σχολική βία

Σχολική βίαΣχολική βία

Σχολική βίαΣχολική βία

• OOι μαθητές δημοτικών αλλά και ι μαθητές δημοτικών αλλά και άλλωνάλλων σχολείων έχουν υποστεί σχολείων έχουν υποστεί σχολική βία.σχολική βία.

• Τα ζητήματα βίας , του σχολικού Τα ζητήματα βίας , του σχολικού εκφοβισμού , αλλά και του ρατσισμού εκφοβισμού , αλλά και του ρατσισμού στα σχολεία μας είναι υπαρκτά και στα σχολεία μας είναι υπαρκτά και ανησυχητικά.ανησυχητικά.

Τρόποι αντιμετώπισης Τρόποι αντιμετώπισης σχολικής βίαςσχολικής βίας

• Στα πλαίσια της πρόληψης έχουν Στα πλαίσια της πρόληψης έχουν εφαρμοστεί κάποια προγράμματα εφαρμοστεί κάποια προγράμματα κατά του εκφοβισμού και τις κατά του εκφοβισμού και τις ενδοσχολικής βίας (πχ Νορβηγικό ενδοσχολικής βίας (πχ Νορβηγικό μοντέλο μοντέλο Dan Olweus, Dan Olweus, φιλανδικό φιλανδικό μοντέλο μοντέλο KIVAKOYLOY,KIVAKOYLOY, στην Ελλάδα στην Ελλάδα το πρόγραμμα της Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. το πρόγραμμα της Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. «« Stop Stop στην ενδοσχολική βία » στην ενδοσχολική βία »

Το ξύλο δεν είναι ο Το ξύλο δεν είναι ο κατάλληλος τρόπος να λύνεις κατάλληλος τρόπος να λύνεις προβλήματαπροβλήματα

Η ΒΙΑ ΔΕΝ Η ΒΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΙΝΑΙ

ΜΑΓΚΙΑΜΑΓΚΙΑ

η κοροϊδία δεν είναι τρόπος η κοροϊδία δεν είναι τρόπος μαγκιάςμαγκιάς

• Για κάποιους Για κάποιους ανθρώπους , τα σχολικά ανθρώπους , τα σχολικά χρόνια της ζωής τους χρόνια της ζωής τους δεν τα πέρασαν έτσι δεν τα πέρασαν έτσι όπως τους όπως τους αντιστοιχούσαν οι λόγοι αντιστοιχούσαν οι λόγοι μπορεί να είναι πολύ τα μπορεί να είναι πολύ τα μαθήματα οι δάσκαλοι μαθήματα οι δάσκαλοι ακόμα και οι συμμαθητές ακόμα και οι συμμαθητές πολλά παιδία πέφτουν πολλά παιδία πέφτουν θύματα γελιοποίησης θύματα γελιοποίησης χλευασμού και κοροϊδίας χλευασμού και κοροϊδίας ..

Η ΚΟΡΟΙΔΕΙΑΗ ΚΟΡΟΙΔΕΙΑ

Η ΚΟΡΟΙΔΕΙΑ ΔΕΝ Η ΚΟΡΟΙΔΕΙΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΑΓΚΙΑΕΙΝΑΙ ΜΑΓΚΙΑ

ΔΙΑΦΟΡΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΒΙΑΣΔΙΑΦΟΡΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΒΙΑΣ

Ηλεκτρονικός εκφοβισμόςΗλεκτρονικός εκφοβισμός

• Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός είναι Ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός είναι και αυτός ένας τρόπος βίας όπως και αυτός ένας τρόπος βίας όπως είναι και τα παραπάνω είναι και τα παραπάνω ( ενδοσχολική βία , βιασμός , ( ενδοσχολική βία , βιασμός , ηλεκτρονική βία , κοροϊδία. ) ηλεκτρονική βία , κοροϊδία. ) Πολλά παιδιά και σχεδόν το 16% Πολλά παιδιά και σχεδόν το 16% έχουν υποστεί ενδοσχολική βία έχουν υποστεί ενδοσχολική βία στο σχολείο τους από παιδία στο σχολείο τους από παιδία μεγαλύτερα ή μικρότερα σε μεγαλύτερα ή μικρότερα σε ηλικία και γι’αυτό μερικά παιδιά ηλικία και γι’αυτό μερικά παιδιά αντί να τα βοηθήσουν τα αντί να τα βοηθήσουν τα κοροϊδεύουν της περισσότερες κοροϊδεύουν της περισσότερες φορές ή δεν είναι μπροστά από φορές ή δεν είναι μπροστά από φόβο μην αρχίσουν και τα φόβο μην αρχίσουν και τα δέρνουν και αυτά.δέρνουν και αυτά.

