ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ УЧЕНИЙ Январь 2014 г. – октябрь 2014 г. (3 модуля)
Jan 03, 2016
ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ
УЧЕНИЙУЧЕНИЙ
Январь 2014 г. – октябрь 2014 г. (3 модуля)
План лекцииПлан лекции
I. Организация занятий
II. Как зарождалась экономическая мысль человечества?
III. Идеи эпохи меркантилизма
Организация занятий - Организация занятий - 11
Курс ведут преподаватели кафедры экономической методологии и истории (департамент теоретической экономики) – ком. 4235
Лектор I модуля - Ананьин Олег Игоревич
(консультации – по вторникам с 12:00 до 13:30)
План семинарских занятий – см. по адресу:
http://economics.hse.ru/det/ecmet/course1
Организация занятий - Организация занятий - 22
Лекции Семинары Письменные работы:
эссе (1 к.) и реферат (2 к.) Зачет – по итогам 1 курса Итоговый устныйустный экзамен
ОЦЕНКИ ПО КУРСУОЦЕНКИ ПО КУРСУ
Накопленная оценка (максимум – 10 баллов) складывается из:
оценки работы на семинарах оценки за рубежную контрольную работу оценки за эссе
Для получения положительной Для получения положительной результирующей зачетной оценки необходимо результирующей зачетной оценки необходимо набрать не менее 4 баллов. Предварительные набрать не менее 4 баллов. Предварительные оценки в диапазоне «3,5-3,9» не округляются.оценки в диапазоне «3,5-3,9» не округляются.
Зачетная оценка по итогам первого года обучения определяется по формуле:
Qрез (10) = 0,6*Qнак + 0,4* Qзач, где
Qнак (10) = 0,25*Qмод1 + 0,25*Qмод2 + 0,25* Qконт + 0,25* Qэс
Требования к эссе и Требования к эссе и рефературеферату
Эссе и реферат - это самостоятельные письменные работы студента на темы, предложенные преподавателем
Они должны содержать: 1. введение (постановка проблемы) 2. основную часть (логически стройное
изложение темы: предпосылок и путей решения проблемы)
3. краткие выводы автора эссе по проблеме 4. список использованной литературы (только
фактически использованной; все источники - цитаты, сведения, оценки - отмечаются ссылками с указанием страниц источника)
УЧЕБНИК И РИДЕРЫУЧЕБНИК И РИДЕРЫ Базовый учебник:
История экономических учений / Под ред. В.С. Автономова, О.И. Ананьина, Н.А. Макашевой. М.: Инфра-М. 2000… 2012 (любое издание)
Ридеры: История экономических учений: Ридер I (Аристотель –
Кенэ – Смит – Рикардо – Маркс). Составитель – О.И. Ананьин. М.: ГУ ВШЭ. 2007.
История экономических учений: Ридер II (Маржинализм). Составители – В.С. Автономов, Н.А. Макашева. М: ГУ ВШЭ. 2007.
История экономических учений. Ридер III (Неоклассика и альтернативные течения). Составители – В.С. Автономов и П.Н. Клюкин. М.: ГУ ВШЭ, 2007.
Хрестоматия по истории экономической мысли. Вып. XV. Российская экономическая мысль от народничества до теории воспроизводства: разнообразие традиций. Составитель – П.Н. Клюкин. М.: ГУ-ВШЭ, 2007.
О ЧЁМ НАША НАУКА?О ЧЁМ НАША НАУКА?
