Мисли плаво, мисли зелено

Завод за унапређивање образовања и васпитања

Аутори:

Наставни предмет:

Рад:

Тема:

Узраст:

• Вукашин Б. Васић, Економска школа Нада Димић, Земун

• Виолета Ђурић, Економска школа Нада Димић, Земун

• Екологија и заштита животне средине

• Мисли плаво, мисли зелено

Концепт одрживог развоја: економија, екологија, социологија

Интердисциплинарност

• први разред

Креативна школа 2013/14.

Кликните овде за приказ часа у Word документу!

,Мисли плаво мислизелено

Концепт одрживог: , развоја економија

, екологија социологија

Ова презентација осмишљена је као одговор на конкурс Креативна школа Завода за унапређивање образовања и васпитања у сарадњи са Microsoft- o м којим се награђује

презентација изабране наставне теме на којој је примењена . - новина у наставном процесу Сам конкурс део је ширег пројекта

. Размена искустава коришћењем информационих технологија

У раду је приказана тематска целина Концепт одрживог: , , развоја економија екологија социологија која садржи

, иновацију у процесу наставе и учења интердисциплинарни приступ у обради једног од најзначајнијих актуелних глобалних

, питања а којом се у наставни процес уводи употреба- информационо комуникационих технологија који се могу

.употребити у редовној школској пракси

Самоевалуација

(3): Часови интердисциплинарниприступ ( ), ( ), Економија први час Екологија други Социологија саПравом

( ).трећи

Новине( детаљније у

Припреми за)час

Могуће додатне„ “ одрживе

активности по завршетку радана

теми

Мапапрезентације

Одрживи развој у три чина

1. час Појам одрживог развоја и економија

2. час Одрживи развој и екологија

3. час Савремено друштво и одрживиразвој

Виртуелна конференција са Заводом за заштитуприроде

Србије

3. Друштво и одрживи развој1. час Појам одрживог развоја

и економија

Одрживи развој захтева испуњавање основних потреба свих и пружање

могућности свима да задовоље своје . тежње за бољимживотом

, Међутим тежња за бољимживотом ,има превисоку цену

којој доприноси .свако од нас

...Та висока цена је глобалнифеномен

http://www.metrolic.com/wp-content/uploads/2010/09/0air.jpg

... .али инашсопствени( негде уширемцентруБеограда)

Ослањање на сопственеснаге Основнељудске потребе Правичност Доступност свима Друштвена одговорност Друштвено прихватљиветехнологије

, Паметан одржив и инклузиван привредни

раст Приватна иницијатива Јавна добра ИнтернализацијатрошковаЕтика

Друштвено одржив Економски одржив

Одрживиразвој

Брига о ресурсима и необновљивимизворима Конзервација ресурса Алтернативни извори енергијеБиодиверзитет

Еколошки одржив

– Појам одрживог развоја интердисциплинарни концепт

ЗАПАМТИ Одрживи развој је

такав развој који није наштету будућих

. генерација

, Економски ситем економски раст и економски развој

Као економистима нама је познатошта чини четири стуба економског система:

1. , Паметан одржив и инклузиван привредни раст,

2. Етика у бизнису и заштита интереса шерхолдера и стејкхолдера,

3. Адекватна понуда јавних добара,4. Интернализација трошкова и

отклањање екстерних ефеката.

Да се подсетимо!

Активности и задациученика

Групни рад на текстулекције Мозгалица у Гугловимдокументима Форум Речник Вики

Прочитај поздравну реч. проф Пешића и своје утиске

о томе коментариши нафоруму

Погледај овај видео. Какав је т вој коментар на овакав

начин објашњавања веома важних појмова и

? концепата Можеш ли да ?пронађеш сличне примере

Прочитај први број магазина Одрживо напред и

. направи своју колумну

Изглед лекције

уМудлу Појам одрживог

развоја и економија

3. Друштво и одрживи развој2. час Одрживи развој и екологија

Бројне су.последице

, , Земља планета наша јединаугрожена je . човековомнебригом

Климатске промене

Глобалнатемпература

Годишњи просек Петогодишњи просек

Одступањеод

просека

Ефекат стаклене баште

http://dzepnavenera.wordpress.com/2010/04/10/dekica-zna-kako/

Резултат je повећања количине зрачења које не може од

површине Земље да буде . емитовано у свемир Атмосфера

( 30%) Земље упија део око енергије коју Сунце директно

, ( емитује док остатак зрачење ) мањих таласних дужина пада на

, тло и загрева га а тло потом емитује инфрацрвене зраке

( ) мањих таласних дужина који . углавном одлазе у свемир, Међутим уколико у атмосфери