ΕΝΑ ΑΚΟΜΑ ΒΑΣΑΝΗΣΤΗΡΙΟ ΕΝΑ ΑΚΟΜΑ ΒΑΣΑΝΗΣΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΊΝΑΙ ( Η ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΊΝΑΙ ( Η ΜΟΝΑΞΙΑ )ΜΟΝΑΞΙΑ )

Η ΜΟΝΑΞΙΑ ΤΟΝ ΠΑΙΔΙΩΝΗ ΜΟΝΑΞΙΑ ΤΟΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

• Η μοναξιά είναι ένα επίμονο Η μοναξιά είναι ένα επίμονο συναίσθημα απομόνωσης από άλλα συναίσθημα απομόνωσης από άλλα παιδία ,το οποίο συνοδεύεται συχνά παιδία ,το οποίο συνοδεύεται συχνά από θλίψη και απομόνωσης . Ένα από θλίψη και απομόνωσης . Ένα παιδί μπορεί να νιώθει μοναξιά παιδί μπορεί να νιώθει μοναξιά ανεξάρτητα από το αν βρίσκεται ανεξάρτητα από το αν βρίσκεται μόνο του , με άλλα παιδιά ή με τους μόνο του , με άλλα παιδιά ή με τους γονείς του. γονείς του.

Κοροϊδία, ξύλο, ηλεκτρονικός Κοροϊδία, ξύλο, ηλεκτρονικός εκφοβισμός και σχολική βία .εκφοβισμός και σχολική βία .

Προτάσεις του συνηγόρου Προτάσεις του συνηγόρου προς το Υπουργείο Παιδείας προς το Υπουργείο Παιδείας

• Για την πρόληψη και αντιμετώπιση Για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας μεταξύ συμμαθητών στη της βίας μεταξύ συμμαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση . Σχετική δευτεροβάθμια εκπαίδευση . Σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου μετά την εγκύκλιος του Υπουργείου μετά την εισήγηση του Συνήγορου.εισήγηση του Συνήγορου.

Οι συμμαθητές ανταλλάζουν Οι συμμαθητές ανταλλάζουν εμπειρίες και άποψης για την εμπειρίες και άποψης για την βία στο σχολείοβία στο σχολείο• Με αποσπάσματα από την συζήτηση Με αποσπάσματα από την συζήτηση

του Συνηγόρου με 40 μαθητές και 10 του Συνηγόρου με 40 μαθητές και 10 σχολείων από διάφορες περιοχές της σχολείων από διάφορες περιοχές της χώρας, Γενική Γραμματεία Νέας χώρας, Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς και το Δίκτυο κατά της Βίας Γενιάς και το Δίκτυο κατά της Βίας στα Σχολεία. στα Σχολεία.

ΕΙΚΟΝΕΣ ΒΙΑΣΕΙΚΟΝΕΣ ΒΙΑΣ

Η ΒΙΑ ΠΟΤΕ ΔΕΝ Η ΒΙΑ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΙΝΑΙ Ο ΤΡΟΠΟΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΡΟΠΟΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΝ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ

Τι νοείται ο σχολικός Τι νοείται ο σχολικός εκφοβισμός εκφοβισμός

• Ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια Ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια πραγματικότητα που απασχολεί πολλούς πραγματικότητα που απασχολεί πολλούς γονείς σε όλα τα κράτη του κόσμου . Η γονείς σε όλα τα κράτη του κόσμου . Η χρήση βίας μεταξύ μαθητών με σκοπό να χρήση βίας μεταξύ μαθητών με σκοπό να προκαλέσει στους άλλους πόνο και προκαλέσει στους άλλους πόνο και αναστάτωση .Σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες αναστάτωση .Σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και στις ΗΠΑ αυτά τα φαινόμενα είναι και στις ΗΠΑ αυτά τα φαινόμενα είναι σχετικά πιο συνηθισμένα σε σύγκριση με την σχετικά πιο συνηθισμένα σε σύγκριση με την ελληνική πραγματικότητα. Τα τελευταία ελληνική πραγματικότητα. Τα τελευταία χρόνια όμως το πρόβλημα εμφανίζεται και χρόνια όμως το πρόβλημα εμφανίζεται και στον τόπο μας με αυξημένα συχνότητα. στον τόπο μας με αυξημένα συχνότητα.

Θύτες και θύματα Θύτες και θύματα

Όλα τα παιδιά μπορεί να παίξουν κατά Όλα τα παιδιά μπορεί να παίξουν κατά καιρούς τον πρώτο η τον δεύτερο καιρούς τον πρώτο η τον δεύτερο ρόλο . Ο θύτης μπορεί να γίνει θύμα ρόλο . Ο θύτης μπορεί να γίνει θύμα κάποιων ισχυρότερων . Το θύμα κάποιων ισχυρότερων . Το θύμα μπορεί με τη σειρά του να γίνει μπορεί με τη σειρά του να γίνει θύτης μόλις του να δοθεί η ευκαιρία θύτης μόλις του να δοθεί η ευκαιρία στην αντιπαράθεση με κάποιους στην αντιπαράθεση με κάποιους ασθενέστερους .ασθενέστερους .

Τα παιδιά είναι καλό να λένε στους δασκάλους τους στους γονείς τους σε ένα άτομο που εμπιστεύονται .

τα παιδιά μπορεί κάποιες φορές να μην μιλούν γιατί κάποιες φορές φοβούνται αλλά κάποιες φόρες ξέρουν ότι κινδυνεύουν

Σχολική βία ένα πολύ συχνό Σχολική βία ένα πολύ συχνό φαινόμενο φαινόμενο • Με βάσει προτάσεις που παρουσιαστήκαν Με βάσει προτάσεις που παρουσιαστήκαν • Στο Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο τονίστηκε η ανάγκη Στο Ευρωπαϊκό κοινοβούλιο τονίστηκε η ανάγκη

εντοπισμού και επίλυσης τον κοινωνικών εντοπισμού και επίλυσης τον κοινωνικών προβλημάτων που σχετίζονται με την νεανική προβλημάτων που σχετίζονται με την νεανική εγκληματικότητα. Επισημάνθηκε ακόμα ο ρόλος εγκληματικότητα. Επισημάνθηκε ακόμα ο ρόλος των γονέων αλλά και τον εκπαιδευτικών να των γονέων αλλά και τον εκπαιδευτικών να ακολουθήσουν ενιαία γραμμή για την ακολουθήσουν ενιαία γραμμή για την αντιμετωπίσει της βίας η ενθάρρυνση των νέων αντιμετωπίσει της βίας η ενθάρρυνση των νέων για συμμετοχή τους στα κοινά και στον αθλητισμό για συμμετοχή τους στα κοινά και στον αθλητισμό , η προβολή σωστών προτύπων συμπεριφοράς , η προβολή σωστών προτύπων συμπεριφοράς αλλά και η συνεργασία με φορείς που αγωνίζονται αλλά και η συνεργασία με φορείς που αγωνίζονται για την εξάλειψη σχολικής βίας. για την εξάλειψη σχολικής βίας.

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΒΙΑ ΒΙΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ ΤΡΟΠΟΣ

ΒΙΑΣΒΙΑΣ

ΠΗΓΕΣ ΠΗΓΕΣ

• ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΛΕΒΑΝΤΗΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΛΕΒΑΝΤΗ

• ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΑΙΟΣΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΑΝΤΟΡΙΝΑΙΟΣ