ЭКОНОМИКА
Условия
Продукт
Решения
““The Wordly philosophers” The Wordly philosophers” – – Философы от мира сегоФилософы от мира сего
(Р.Хейлбронер)(Р.Хейлбронер)
Первые шаги: жизненный опыт Первые шаги: жизненный опыт
«Ойкономия» Ксенофонта
(Др. Греция, V-IV вв. до н.э.):
Глава: «Отучение жены от косметических средств и приучение к укреплению тела заботами о хозяйстве»
«Домострой» (Россия, ХV-ХVI вв.):
Глава: «По вся дни жене с мужем о всем спрашиватися и советовати о всем и как в люди ходити и к себе призывати и з гостьями что беседовати»
Первые шаги: запреты Первые шаги: запреты
Против ростовщичества: Библия: «В конце седьмого года... пусть отпустит вся-кий
заимодавец заем, который он дал своему ближнему» Евангелие от Луки: «... И взаймы давайте, не ожидая ничего;
и будет вам награда великая» Против «порчи монеты»:
Николай Орезм (XIV в., Франция) - Поучение монархам о порче монеты («государь не может и не должен быть господином денег»)
Против монополий: идея «справедливой цены» (Фома
Аквинский и др.)
ОТСТУПЛЕНИЕ ОБ ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОТСТУПЛЕНИЕ ОБ ЭКОНОМИЧЕСКОМ СОЗНАНИИ РАЗНЫХ КУЛЬТУРСОЗНАНИИ РАЗНЫХ КУЛЬТУР
Сходство: «включённость» экономики в общий контекст повседневной жизни (не самоцель!)(не самоцель!) Аристотель (Др. Греция, IV в. до н.э.) – Богатство как средство и как
цель. Ограниченность ресурсов – следствие неограниченных потребностей
Артхашастра (Индия, IV-III до н.э.) Гуань-Цзы (Китай, IV до н.э.) Иоанн Златоуст (Византия, IV в. н.э.): «... не тот беден, у
кого ничего нет, но тот, кому много требуется» Отличия восточных цивилизаций:
отношение к труду роль государства
АРТХАШАСТРААРТХАШАСТРА,, или наука политики (Индия)или наука политики (Индия)
Мир и труд являются основами благополучия. Трудом мы называем напряжение сил для доведения до конца предпринятого дела. …
/Царь/ должен устроить рудники, промыслы, рощи ценных деревьев, … водные и сухопутные пути сообщения и торговые города. Он должен построить оросительную систему, снабжаемую постоянной водой… Царь должен заставить непослушных рабов, недоимщиков… выполнять обязанности. Царь должен содержать детей, стариков, больных, убогих и беззащитных, а также женщин, не разрешившихся от бремени, и детей при рождении…
ГУАНЬ-ЦЗЫ ГУАНЬ-ЦЗЫ (Китай, (Китай, IV IV до н.э.)до н.э.)
Бывают годы скудные и обильные, и поэтому зерновые могут быть дороги или дешевы… Но вот государь не может все это привести в порядок, и потому купцы-богатеи у него творят разгул на рынке и, используя недостаток средств у народа, умножают во сто крат свое достояние. Когда они делят землю, то те, кто посильнее, могут удержать ее в своих руках. Когда они распределяют богатство, то те, кто поумнее, могут накоплять: эти более сметливые присваивают продукт труда десятка людей. А те, кто поглупее, могут не вернуть даже своих основных затрат… Между тем если народ богат, то невозможно заставить его служить за жалованье, а если он беден, ему не внушить страха наказаниями. И… если масса народа не подчиняется управлению, то причина этого заключается в отсутствии уравновешивания /богатства и бедности/.
