجاد نظام فعال للحكمانية في الوزارةضمان إيجاد نظام فعال لقياس ومراجعة وتطوير نتائج األداء المؤسسيالتعاون مع الوزارات األخرى للقيام بمشاريع تطوير مشتركةإيجاد قنوات اتصال فعالة ومباشرة ومنتظمة للقيادة مع جميع المعنيينالمشاركة الفعالة بمبادرات موجهة لخدمة المجتمع تحفيز ومكافأة وتقدير إنجازات األفراد والفرق باألسلوب والوقت المالئم، وضمان
التقييم العادل لألداءاالتصال مع الموارد البشرية واالستماع إليها والتحاور معها واالستجابة لمتطلباتهاإعداد جيل من القادة، بما في ذلك منهجية اختيارهم وتنميتهم وتدريبهمتوفير الموارد الالزمة لإلبداعتشجيع وتحفيز المبدعينتشجيع تبادل اآلراء والنقاش البناءتحديد التغيرات الداخلية والخارجية الواجب إجرائهااإلدارة الفعالة لعملية التغيير وإدارة تأثيراتها على المعنيينتخصيص الموارد والدعم الالزمين لعملية التغيير
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
41
الثالث الثالث المحور المحور
القيادة محورالمبدعة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
43
اإلبداع اإلبداع تعريف تعريف
مثال غير على واالبتكار االختراع هو اللغة في اإلبداع
يكن. لم جديد� شيء إنتاج هو أوضح وبصورة سابق
الصورة هذه على قبل من S .موجودا
القدرة أنه على اإلبداع البريطانية الموسوعة عرفت وقد
أو فني أثر أو جديدة أداة أو لمشكلة حلول إيجاد على
جديد .أسلوب
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
44
* يتقبله عادي وغير S جديدا S ناتجا تثمر عملية اإلبداع
لفائدته .المجتمع
* بصورة اإلنجاز أو العمل في التميز هو اإلبداع
أو قيمة تعطي بطريقة الموجود إلى إضافة تشكل
إضافية .فائدة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
45
بالتفكير 1 يتصفون أفراد مع األوقات بعض إقض ـ
اإلبداعي.
2. بكتابتها قم بالك على تخطر فكرة أي ـ
3. حياتك في الفكاهة بعض إدخال عليك ـ
4. الحدوث ممكن شيء كل أن إفترض ـ
5: نفسك عن اإليجابيات كل فيها قائمة ضع ـ
6: لو ماذا سؤال نفسك بسؤال عليك ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
46
1. ضدك يعمل وال بإيجابية يفكر عقلك إجعل ـ
2. إيجابية كلمات استخدم وأفكارك مشاعرك عن للتعبير ـ
3. بإيجابية األشياء إلى النظر ـ
المجال 4 هذا في قوي� بأنك نفسك حد�ث ـ
ولكنك - 5 المجال، هذا في ضعيف بأنك نفسك حدثتتحسن
6. النجاحات على يركز اإليجابي التفكير إن ـ
نفسه 7 يبرمج بالخسارة يفكر ال بإيجابية يفكر الذي ـللفوز.
