This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
• Να γνωρίζουν και να ταξινομούν τα είδη δασών .• Να γνωρίζουν τα είδη της χλωρίδας και πανίδας των
μεσογειακών δασών. • Να αντιλαμβάνονται τη φύση μέσα από όλες τις αισθήσεις τους. • Να καταγράψουν τους κινδύνους που διατρέχουν τα δάση, να
προτείνουν λύσεις και να αναλάβουν δράση. • Να περιγράψουν τις ανθρώπινες παρεμβάσεις στα δάση. • Να αναφέρουν το ρόλο του δάσους.• Να αξιολογούν τη χρησιμότητά του δάσους. • Να καλλιεργήσουν την ευθύνη για την προστασία του δάσους
• Σε προηγούμενο έτος δημιουργήσαμε «Το φυτολόγιο του τόπου μας».• Ακόμη, έχουμε παρατηρήσει διάφορα οικοσυστήματα, «Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα».•Μία συνέχεια αυτών των δράσεων είναι … «να ζούμε με το δάσος».
• Στη διάρκεια της ευέλικτης ζώνης, οι μαθητές θα συμπληρώσουν φύλλα εργασίας με τα οποία θα μελετήσουμε το δασικό οικοσύστημα, τα είδη δασών, τη χλωρίδα, την πανίδα, τους κινδύνους, τις ανθρώπινες παρεμβάσεις, την προστασία, το ρόλο του και τη χρησιμότητα του δάσους, την αειφόρο διαχείριση. Θα γίνουν: συλλογή φωτογραφικού υλικού, κατασκευή αφίσας, υπολογισμός όγκου ξυλείας, επισκέψεις σε δάση της περιοχής, επίσκεψη στο Δασαρχείο Καλαμάτας.
Μετράμε τη διάμετρο και υπολογίζουμε τον όγκο ενός κορμού χρησιμοποιώντας γνωστούς μαθηματικούς τύπους Γεωμετρίας.
Συμπεράσματα«Με δυο λόγια!»
• Είναι ωραίο να ζεις στη φύση.•Το δάσος αποτελεί ΔΩΡΕΑΝ πηγή Οξυγόνου, άρα και πηγή ΖΩΗΣ.•Οι ωφέλειες του δάσους είναι τεράστιες.•Ο μεγαλύτερος εχθρός του δάσους είναι ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ.•Εμείς ΟΙ ΙΔΙΟΙ οφείλουμε να αλλάξουμε στάση, με στόχο την αειφόρο διαχείριση των δασών μας.