Εναλλακτικές ιδέες των μαθητών Ανδρέας Ιωάννου Κασσέτας Το ΛΑΘΟΣ και η Φυσική Ο κατάλογος με τις εναλλακτικές ιδέες των μαθητών δημιουργήθηκε ύστερα από μακρόχρονη προσπάθεια με στόχο τη σύζευξη α. των πορισμάτων που αναφέρονται στη διεθνή βιβλιογραφία με β. την προσωπική εμπειρία την οποία έχω αποκτήσει τόσο ως επιμορφωτής, σε ποικίλα Προγράμματα επιμόρφωσης καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όσο και ως καθηγητής στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Επελέγησαν 190 εναλλακτικές ιδέες, που αντιστοιχούν σε ισάριθμα γνωστικά αντικείμενα. Βασικό κριτήριο της επιλογής ήταν το «να διδάσκεται το αντίστοιχο γνωστικό
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
. . , , . 190 , . . 190 . , , - - . - .
1. .2. , () .3. 4. 5 . . 6. , .7. . - , . 1. . 2. 3. . 4. '' " '' ". .5. "", '' '' .6. " . .7. - - , , " " - - 1. " " " " 2. () . '3. 4. - , - . .5. 6. -, - .7. "" " " . , , - - , ...
1. .2. 3. , , 4. .5. .1.
1. . . 2. . 3. . 4. , .5. " "1. 2. 3. '' , ''.4. " ''. 5. . . .
1. . 2. 2. 3. 3. , 4. , .5. 6. 1 2. , 170 . ., Ebison, "newtonian in mindbut aristotelian at heart"3. 4. " " . , ' 5. " " , " " " ".6. "" . , , 1 2. ( ), . () .3. " " , . .4. "" . , Pioneer-10.5. - - " ", , , "".6. , , . , , (;)
1. . 2. F= ma, F .3. 4. , -.5. .6. .1. F=ma, " ". , '' ;" , F .2. . - - " " , 3. , . 4. "" . "'' 5. 6. - - , . , , ' . 1. F 2. "' 3. , . , .4. , , , .5 6. . , , "" . . , .
7. , , 8. , () () .9. .10. .11. .12. ,
7. . . 8. " " "" , "" .9. " " , .10. " " .11. "" . , .12. "". , . . (1987) (
7. 8. Newton "" , , 9. .10. . , 12. , " " . " ". 12. . . .
1. . 2. .
3. .4. .5. , .6. . 7. .8. 9. .10. ,
1. . . 2. . . . .3. 4. . , , . . 5. 6. . .7. . 8. . . 9. , , . 10. 1. . 2. 3. . 4. 5. . .6. , 7. 8. . 9. . 10. . , ,
1. . 2. 3. 10 12 4. . 5. .6. 1. . . . . momentum. 2. -. .3. . 4. . . 5. 6. .1. . . 2. . , 3. , . 4. . 5. .6. , .
1. - - 2. 3. 4. , 5. () , .6. .
1. : ; . . 2. . 3. .4. . , 5. - . . 6. .. .1. . . 2. . , 3. 4. . 5. , .6.
1. . .
2. .3. ( ) . 4. 5. .6. .7. .
1. . .2. , - - 3. . ( ) ; 4. , .5. 6. , . . 7. .
1. , .2. . . , zz, zz , .3. , . 4. .5. , , . - - . ,6. . . . Principia 7. , .
1. 2. .3. . 4. .5. .6. .7. .8. , , .9.
1. . 2. , .3. . .4. . , , . 5. .6. .7. .8. . 9. . 1. - . , .2. .3. 4. Pascal 5. .6. . Pascal . .7. .8. , .9. .
1. 2. 3. , .4. .5. , , .6. .
1. 60% 15 . . 18 . 2. . - . . 3. . . , . . 4. " 70 ". 5. .6. , , , , . . .
1. .2. . .3. , , . , , , . . 4. . 1 kg, . .5. . . .6. . .
1. 2. . 3. 4. .5. .6. .7. . 8. . 9. .
1 2. . " , . 3 4 . - . , , . , , . . 5, 6 7. . -. " ". 8. . 9. . .
1 2. . . .3 4 . , . 5, 6 7. , ".8. 9. . - - .
.
............
Related Documents
