Развитие конструктивных способностей дошкольников посредством конструктора «LEGO» Конкурс медиапрезентаций «НАША ДОШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ» Номинация «ДОШКОЛЬНИКИ В МИРЕ ТВОРЧЕСТВА» Баклага Людмила Владимировна воспитатель высшей квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 113 «Бусинка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 113 «Бусинка». Конкурс медиапрезентаций «НАША ДОШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ» Номинация «ДОШКОЛЬНИКИ В МИРЕ ТВОРЧЕСТВА». - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Развитие конструктивных способностей
дошкольников посредством конструктора «LEGO»
Конкурс медиапрезентаций «НАША ДОШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ»
Номинация «ДОШКОЛЬНИКИ В МИРЕ ТВОРЧЕСТВА»
Баклага Людмила Владимировна воспитатель высшей квалификационной категории
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 113 «Бусинка»
РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ КОНСТРУКТОРА «LEGO»
Кружок
Работа с родителями
Самостоятельная конструктивная деятельность
Участие в конкурсах
Распространение педагогического
опыта
Доступность изучаемого материала
Систематичность, последовательность проведения
занятий
Эмоционально насыщенная тематика занятий
Проблемно-ситуативный характер заданий
Вариативно-дифференцированное содержание заданий
Предоставление детям широкой самостоятельности, поощрение их
инициативы
Основные принципы организации занятий кружка по лего -
конструированию
Задачи, решаемые на занятиях кружка:Формирование у детей умения передавать
особенности предметов средствами конструктора LEGO и овладение ими вариативными способами
соединения деталей для решения конкретной конструктивной задачи.
Формирование умений детей использовать в конструктивной деятельности чертежи, схемы, модели.
Развитие конструктивных способностей и устойчивого интереса к конструированию у дошкольников.
Развитие мелкой моторики, речи, познавательной и исследовательской активности детей.
Развитие у детей умения устанавливать связь между строением и назначением функциональных
частей объекта, совершенствование навыков индивидуального и коллективного творчества.
Закрепление положительных эмоциональных чувств при достижении поставленной цели.
Формирование стремления к самостоятельному творческому поиску объектов для
конструирования.
Задачи познавательного развития
Развитие и совершенствование различных способов познания в соответствии возрастными возможностями
и индивидуальными темпами развития ребёнка
Формирование у детей обобщённых представлений о конструируемых объектах действительности и
побуждение отразить их в своих работах
Развитие умений детей анализировать, сопоставлять, обобщать различные явления и события, делать
выводы и элементарные умозаключения
Максимальное использование мыслительных операций в процессе познания окружающего мира
Упорядочение накопленных и получаемых сведений о мире природы и человека посредством постижения
целевых причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей
Дифференциация имеющихся представлений о природе и социальном мире посредством различных
классификаций
Конструирование по теме
Учебные темы
Конструирование по замыслуКонструирован
ие по образцу
Конструирование по
чертежам и схемам
Используемые методы и приёмы
Сенсорное обследование лего - деталей для знакомства с
формой, цветом и определения пространственных соотношений
между деталями с целью целостного восприятия постройки
Демонстрация и рассматривание
иллюстраций и картин с изображением
объектов для конструирования
Наблюдение
натуральных
объектов
Использование схем и чертежей
Демонстрация вариативных соединений деталей при
создании модели
Объяснение последовательнос
ти и способов выполнения постройки
Использование схем и чертежей
Показ и анализ образца
Предъявление речевого
образца
Создание проблемной
ситуации
Анализ и оценка конструктивной деятельности
ОТ ПРОСТОГО
К СЛОЖНОМУ
…
ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Взаимодействие с родителями по развитию конструктивных
навыков детей с помощью конструктора «LEGO»
ЦЕЛЬ : Привлечь родителей к работе по формированию начал научно-технического мышления и творчества дошкольников посредством конструктора «LEGO»
Формы работы с родителями
Консультации и беседыРодительские
собрания
Выставки детских работ (ознакомление с результатами продуктивных видов
деятельности)
Открытые занятия Наглядные формы работы (папки-раскладушки, газеты, фотовыставки,
стенды, памятки)
Анкетирование и опросы родителей с целью изучения их