муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский

Муниципальное бюджетное дошкольное Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№1образовательное учреждение детский сад№1

““Нравственно-патриотическое Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего воспитание детей старшего

дошкольного возраста через дошкольного возраста через ознакомление их с родным ознакомление их с родным

городомгородом”.”.

Воспитатель подготовительной группы: Сочнева Т.П.Воспитатель подготовительной группы: Сочнева Т.П.

Г.Лукоянов, 2015Г.Лукоянов, 2015

Цель:Цель:• Формировать у детей нравственные качества, воспитывать

чувство любви к малой и большой Родине на основе знакомства с историческими, культурными и природными ценностями родного края

Актуальность проблемыАктуальность проблемы• Родина. Отчизна. Отечество. Отчий край. Так называют люди эту

землю, на которой родились, и нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылась ему однажды как чудо.

• Необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая его к природе, быту, истории, культуре родного края.

• Знакомясь с малой Родиной, ребенок начинает любить ее и сохраняет чувство привязанности к ней на всю жизнь. И чем лучше дети будут знать ее, тем лучше поймут значение того, что происходит сегодня, и тем яснее представят будущее.

• Человек, любящий Родину не способен на предательство, преступление. А это так важно в наше время.

• Белые пятна в истории, забытые добрые традиции и положительный опыт старших поколений - все это властно требует от нас по –новому взглянуть на место и роль человека в масштабе социума, региона, страны.

• Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию у подрастающего поколения патриотизма и гражданственности.

• В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из актуальных.

Задачи нравственно-патриотического Задачи нравственно-патриотического воспитаниявоспитания

• Расширять знания детей о главных достопримечательностях города.

• Воспитывать чувство любви к родному городу, уважения и признательности к людям прославивших город.

• Вызывать у детей чувство восхищения красотой и природно-экологическим своеобразием родного края.

• Формирование чувства любви и привязанности к родному дому, семье, городу.

• Знакомство с земляками ,знаменитыми поэтами, , писателями , художниками.

• Формирование знаний о родном городе- труженике, природе и экологии района.

• Знакомить детей с историей и культурой родного города, воспитывать чувство гордости за историческое прошлое и настоящее города.

Формы нравственноФормы нравственно--патриотического патриотического воспитаниявоспитания

Формы нравственно-патриотического

воспитания

Тематические занятияЗнакомство с городами России,

историей родного края,с государственной символикой

Праздники и развлечения:День матери,

День защитников Отечества, День Победы,День семьи

Экскурсии: в Краеведческий музей,

к памятникам,по улицам города

Методы работыМетоды работы

• Целевые прогулки и экскурсии• Наблюдения,( например, позволяющие видеть трудовую

жизнь людей,изменения в облике города, улицы и т.д.).• Рассказ, объяснения воспитателя в сочетании с показом и

наблюдениями детей.• Беседы о родном городе, поселке.• Ознакомление с произведениями народного творчества.• Использование иллюстраций,детских произведений (их

рассматривание и обсуждение)• Обогащение и стимулирование детского творчества.• Привлечение детей к посильному общественно-полезному

труду.

Одна из эффективных форм нравственного-

патриотического воспитания-это

экскурсии по городу.Проводя

экскурсию рассказала детям о городе,о том что

город славен своей историей,традициями,

достопримечательностями,памятниками ,лучшими

людьми.

Проводя экскурсию по городу привлекаю Проводя экскурсию по городу привлекаю внивнимание детей к объектам расположенным на мание детей к объектам расположенным на

ближайших улицах -почте, аптеке, школе, ближайших улицах -почте, аптеке, школе, рассказываю об их назначении, подчеркиваю, рассказываю об их назначении, подчеркиваю,

что все создано для удобства людей.что все создано для удобства людей.

Проводя экскурсию по городу, познакомила с

особенностями работы людей на почте, средствами связи людей друг с другом.

Экскурсия на железнодорожный Экскурсия на железнодорожный вокзал.вокзал.В ходе экскурсии познакомилаВ ходе экскурсии познакомила детей детей с профессиями людей,с профессиями людей, работающих работающих на железнодорожномна железнодорожном

транспорте. транспорте.

Целевые прогулки к памятникам

сопровождаю рассказами о вкладе

воинов в разгром фашистских войск.

Экскурсии по памятным местам обогащают и

расширяют представления детей о городе,его жителях-людях различных профессий

в том числе и творческих.

Тематические занятияТематические занятияОсновной формой являются

тематические занятия. Важно,чтобы они повышали

детскую мыслительную активность.Этому помогают приемы сравнения,вопросы,

индивидуальные задания.

Переполненные новыми знаниями и впечатлениями, Переполненные новыми знаниями и впечатлениями, дети выражают свои чувства в играх, поделках. дети выражают свои чувства в играх, поделках. рисунках. В каждом рисунке- частичка любви к рисунках. В каждом рисунке- частичка любви к

родному городу, к тем, кто рядомродному городу, к тем, кто рядом..

Формирование бережного отношения к природе и всему Формирование бережного отношения к природе и всему живому – одна из приоритетных задач нравственно-живому – одна из приоритетных задач нравственно-

патриотического воспитания.патриотического воспитания.

Одна из эффективных форм работы с родителями –это праздники. На празднике посвященному Дню Матери, побуждала детей восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу мамы о своей семьи.

Взаимодействие с Взаимодействие с учреждениями социумаучреждениями социума

Детский сад

Выставочный Зал

Дома Культуры

Центральная детская

библиотека

Краеведческий музей

Побывали на фотовыставке познакомились с

Почетным гражданином Лукояновского района фотокорреспондентом,

журналистом,краеведом М.А.Савлевым.

Родители совместно с детьми участвуют в работе Родители совместно с детьми участвуют в работе «Семейной гостиной» в детской библиотеке.«Семейной гостиной» в детской библиотеке.

В В ходе экскурсии в библиотеку познакомились с ходе экскурсии в библиотеку познакомились с профессией библиотекаря.с историей возникновения профессией библиотекаря.с историей возникновения

книги.книги.

В ходе экскурсии в Краеведческий музей у детей сформировалось

представление о наших предках,их быте и

традициях.

В музеи дети восхищались красотой и В музеи дети восхищались красотой и природноприродно--экономическим своеобразием родного краяэкономическим своеобразием родного края..

Результативность работы за последние 3 годаРезультативность работы за последние 3 года

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