Выполнила: учитель-логопед первой категории МБСКОУ школы-интерната №11 Никулкина Г.Ю.

Использование ИКТ для развития словарного запаса у обучающихся 5-6 классов СКОУ V вида во внеурочной деятельности.

Выполнила: учитель-логопедпервой категорииМБСКОУ школы-интерната №11Никулкина Г.Ю.

•В современном мире знание и умение использовать ИКТ стало неотъемлемой частью современного человека.

•Школа, отвечающая на запросы государства, должна формировать личность умеющую реализоваться, успешно социализироваться в обществе.

Применение ИКТ  на уроках позволяет •эффективно организовать групповую и

самостоятельную работу, •способствуют совершенствованию

практических умений и навыков, •активизируют познавательную

деятельность • творческий потенциал учащихся.

Причины мешающие успешной социализации детей с тяжелыми нарушениями речи.•нарушения формирования процессов

восприятия, внимания, •снижения памяти, мыслительной

деятельности, различной степени моторного недоразвития и сенсорных функций,

•Нарушения пространственных представлений,

•особенности приема и переработки информации.

Формирование негативного отношения к учёбе, снижение овладения программного материала и процесса коррекции речи

Применение ИКТ дает возможность:• использовать мультимедийные возможности, • сократить время подготовки домашних заданий, • повысить интерес детей к логопедическим

занятиям, • использовать доступ к разнообразным

источникам информации- благодаря Интернет, • учитывать индивидуальные особенности детей, • позволяет быстро и точно обработать

диагностический материал, • использовать компьютерные развивающиеся

тренажеры.

•Цель: формирование словарного запаса у обучающихся 5-6 классов во внеурочной деятельности с использованием ИКТ.

Задачи:

•расширение активного словаря детей, •обогащение пассивного словаря•формирование коммуникативной

деятельности учащихся•умение находить и перерабатывать

информацию•умение самостоятельно работать с ПК

при выполнении коррекционных заданий.

Использование ИКТ при выполнении домашних логопедических заданий у обучающихся

• активизирует непроизвольное внимание, память, мышление

• повышает мотивацию к учению, выполнению самостоятельных домашних заданий

• расширяет возможности работы с наглядным материалом, что способствует достижению поставленных целей и решению задач на логопедических занятиях и в целом

• оптимизирует работу учителя-логопеда.• автоматизирует навыки работы с ИКТ при

освоении нового материала.

Нами разрабатывается комплекс упражнений, включающий следующие задания:• Расширение активного и пассивного словаря, с

помощью поиска определений новых слов.• Подбор антонимов, синонимов, омонимов к

заданным словам.• Обогащение словарного запаса через подбор

однокоренных слов.• Разучивание словарных слов.• Составление предложений, текстов с заданными

словами.• Преобразование слов одной части речи в другую

(существительное в имя прилагательное и т.д.)• Работа с деформированными текстами,

предложениями. 

Открывают браузер и в верхней строке браузера печатают

ссылку http://slovarozhegova.ru/

ßíäåêñ.htm

В открывшемся окне, в строке поиск печатаем искомое слово, нажимаем поиск.

Выбираем нужное слово, подтверждаем его, копируем открывшееся значение, вставляем в свой документ.

Подбери к картинкам слова синонимы и впиши их в прямоугольники

метель

зной

тропинка

Подбери антоним к словам

Поиск однокоренных слов по переписке с друзьями

Выдели словарные слова красным цветом

•использование информационных компьютерных технологий в процессе коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся во внеурочной деятельности, позволяет более эффективно устранять различные недостатки, тем самым повышая уровень возможностей реализации школьника как личности. 

Спасибо за внимание!