Top Banner
Шляхи Шляхи трансформації трансформації спеціалізованої спеціалізованої школи № 129 в школи № 129 в громадсько- громадсько- активну активну
26

Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Aug 09, 2015

Download

Education

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Шляхи трансформації Шляхи трансформації спеціалізованої спеціалізованої школи № 129 в школи № 129 в

громадсько-активнугромадсько-активну

Page 2: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Реалізовані проекти для формування ГАШ

Міжнародні проекти Участь в Україно-Швейцарському проекті

“Сприяння розвитку освіти для демократії в Україні” (Національна академія управління при Президентові України та Цюріхський педагогічний університет)

Співпраця з неурядовими громадськими організаціями та державними установами: Уповноважений Президента України з прав дитини Ю.Павленко, МЗС, МВС, Єврокомісія, Національна експертна комісія при КМ з питань суспільної етики та моралі, Міжнародний правозахисний центр Ла Страда – Україна, офіс діловодства та інформатизації НАТО в Україні.

“Мости до Європи”, “Україна-Схід-Захід”.

Page 3: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Реалізовані проекти для формування ГАШШкільні проекти

“Допоможемо нашій Юлі” « Мій край – моя історія жива» « Екооселя» “Нащадки Вернадського” «Internet для всіх» « Дивосвіт» «Шкільний прес-центр» «Міцна родина – міцна держава» «Правова компетентність»

Page 4: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

« Мій край – моя історія жива»

Page 5: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

« Екооселя»

Page 6: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну
Page 7: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну
Page 8: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну
Page 9: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

“Нащадки Вернадського”

Page 10: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

« Дивосвіт»

Page 11: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

«Шкільний прес-центр»

Page 12: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Карта ключових понять з питань освіти для демократії громадянства/Освіти прав людини (Україно-Швейцарський проект ОДГ)

Справедливість

Права Демократизація

Відповідальність

Сила/Влада

Правила/ Закон

Рівноправність/ Різноманітність

Індивідуум/ Громада

Співробітництво/ Конфлікт

Проблеми оточуючого середовища

Моральні проблеми Соціальні проблеми

Політичні проблеми Економічні проблеми

Правові проблеми

Ключова ціль

Участь / Активні громадяни

Page 13: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Школа якмікросуспільство

Реальний життєвийдосвід

в громаді

Знання, розуміння,навички, ставлення

та цінності

Участьв демократіїчерез та дляправ людини

Page 14: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Стандартигромадсько-активної

школи охоплюютьтакі сфери

послугирозвиток громадиЗалучення батьків

лідерство,партнерство,

навчаннявпродовж

усього життя

соціальна інклюзія,волонтерство,

шкільна культура

Page 15: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Кроки на шляху трансформації: визначення готовності педколективу до

здійснення інноваційної діяльності;

визначення потреб громади;

визначення етапів трансформації;

шляхи реалізації.

Page 16: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Серпень 2013 р.Серпень 2013 р.

Проведення діагностики Проведення діагностики щодо визначення рівня щодо визначення рівня професійної компетентності професійної компетентності педагогічних працівників з педагогічних працівників з проблеми дослідження.проблеми дослідження.

Page 17: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Вересень 2013 р.Вересень 2013 р. Практичні дослідження щодо проблеми впливу Практичні дослідження щодо проблеми впливу

особистих моральних якостей педагогів на особистих моральних якостей педагогів на виховання молоді;виховання молоді;

презентація книги та інтервпрезентація книги та інтерв’’ю китайському ю китайському журналу правозахисниці, письменниці та журналу правозахисниці, письменниці та політолога,кандидата філософських наук політолога,кандидата філософських наук Мусієнко Н.Б.(за підтримки Інституту Кеннана в Мусієнко Н.Б.(за підтримки Інституту Кеннана в Україні)Україні)..

Page 18: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

презентація монографії випускниці Інституту Кеннана та програми імені Фулбрайта Наталії Мусієнко – Художник і місто. У презентації брав участь директор Київського представництва Інституту Кеннана – Ярослав Пилинський.

Page 19: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Жовтень 2013 р.Жовтень 2013 р.

