пример интегрированного урока

• уметь описывать объект, называя его составные части и действия, которые выполняет объект;

• уметь описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде.

Опиши чайник: впиши в таблицу ответы на вопросы

1

ЧАЙНИК

СОСТАВ

(из чего состоит?)

ДЕЙСТВИЯ

(что с ним можно делать?)

НОСИК

КРЫШКА

РУЧКА

КОРПУС

НАЛИВАТЬ ВОДУ

КИПЯТИТЬ ВОДУ

ПОДАРИТЬ

МЫТЬ

Разгадай чайнворд.4

1 2

4 3

1. Птица с длинным клювом, вьёт гнездо на крыше.

2. Угощение, пекут к празднику.

3. Зверь с полосками, охотится.

4. Есть берега, течёт.

А И С Т

Т

О

Р

Г ИР

Е

К

Придумай название зверю и заполни таблицу.6

СОСТАВ ДЕЙСТВИЯ

КУРОСЛОНОДРАКОНОКРОКОДИЛ

лапы

хобот

бивни

голова

уши

хвост

бегать

летатьтрубить

защищаться

смотреть

слушать

крылья

отбиваться

Впиши слова, пропущенные в загадке.7

веер

принцесса

крылья

птица

Выбери предметы или существа. Нарисуй их и придумай о каждом загадку. Заполни таблицы.

9

КНИГА

ОБЛОЖКА

ЛИСТЫ

БУКВЫ

ПЕНАЛ

ЛИСТ ДЕРЕВА

БУСИНКИ

Есть обложка, но не пенал.

Есть листья, но не дерево

Есть бусинки, но не бусы

КОМПЬЮТЕР

КАРАНДАШ

КЛОУН

РИСУЕТ

УЧИТЕЛЬ

РАЗВЛЕКАЕТ

УЧИТ

Не карандаш, а рисует.

Не клоун, а развлекает.

Не учитель, а учит.

Выбери предметы или существа. Нарисуй их и придумай о каждом загадку. Заполни таблицы.

9

ПОЕЗД

ПАРОВОЗ

ВАГОНЫ

КОЛЁСА

печка с трубой

дома города

круглые бублики

Есть труба, но не печка

Есть дома, но не город

Есть круги, но не бублики