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
47
7. S ومتنبها S يقظا يكون حتى نفسه يبرمج بإيجابية يفكر الذي ـ
8. اليوم عملها تريد التي المثيرة األشياء عن نفسك حد�ث ـ
9. به بدأت ما حقيقة تحب بدأت أنك نفسك حد�ث ـ
10. الهدف تحديد على يساعد اإليجابي التفكير إن ـ
مقرفة 11 السلبية األفكار أن يتصور بإيجابية يفكر الذي إن ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
48
اإلبداع اإلبداع مكونات مكونات
1: الطالقة ـ
2: المرونة ـ
3: األصالة ـ
4: المشكالت تجاه الحساسية ـ
5: التفاصيل ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
49
اإلبداع اإلبداع مكونات مكونات
1: الطالقة ـ كلمات إعطاء في وتتمثل التفكير في السرعة
. محدد تنسيق في. معينة متطلبات ضمن وذلك األفكار في التصنيف. معينة بكلمة ترتبط كلمات إعطاء على القدرة من ممكن عدد أكبر في الكلمات استخدام
. المعنى ذات العبارات أو الجمل
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
50
اإلبداع اإلبداع مكونات مكونات
1: الطالقة ـ
. أشكال طالقة
. رموز طالقة
. األفكار أو المعاني طالقة
. التعبيرية الطالقة
. التداعي طالقة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
51
اإلبداع اإلبداع مكونات مكونات
2: المرونة ـ
. تلقائية مرونة
. تكييفية مرونة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
52
التفريقي التفكير قدرة1. وثانية أولى عالمية حرب هناك يكن لم لو ماذا ـ2 أو لطعام حاجة� بدون خلق S حيا S كائنا أن لو تصور ـ
لشراب.التجميعي التفكير قدرة
1. األبيض باللون المستشفيات جدران يطلون لماذا ـ2 وائل� »كتب خط تحتها التي الكلمة اعرب ـ
الدرس«.
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
53
اإلبداعي التفكير اإلبداعي مراحل التفكير مراحل
1: التحضير أو اإلعداد مرحلة ـ
2: البزوغ أو اإلحتضان مرحلة ـ
3: اإلشراق أو اإللهام مرحلة ـ
4: التحقق مرحلة ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
54
المبدع المبدع صفات صفات
حول 1 والتمركز األنانية لدرجة بالنفس الثقة ـاآلخرين حساب على ولو .الذات
حوله 2 يدور بما واإلحاطة والوعي اليقظة .ـبالعمل 3 الزائد واالنهماك االجتهاد .ـبالعمل 4 المفرط االنهماك .ـوالحيويات 5 االجتماعية بالحياة االهتمام عدم ـ
للوقت مضيعة واعتبارها .الشخصيةوقواعد 6 واألتيكيت باألعراف التمسك عدم ـ
تقليدية غير بطريقة والتصرف .السلوك
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
55
المبدع المبدع صفات صفات
مع 7 التعامل في الصعوبات ومواجهة للعزلة الميل ـ.اآلخرين
والسلوك 8 األفكار في والرشد الطفولة بين المزج .ـمباشرة 9 بصورة وبقوة بصراحة العواطف عن التعبير ـ
مباشرة .وغيرواآلخر 10 الحين بين والتوتر الكآبة من حالة معاناة .ـوحب 11 المفروضة والقيود الخارجية الضغوط مقاومة ـ
.التحرروالمساءلة 12 االستطالع حب .ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
56
المبدع المبدع صفات صفات
الجديدة 13 الخبرات على واالنفتاح التعلم حب .ـفيه 14 واالندماج للعمل االنتماء .ـالتشتت 15 وعدم المهمات على التركيز .ـالذاتي 16 التنظيم على القدرة .ـباآلخرين 17 التأثير .ـالميؤوس 18 المواقف من واالنسحاب التأمل ـ
.منها
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
57
المبدع المبدع صفات صفات
باألفكار 19 للتالعب الميل .ـواإلبداع 20 األصالة تقدير .ـالبديهة 21 وسرعة الحدس .ـاإلقدام 22 على والحرص والشجاعة األمانة ـ
.والمثابرةاآلخرين 23 مع التعاطف .ـالجماهير 24 جذب على القدرة .ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
58
المبدع المبدع صفات صفات
والثناء 25 للدعم الحاجة .ـواإلثارة 26 التشويق عن البحث .ـاالقتراب 27 وعدم اآلخرين مع العالقات تجنب ـ