(постоје гасови GHG, . енгgreenhouse gases) који упијају

, овакво зрачење ова промена хемијског састава атмосфере

довo , ди до тога да уместо да пропушта топлоту одбијену са, површине атмосфера почне да

задржава одбијену . топлоту На овај начин се цела атмосфера све

.више загрева

Карбонски отисак

Карбонски отисак представља укупну

количину GHG емисија произведених директно и

индиректно од стране, , индивидуе организације

.догађаја или производа

Примарни отисак је количина директних GHG

емисија које ослобађамо сагоревањемфосилних

, горива укључујући енергију коју користимо у

домаћинству и гориво које ( . потрошимо за превоз нпр

превоз аутомобилом или). авионом

Саобраћај50%

Индустрија( )Процеси

3%

Индустрија( )Енергија

7%

Пољопривред, а шумарство и

чврсти отпад11 %

Секундарни отисак је количина индиректних GHG емисија које су

повезане са производњом и саобраћајем . у целини

Производ ња струје17%

Трговина6%

Домаћинства

6%

Нестајањешума

• Немогуће је довољно нагласити колико сушуме.значајне

• Готово половинашума које су некад постојале је. 16 нестало Око милиона хектара земљишта подшумама

.нестаје годишње• Шуме нестају због потреба за новим обрадивим

, површинама и саобраћајним путевима дрво је огревни и , грађевински материјал а није мали број нишумских

.пожара• ( , , , Интересатно је да седам земаља Русија Бразил Канада

, , / ) САД Кина Индонезија и ДР Конго Заир располажу са60% . расположивих површинама подшумама

Урбанизација имега градови

http://news.bbcimg.co.uk/media/images/62279000/jpg/_62279271_009198710.jpg

Ранг1950 Земља Град

Број становника (милиони)

1 САД Њујорк 12.342 Јапан Токио 11.273 Велика Британија Лондон 8.364 Француска Парис 6.285 Русија Москва 5.366 Аргентина Буеносаирес 5.107 САД Чикаго 5.008 Индија Калкута 4.519 Кина Шангај 4.30

10 Jaпан Осака 4.15

Извор: United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division

1 Јапан Токио 37.222 Индија Делхи 22.653 Мексико Мексико Сити 20.454 САД Њујорк 20.355 Кина Шангај 20.216 Бразил Сао Паоло 19.927 Индија Бомбај 19.748 Кина Пекинг 15.599 Бангладеш Дака 15.39

10 Индија Калкута 14.40

, Најједноставније речено биодиверзитет је разноликостживог

.света на планети

Биодиверзитет на Земљи данас чине милиони различитих биолошких

, врста које су производ четири .милијарде година еволуције

“ ” Сама реч биодиверзитет је , 1985. релативно нова озваничена је

, године спајањем две речи биолошки.диверзитет

Очување биодиверзитета могуће јеп роменом навика и промоцијом

одрживог понашања људи у , , , потрошњи енергије воде хране

, заштити природе као и културних и .других трајних вредности

м озаикбиодиверзитета

http://biomodel.org.ua/wp-content/uploads/2009/05/biodiversity_earth_sm.jpg

Биодиверзитет је б !иолошка основа одрживог развоја

Необновљиви извори енергије - , , , угаљ нафта гас , нуклеарна горива уљни шкриљци и битуминозни

пескови

Обновљиви – , извори да

! хвала, o , биомаса би гас енергија

, , , ветра сунца текућих вода , , мора и океана отпада

геотермална енергија

( )Не о бновљивиизвори енергије

Активности и задациученика

Групни рад на тексту лекције Мозгалица у Гугловимдокументима Форум Речник Вики

Веб потрага Купио си нови бицикл и треба да

, средиш подрум али је тамо прави . правцати џумбус Највише је старе . стаклене амбалаже Како нећи ? контејнер за стакло у Београду

Пронађи тако једно најближе место нашој школи и означи га на

.Гугловој мапи

Погледај следећи видео , материјал анализирај га заједно са

колегама у тиму и своја размишљања подели у заједници

. учења на форуму

У групи креирајте Еколошки календар у Гугловим документима

.и унесите кључне датуме

Размисли о свом доприносу " другом број еМагазина Одрживо".напред

Изглед лекције

уМудлу

Видео презентација ( , лекције приватно по

)позиву

Одрживи развој иекологија

3. Друштво и одрживи развој3. час Савремено друштво

и одрживи развој

Свако друштво треба да почива на следећимпринципима одрживог развоја

1. , , , Развој људских ресурса образовање здравље социјални ( , , ) капитал кохезија издржљивост етичност

2. Ослањање на сопствене снаге3. Задовољење основних људских потреба4. Правичност и смањење неједнакости и солидарност5. Доступност резултата свима ( )инклузија6. Одсуство дискриминације7. Друштвена и корпоративна одговорност8. Друштвено прихватљиве технологије9. Уједначен регионални развој10. Отворено и демократско друштво