ЗалученЗалученняня до співпраці працівників до співпраці працівників місцевого самоврядування, місцевого самоврядування, народних народних депутатівдепутатів, батьків;, батьків;

ллекція-майстер-клас із захисту прав екція-майстер-клас із захисту прав дитини та протидії насильству над дитини та протидії насильству над дітьми за сприяння міжнародного дітьми за сприяння міжнародного жіночого правозахисного центру “Ла жіночого правозахисного центру “Ла Страда-Україна”Страда-Україна”..

Page 20: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Листопад 2013 р.Листопад 2013 р.

уучасть у Міжнародній акції, присвяченій часть у Міжнародній акції, присвяченій ВсесвітньомуВсесвітньому дню дню захисту прав дітей; захисту прав дітей;

уукладанння угод про співробітництво з кладанння угод про співробітництво з посольствами Великобританії, посольствами Великобританії, Німеччини, КитаюНімеччини, Китаю;;

уукладакладанняння угод з Інститутом Конфуція, угод з Інститутом Конфуція, Goethe-Institut та British CouncilGoethe-Institut та British Council;;

вивчення досвіду діяльності громадського вивчення досвіду діяльності громадського спрямування в школах Китаю та Європи.спрямування в школах Китаю та Європи.

Page 21: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

ППрезентація та обговорення мультиплікаційного резентація та обговорення мультиплікаційного фільму «Дві маленькі дівчинки» (Виробництво фільму «Дві маленькі дівчинки» (Виробництво Британії). Захід проводиться в рамках Британії). Захід проводиться в рамках Європейського місячника захисту прав дітей за Європейського місячника захисту прав дітей за підтримки Посольства Великобританії в Україні, підтримки Посольства Великобританії в Україні, міжнародного правозахисного центру ЛА СТРАДА міжнародного правозахисного центру ЛА СТРАДА – Україна, Міністерства освіти і науки України, – Україна, Міністерства освіти і науки України, Міністерства внутрішніх справ та засобів масової Міністерства внутрішніх справ та засобів масової інформаціїінформації;;

ВВсеукраїнськсеукраїнськаа інформаційн інформаційнаа кампані кампаніяя «Стоп «Стоп агресії. Зірки проти булінгу»агресії. Зірки проти булінгу»;;

заходи відзначення 70-річчя визволення Києва, заходи відзначення 70-річчя визволення Києва, запрошення ветеранів на уроки до дітей, концерт та запрошення ветеранів на уроки до дітей, концерт та привітання для них.привітання для них.

Page 22: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Грудень 2013 р.Грудень 2013 р.

ММоніторинг рівня сформованості морально-оніторинг рівня сформованості морально-духовних якостей учнів;духовних якостей учнів;

уучасть у заходах спільних дій із захисту часть у заходах спільних дій із захисту прав дитини та протидії насильству над прав дитини та протидії насильству над дітьми за участю Уповноваженого дітьми за участю Уповноваженого Президента України Президента України з прав дитини з прав дитини Ю.ПавленкаЮ.Павленка;;

рріздвяні привітання дітей-сиріт та іздвяні привітання дітей-сиріт та одиноких літніх людей масиву одиноких літніх людей масиву СоцмістечкоСоцмістечко . .

Page 23: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Січень – березень 2014 р.Січень – березень 2014 р.

Розроблення моделі Розроблення моделі співпраці з співпраці з громадськими організаціями району, вивчення громадськими організаціями району, вивчення їх потреб, планування та реалізація заходівїх потреб, планування та реалізація заходів;;

ппідготовка ідготовка фотовиставкифотовиставки « «Світ очима дітейСвіт очима дітей»»;; формування громадської толерантності формування громадської толерантності

шляхом допомоги дітям, що навчаються в шляхом допомоги дітям, що навчаються в школі за індивідуальною програмою, дитячим школі за індивідуальною програмою, дитячим садкам та інтернатам району.садкам та інтернатам району.

Page 24: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Квітень 2014 р.Квітень 2014 р.

ККонкурс серед старшокласників онкурс серед старшокласників на кращий мультимедійний проектна кращий мультимедійний проект „„Україна – Схід - ЗахідУкраїна – Схід - Захід””..

Page 25: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Травень 2014 р.Травень 2014 р.

Проведення педагогічної ради Проведення педагогічної ради «Ефективне управління освітнім «Ефективне управління освітнім закладом через встановлення закладом через встановлення соціального партнерства «соціального партнерства «ШШкола – кола – місцева громада»місцева громада»..

Page 26: Шляхи трансформації спеціалізованої школи №129 в громадсько-активну

Дякую за увагу!