الرفاق من S .كثيراواالنفعال 28 التوتر شدة من المعاناة .ـباألمور 29 والتبصر والتخطيط الذهني االنشغال .ـكبيرة 30 بدرجة الذات على االعتماد .ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
59
المبدع المبدع صفات صفات
االجتماعية 1 الضغوط مقاومة .ـللتفاصيل 2 االنتباه .ـوالقلق 3 الغموض تحمل .ـواإلثارة 4 المغامرة حب .ـالمعقدة 5 المسائل تفضيل .ـكبيرة 6 معرفة قاعدة امتالك .ـوالروتين 7 الملل تحمل عدم .ـواالستيعاب 8 الفهم حسن .ـالمشكلة 9 لحل جديدة أفكار تقديم .ـ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
60
في الفاعلية لزيادة المتبعة في التقنيات الفاعلية لزيادة المتبعة التقنياتاألفكار األفكار توليد ..توليد
المشكلة 1 خصائص تصف قائمة وضع .ـ
واألفكار 2 للفكر مهيجة أسئلة استخدام .ـ
االحتماالت 3 تقلل بحيث الشطب قوائم استخدام .ـ
المجازية 4 الصور استخدام .ـ
5 . المتنوعة العمل أوراق استخدام ـ
صغيرة 6 متعددة مشاكل إلى الكبيرة المشكلة تقسيم ـ
حدة على منها كل مع والتعامل
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
61
الصامت بن عبادة قال : القعنالله عليه رسول الله ”وسلم صلى :
القائد يوجدها التي العمل ببيئة القائد تتعلق يوجدها التي العمل ببيئة تتعلقالقيادة فيها القيادة ليمارس فيها ليمارس
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
65
كنكنI إيجابياIإيجابياI حساساIحساساI صادقاIصادقاI متفوقاIمتفوقا I I مالكا مالكا
للسلطاتللسلطاتI أصيالIأصيال رأس رأس
فريقفريق
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
66
األولى األولى القاعدة القاعدة I مبادرا Iإيجابيا I كن مبادرا Iإيجابيا من ،،كن من أنت حدد حدد يي أنت
تفعل تفعل ما ما التنظيمية األهداف صياغة إعادة في التنظيمية تدخل األهداف صياغة إعادة في لصالح لصالح للتدخل
..المشتركالمشتركللعمل قمقم جديدة أساليب تحدد للعمل بمبادرات جديدة أساليب تحدد .بمبادرات وواقعية .كفؤة وواقعية كفؤة
ابتعدابتعد. الكلفة في الواقع إمكانيات تجاوز وعن األوهام .عن الكلفة في الواقع إمكانيات تجاوز وعن األوهام عن
تعزيز اا في تسهم متكاملة رسالة الوظيفي مسارك تعزيز جعل في تسهم متكاملة رسالة الوظيفي مسارك جعل
..وظيفتكوظيفتك تشكيل إلعادة الضغط وجماعات البيئة في تشكيل تدخل إلعادة الضغط وجماعات البيئة في تدخل
توازناتها.توازناتها.
النسبية .الموسوعية
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
67
الثانية الثانية القاعدة القاعدة I يقظا Iمترقبا Iحساسا I كن يقظا Iمترقبا Iحساسا تجاه تجاه كن
حولك يدور ما حولك كل يدور ما كلالمتغيرات – مع الكفء والتكيف المرونة المتغيرات تحقيق مع الكفء والتكيف المرونة تحقيق
مرؤوسيك، – بين المعاملة تفريد مرؤوسيك، تحقيق بين المعاملة تفريد تحقيق
و المعاملة، نفس اثنين تعامل و ال المعاملة، نفس اثنين تعامل ال
،كان مهما مرؤوس ألي واحدة معاملة على تحافظ كان، ال مهما مرؤوس ألي واحدة معاملة على تحافظ ال
رتابة، إذا إذا – أو جمود دون التحسن ذلك عزز سلوكه رتابة، تحسن أو جمود دون التحسن ذلك عزز سلوكه تحسن
سلوكه إذا إذا – سلوكه تردى رتابة أأتردى أو جمود دون التردي ذلك رتابة طفئ أو جمود دون التردي ذلك طفئ
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
68
الثالثة الثالثة القاعدة القاعدةوضوح في الصدق على وضوح احرص في الصدق على احرص
الغموض الغموض يعتريه يعتريه
BE UNPREDICTABLEBE UNPREDICTABLE
عادل – أنك عنك يعرفوا أن اآلخرين عادل على أنك عنك يعرفوا أن اآلخرين على
لكن وو لكن نزيه، نزيه،
أال – اآلخرين أال على اآلخرين درجة يظنوايظنواعلى إلى نمطي درجة أنك إلى نمطي أنك
السذاجة.السذاجة.