Первые шаги: Первые шаги: закономерностизакономерности
(загадки и объяснения)(загадки и объяснения)
«Плохие» «Плохие» деньги деньги вытесняют вытесняют «хорошие»«хорошие»
Закон ГрэшемаЗакон Грэшема /или Орезма – Коперника - Грэшема/:
«Деньги «Деньги обесцениваются обесцениваются обычно тогда, когда их обычно тогда, когда их становится слишком становится слишком много»много»
(Николай Коперник и Жан Боден) – ранняя версия количественной количественной теории денегтеории денег
МЕРКАНТИЛИЗМЕРКАНТИЛИЗММ
Формирование национальных государств в Европе усиление светской государственной власти осознание национальных интересов
Политика меркантилизма «Навигационный Акт» в Англии (1651) Запреты, пошлины и премии
Главные идеи Богатство – деньги (в казне) Торговля – «игра с нулевой суммой»
РАЗНОВИДНОСТИ РАЗНОВИДНОСТИ МЕРКАНТИЛИЗМАМЕРКАНТИЛИЗМА
Томас МанThomas Mun(1571-1641)
Внешнеторговая политика: «Бульонизм» (от bullion – зол.слиток) Доктрина торгового баланса Акцент на протекционизм
Манифест фон ХОРНИКА (Австрия,1684):
Использовать каждый клочок земли в стране для сельского хозяйства, добычи полезных ископаемых и их обработки
Стимулировать рост рабочего населения Запретить всякий вывоз золота и серебра, все отечественные
деньги - держать в обращении Не допускать импорта товаров, которыми страна сама себя
обеспечивает
ДИЛЕММЫ и ЭВОЛЮЦИЯ ДИЛЕММЫ и ЭВОЛЮЦИЯ МЕРКАНТИЛИЗМАМЕРКАНТИЛИЗМА
Даниэль ДЕФО
(1660-1731)
ОТНОШЕНИЕ К ПРОЦЕНТУ: низкий процент – причина процветания ограничивать! низкий процент – результат процветания ограничивать
нет смысла!
ОТНОШЕНИЕ К НАРОДУ: Даниэль Дефо (1728): «…если зарплата – низкая и жалкая, такой же будет и жизнь; если люди получают мало, они смогут мало и тратить, и это сразу скажется на торговле» Артур Янг (1771): «Всякий, если он не идиот, знает, что
низшие классы следует держать в бедности, иначе они не будут трудолюбивыми…»
ОТНОШЕНИЕ К ГОСУДАРСТВУ: «Патернализм» рыбных дней и похоронных правил Джеймс Стюарт: «… лучший способ управлять обществом и заставить каждого действовать по плану – создать такую администрацию, которая будет в наибольшей мере соответствовать интересам каждого индивида»
Джеймс СТЮАРТSir James Steuart
(1713-1780)
ОППОЗИЦИЯ МЕРКАНТИЛИЗМУ: ОППОЗИЦИЯ МЕРКАНТИЛИЗМУ: ДЕНЬГИ НЕ ВАЖНЫ?ДЕНЬГИ НЕ ВАЖНЫ?
«Цепочка» Д. Юма: рост денежной массы и рост цен и сдерживание экспорта и отток денег и снижение цен и оживление экспорта… (1752)
Вывод: приток денег влияет на уровень цен, но не на реальные процессы в экономике
Дэвид ЮМ(David Hume)
1711-1776
В чем смысл критики Юма?
«…/сперва/люди знакомятся с удовольствиями роскоши и выгодами торговли, а утонченность вкуса и трудолюбие, будучи раз пробуждены, уже беспрестанно поощряют их к новым усовершенствованиям во всех отраслях внутренней и внешней торговли» (Юм. О торговле, 1752)
СУДЬБА МЕРКАНТИЛИЗМАСУДЬБА МЕРКАНТИЛИЗМА В ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Адам СМИТАдам СМИТ: «меркантильная система» - главный объект критики (меркантилизм как заблуждение ума)
Резюме:Резюме: деньги нейтральны; главное - производство!
Полемика «протекционистов» и «фритредеров» в XIX в. Апология Дж.М. Кейнса в ХХ в.Дж.М. Кейнса в ХХ в.
«Неомеркантилизм» сегодня (споры вокруг ВТО, политики Китая и др.)
ПОЛЕЗНЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫСАЙТЫ
По-русски: http://gallery.economicus.ru
По-английски:
http://socserv.mcmaster.ca/econ/ugcm/3ll3
http://www.efm.bris.ac.uk/het/index.htm