Top Banner
«Ни прибавить, ни убавить, ни изменить ничего нельзя, не сделав хуже». Леон Альберти (1404-1472) Руководитель проекта учитель МХК МБОУ СОШ п. Дружба Соколова С.А.
12

Идеалы и ценности Возрождения

Dec 30, 2015

Download

Documents

Alvin Matthews

«Ни прибавить, ни убавить, ни изменить ничего нельзя, не сделав хуже». Леон Альберти (1404-1472) Руководитель проекта учитель МХК МБОУ СОШ п. Дружба Соколова С.А. Идеалы и ценности Возрождения. Титаны эпохи Возрождения. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Идеалы и ценности Возрождения

«Ни прибавить, ни убавить, ни изменить ничего нельзя, не сделав хуже».

Леон Альберти(1404-1472)

Руководитель проекта учитель МХК МБОУ СОШ п. Дружба Соколова С.А.

Page 2: Идеалы и ценности Возрождения
Page 3: Идеалы и ценности Возрождения

«Человек измеряет землю и небо… Ни небо не представляется для него слишком высоким, ни центр Земли слишком глубоким… А так как человек познал строй небесных светил, то кто станет отрицать, что гений человека почти такой же, как у самого Творца небесных светил, и что он некоторым образом мог бы создать эти светила, если бы имел орудия и небесный материал…Человек может все».

Марсилио Фичино.

(1433-1499)

Согласны ли вы с высказыванием Марсилио Фичино?

Page 4: Идеалы и ценности Возрождения

Проторенессанс

ДжоттоВоскрешение Лазаря

«Джотто снова вывел на свет искусство, которое многие столетия было погребено под ошибками тех, кто, работая красками, более стремился забавлять глаза невежд, чем удовлетворять разуму мудрых» (Дж. Боккаччо).

Насколько справедливы эти слова? Хотели бы вы что-то возразить их автору?

Раннее Возрождение

Сандро БоттичеллиБлаговещение

«Редко какой художник так выражал духовное содержание своей эпохи» (П.П.

Муратов).

На сколько правомерная подобная оценка? Какие идеалы и образы своего времени запечатлел

художник?

Page 5: Идеалы и ценности Возрождения

…Это почти рай. Ничего представить нельзя лучше впечатления этого неба, воздуха и света. Здесь есть такое солнце и небо и такие –

действительно уж чудеса искусства неслыханного и невообразимого.

Ф.М. Достоевский

Назовите великих архитекторов эпохи Возрождения и их знаменитые архитектурные сооружения.

Попробуйте разработать проект архитектурного сооружения в традициях идеального города Возрождения.

Page 6: Идеалы и ценности Возрождения

Леонардо да Винчи Рафаэль

Джоконда 1503г. Мадонна Конестабиле 1502-1503гг.

Микеланджело

Пьета. Фрагмент. 1498-1501гг.

Вспомните названия произведений и их авторов

Page 7: Идеалы и ценности Возрождения

О ком эти высказывания?1. «Обладал одновременно свойствами микроскопа и телескопа»

(Эрвин Панофский историк искусства).

2. «Художник достойный бессмертия» (Эразм Роттердамский философ, писатель).

3. «Величайший гений среди сатириков» (Отто Бенеш известный искусствовед).

4. «Возрождал сны своего учителя и даже превосходил его» (Эрвин Панофский историк искусства).

Page 8: Идеалы и ценности Возрождения

1. Ян ван Эйк

2. Дюрер

3. Иеронимо Босх

4. Питер Брегель

Page 9: Идеалы и ценности Возрождения

Комедия дель арте

Арлекин Коломбина

Каждый актер выступал в определенной маске. Почему?

Театр Шекспира

Театр Шекспира нередко называют театром актера. Почему?

Page 10: Идеалы и ценности Возрождения

Попробуйте себя в работе – метод проектного обучения.

Наша цель: воскресить античную формулу «красота – это гармония» и отразить сущность искусства эпохи Возрождения и своеобразное представление об окружающем мире.

Основополагающий вопрос:

"Ars longa, vita brevis" - "Жизнь коротка, искусство вечно"...?

Page 11: Идеалы и ценности Возрождения

Предлагаю попробовать себя в роли философов, искусствоведов и театралов.

Page 12: Идеалы и ценности Возрождения

Ожидаемые результаты:

Группа философов – презентация через познание нового в сравнении.

Группа искусствоведов – кластер (Титаны эпохи Возрождения).

Группа театралов – организация театрального представления с применением монологической речи.