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
69
الرابعة الرابعة القاعدة القاعدة I متفوقا I كن متفوقا كن
مجال – مجال في لعمل في الرئيس المجال من لعمل قريب الرئيس المجال من قريب
و اإلداريةاإلداريةالوحدة الوحدة و ، ،
مجال – مجال في و في وحاجاتهم، الناس اهتمام إلى و أقرب وحاجاتهم، الناس اهتمام إلى أقرب
و – تفوقك، في Iتميزا و ازدد تفوقك، في Iتميزا ازدد
اآلخرين – مساعدة في تفوقك اآلخرين استثمر مساعدة في تفوقك استثمر
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
70
الخامسة الخامسة القاعدة القاعدةوال السلطات على وال احصل السلطات على احصل
عنها عنها تتنازل تتنازل السلطات ادرس ادرس – وصور السلطات حجم وصور .بموجببموجبحجم .التشريعات التشريعات للسلطات – تلك في التعديل للسلطات ادرس تلك في التعديل .الذيالذيادرس اإلدارة .أحدثته اإلدارة أحدثتهضرورية – سلطات وجدت ضرورية إذا سلطات وجدت .ييإذا استرجعها القانون .منحها استرجعها القانون منحهاوجدت – وجدت إذا ضرورية إذا ضرورية سلطات القانون سلطات روح إياها القانون يمنحك روح إياها يمنحك
خذها.خذها.لها – اسع ضرورية سلطات في Iنقصا وجدت لها إذا اسع ضرورية سلطات في Iنقصا وجدت إذا
تمنح أن اإلدارة تمنح بمطالبة أن اإلدارة وإال ككبمطالبة شفهية، أو موثقة وإال إياها شفهية، أو موثقة إياها.) ( والصعب الطويل بالطريق تشريعيا بتغطيتها والصعب ) (.بالمطالبة الطويل بالطريق تشريعيا بتغطيتها بالمطالبة
و – ، السلطات على الحصول عن تعجز و عندما ، السلطات على الحصول عن تعجز .ثث^عندما ذلك .ق ذلك ق–. صالحيات لتطوير اسع ذلك كل تحقيق تستطع لم .إذا صالحيات لتطوير اسع ذلك كل تحقيق تستطع لم إذاانسحب. – وإال
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
71
السادسة السادسة القاعدة القاعدة I أصيال I كن أصيال كن
وإالوإال
– I حقيقيا Iجديدا Iإنسانا وصر نفسك �I غير حقيقيا Iجديدا Iإنسانا وصر نفسك �، ، أصلحأصلحغير
وإالوإال
مجال – عن تبحث أن لدرجة Iشجاعا Iجريئا مجال كن عن تبحث أن لدرجة Iشجاعا Iجريئا كن
القيادة القيادة غير ..غير
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
72
السابعة السابعة القاعدة القاعدةمجموعتك كون على مجموعتك ارتكز كون على ارتكز
عمل فريق عن عمل عبارة فريق عن عبارة هوية )– لجماعتك هوية )اجعل لجماعتك منهم اجعل منهم تشتق بها( تشتق بها( يفاخرون يفاخرون
I ثم جميعاIجميعا ثم ، ،
أن – وراع[ يناسبه، تميز مجال مرؤوس لكل أن جد وراع[ يناسبه، تميز مجال مرؤوس لكل جد
،المجال ذلك في ويبدع ليبرز وتسانده المجال، تدعمه ذلك في ويبدع ليبرز وتسانده تدعمه
) / جراء ) من Iماديا أو و Iمعنويا ( يكسب / جراء ) من Iماديا أو و Iمعنويا المجال، إبداعهإبداعهيكسب المجال، بذلك بذلك
،اثنان يتقارب اثنان، عندما يتقارب دقيقة اختصاختصعندما بتفصيالت منهما دقيقة كل بتفصيالت منهما كل
، ، مختلفةمختلفة
األعمال بين التفاضل بحسب المكاسب بين األعمال فاضل بين التفاضل بحسب المكاسب بين ..فاضل
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
73
االستراتيجية االستراتيجية ركائز ركائز
األهدافاألهداف الجزاء الجزاء نظام نظاماإلنسانيةاإلنسانيةالهيمنةالهيمنة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
74
األول األول المرتكزالمرتكزواضحة واضحة أهداف أهداف
–. مرتزقة إلى تحويلهم إلى منها كراماتهم إلى .أقرب مرتزقة إلى تحويلهم إلى منها كراماتهم إلى أقرب
بالمفهوم – لهم شخصية مصالح مع بالمفهوم تتالقى لهم شخصية مصالح مع المعنويالمعنويتتالقى
والمادي.والمادي.
