Шпеник Ганна Михайлівна

Презентує:Презентує:вчитель біологіївчитель біологіїШпеник Ганна МихайлівнаШпеник Ганна Михайлівна

Екологічне вихованняЕкологічне виховання – це – це систематична систематична

педагогічна діяльність,педагогічна діяльність,спрямованаспрямована

на розвиток в учнів на розвиток в учнів екологічної культуриекологічної культури

- засвоєння наукових знань про взаємозв'язок природи, суспільства і людської діяльності

- розуміння багатогранної цінності природи для суспільства в цілому і кожної людини зокрема

- оволодіння нормами правильної поведінки в природному середовищі

- розвиток потреби спілкуватися з природою

- активізація діяльності по охороні й поліпшенню навколишнього середовища

У завдання екологічної освіти і виховання входить:

накопичення екологічних знань;накопичення екологічних знань;

виховання любові до природи, виховання любові до природи, бажання берегти і примножувати її;бажання берегти і примножувати її;

формування вмінь і навичок формування вмінь і навичок діяльності в природідіяльності в природі

а) світ природи – середовище перебування людини, яка має бути зацікавлена в збереженні цілісності, чистоти, гармонії в природі;

б) осмислення екологічних явищ, уміння робити висновки відносно стану природи, давати рекомендації розумної взаємодії з нею;

в) естетична краса природи сприяє формуванню моральних почуттів обов’язку й відповідальності за її збереження, спонукає до природоохоронної діяльності;

г) розуміння наслідків тих чи інших дій людини у природі.

Екологічне виховання Екологічне виховання здійснюється за такими здійснюється за такими

етапами:етапами:Перший етап

(молодші школярі)

формуються перші уявлення про навколишній світ, про живу й неживу природу, про ставлення до неї, що виявляється в конкретній поведінці на емоційному рівні

Другий і третій етапи(5-7 класи, 8-9 класи)

Четвертий етап(10-11 класи)

передбачають накопичення знань про природні об’єкти, закономірності розвитку та функціонування біологічних систем, аналіз і прогнозування нескладних екологічних ситуацій, нормативних правил

завершується узагальнення здобутих екологічних знань, здійснюється моделювання простих кризових ситуацій

Екологічне виховання Екологічне виховання школярів здійснюється на школярів здійснюється на

урокахуроках

У процесі суспільно-корисної праці

На фестивалях, На фестивалях, конкурсах, вечорахконкурсах, вечорах

Під час проведення науково-Під час проведення науково-дослідницької роботидослідницької роботи

У процесі екологічного виховання У процесі екологічного виховання слід домагатися, щоб для кожної слід домагатися, щоб для кожної молодої людини законом стали:молодої людини законом стали:

o люби й шануй Землю, яка благословляє життя й управляє люби й шануй Землю, яка благословляє життя й управляє ним;ним;

o вважай кожен твій день на Землі священним і святкуй зміну вважай кожен твій день на Землі священним і святкуй зміну пір року;пір року;

o не вважай себе вищим за інші живі істоти й не поводься так, не вважай себе вищим за інші живі істоти й не поводься так, щоб вони зникали;щоб вони зникали;

o будь вдячний тваринам і рослинам за їжу, яку вони тобі будь вдячний тваринам і рослинам за їжу, яку вони тобі дають;дають;

o не занапащай і не забруднюй багатства Землі зброєю війни;не занапащай і не забруднюй багатства Землі зброєю війни;o не ганяйся за прибутками від багатств Землі, а намагайся не ганяйся за прибутками від багатств Землі, а намагайся

відновити її виснажені сили;відновити її виснажені сили;o не приховуй від себе й від інших наслідки твоєї діяльності не приховуй від себе й від інших наслідки твоєї діяльності

на Землі;на Землі;o не обкрадай майбутні покоління, виснажуючи й не обкрадай майбутні покоління, виснажуючи й

забруднюючи Землю;забруднюючи Землю;o споживай дари Землі помірно, бо всі її мешканці мають рівні споживай дари Землі помірно, бо всі її мешканці мають рівні

права на її багатство.права на її багатство.

“ “ Людської треба доброти,Людської треба доброти,Щоб цвіт зЩоб цвіт з’’явився на калині,явився на калині,

Щоб ночі в ранок перейти,Щоб ночі в ранок перейти,Щоб соловейко тьохкав, - ниніЩоб соловейко тьохкав, - нині

Природі, звірові, людиніПрироді, звірові, людиніЛюдської треба доброти. ”Людської треба доброти. ”