• , Промене у природи посебно оне које су последица емисије, , гасова услед чега настаје ефекат стаклене баште захтевале су .акцију земаља на међународном нивоу

• Први корак био је усвајање Оквирне конвенције Уједињених , 9. 1992. .нација о промени климе климе маја године

• Кјото протокол је усвојен на трећој Конференцији Чланица , Оквирне конвенције УН о промени климе климе која је одржана

1997. . , . у децембру год у Кјоту у Јапану Протокол је ступио на 16.02.2005. . 144 снагу год До сада је Кјото протокол ратификовало

.земаља укључују ЕУ• , Кјото протокол промовише подстиче истраживање и развој и

, , повећану употребу нових и обновљивих видова енергије подстиче развој технологије за контролу емисије угљен, , диоксида промовише одрживе облике пољопривреде у светлу

.ограничава или смањује емисију гасова стаклене баште

– На глобалномплану Кјотопротокол

РепубликаСрбија има својуНационалну стратегију одрживог

развоја

« Хармонични однос екологије и привреде услов је да се природно богатство наше планете сачува и за будуће

.»генерације

« Одрживи развој представља

тежњу да се створи бољи

свет равнотежом

социјалног и економског

стања и факторима

заштите животне

.»средине

http://www.merz.gov.rs/sites/default/files/Национална стратегија одрживог развоја Републике Србије.pdf

К ?ако до решења Е кономија заснована на знању – стварање материјалних и

техничких услова за образовање и коришћење знања у развоју привреде засноване на знању ( - интердисциплинарни приступ

, , )економија екологија социологија

П овећање енергетске ефикасности – штедња природних ресурса и рационална употреба енергије ослањањем на

,обновљиве изворе енергије

П овећање обима рециклаже – неопходно је изграђивати савремени приступ управљања отпадом и превазилазити

.филозофију неискористивости отпада

Национална стратегија одрживог развоја и акциони план

Акциониплан за спровођење Националне стратегије одрживог

2009-2017.развоја :ОвимАкционим планом одређују се

1) специфичне / мере и или

активности за спровођење;Стратегије

2) надлежне институције и партнери / ; у спровођењу мера и или активности

3) рокови / за спровођење мера и или  ;активности

4) укупни трошкови спровођења мера /  и или активности и извори . финансирања

Савремена школа( 3.0) Школа прати

савремене токове у вези са одрживим

развојем система, образовања бринући о

садашњим и будућим.генерацијама

напред

Какво је место и улога?школе

1. Образовање за одрживи развој у оквиру наставних планова

2. Смањивање потрошње енергије и, воде побољшавање управљања

, отпадом озељењавање школског,дворишта

3. Укључивање у акције заштите животне средине на локалном и

, глобалном плану промовисање заштите животне средине у

, свакодневномживотушколе4. Промовисање образовања за

одрживи развој код свих интересних,група

5. Формирање тима за подршку одрживом развоју који би чинили, запослени ученици и њихови

, родитељи бивши ученици и , представници локалне заједнице

6. Ф ,ормирање Вршњачког тима7. , Информисање о одрживом развоју8. . Евалуација и ревизија програма и др

3.0 ШтаШкола може да?уради

!Одрживо заједно напред

Активности и задациученика

:Учествуј у следећем задатку, Плава црвена и црна група

квалификују се да одговарају на +. питање професора слањем знака

Група која прва пошаље знак има право да прва одговара и време

које одреди професор да пошаље. одговор Уколико одговор није

тачан следећа група добија право . да одговара За тачан одговор

, добија се један поен за погрешан . одузима пола поена Побеђује

.група са највише освојених поена

, : Размисли дебатуј Да ли  је стратегију школе за одрживи

развој требало  назвати стратегијом за очување ? животне средине У чему би била

?разлика

: Домаћи задатак Погледај следећи видео? Какви су Твоји

? утисци о овој акцији Колики су ? њени ефекти и домети Напиш

200 .кратак есеј до речи : Домаћи задатак провери своје

знање

Изглед лекције

уМудлу

Савремено друштво и одрживи развој

• Укључивање родитеља у наставу

• Интервју• Сарадња са локалном

заједницом• Сајт и еМагазин

• Коментари ученика• Коментари наставника• Лекције из искуства примене

новина у настави• Точак самоевалуације

• Појам одрживог развоја• Одрживи развој као еколошко

питање• Стратегија школе и акциони

план• Систематизација

• Мудл платформа• Мозгалица• Грозд• Веб потрага• Квиз у причаоници• Тест у електронском облику• Акциони план

Новине

Часови

Додатнеактивности

Самоевалуац ија

М апапрезен

-т ације

Мапа презентације