–. طويلة لفترة تأثيرها واستمرار األمد، بطول .تتسم طويلة لفترة تأثيرها واستمرار األمد، بطول تتسم
خادعة – وهمية ال قيمة، ذات حقيقية Iخادعة أهدافا وهمية ال قيمة، ذات حقيقية Iأهدافا..
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
75
الثاني الثاني المرتكزالمرتكزتعزيز في يستثمر للجزاء تعزيز نظام في يستثمر للجزاء نظام
11 - - الفريقالفريق ،الجميع أمام والمدح انفراد على الجميع، بالتوجيه أمام والمدح انفراد على بالتوجيه
عقابه إلى الوصول قبل للشخص فرصة من أكثر عقابه منح إلى الوصول قبل للشخص فرصة من أكثر منح
،األخطاء عن تصفح والطيبات السيئات، يذهبن الحسنات األخطاء، بجعل عن تصفح والطيبات السيئات، يذهبن الحسنات بجعل
وو
مرؤوسيك من وآخر مرؤوس بين المقارنة و عدم و ، ،
و بنفسك، تحاكمه وال للجميع الضرورة عند المخطئ و كشف بنفسك، تحاكمه وال للجميع الضرورة عند المخطئ كشف
S جماعيا المرؤوسين مكافأة S فرديا المسيء و ومعاقبة و ، ،
عندما Iسرا الفردية والمكافأة Iسرا الفردية المعاقبة عندما مراعاة Iسرا الفردية والمكافأة Iسرا الفردية المعاقبة مراعاة
تضطرتضطر
. عقوبة تأجيل وعدم مكافأة تأجيل .عدم عقوبة تأجيل وعدم مكافأة تأجيل علم ) عدم واإلطفاء علم ) التعزيز واإلطفاء التعزيز
النفس(النفس(
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
76
الثاني الثاني المرتكزالمرتكزتعزيز في يستثمر للجزاء تعزيز نظام في يستثمر للجزاء نظام
22 - - الفريقالفريق / قبل حال بأي المعاقبة المكافأة / عدم قبل حال بأي المعاقبة المكافأة حقيقة الالعدم من Iتماما حقيقة تحقق من Iتماما تحقق
• / و المرفوض، المرغوب الفعل / قيام و المرفوض، المرغوب الفعل قيام
• / و العقاب، المكافأة Iفعال يستحق الفعل ذلك / أن و العقاب، المكافأة Iفعال يستحق الفعل ذلك أن
• / / المرغوب الفعل مع يتناسبان العقاب المكافأة / أن / المرغوب الفعل مع يتناسبان العقاب المكافأة أن
المرفوض،المرفوض،
األحوال جميع األحوال في جميع / إعطاءإعطاءفي ل المسيء للمحسن / فرصة ل المسيء للمحسن تفسيرتفسيرللفرصة
شاب. الحميد عبد الدين شمس يوسف دسوغ
77
الثاني الثاني المرتكزالمرتكزتعزيز في يستثمر للجزاء تعزيز نظام في يستثمر للجزاء نظام