Page 1
Університет менеджменту освіти НАПН України
Інститут відкритої освітиКафедра дистанційної освіти
Професійні компетентностіПрофесійні компетентності
викладача/куратора-тьютора викладача/куратора-тьютора
(практичне заняття)(практичне заняття)
К. п. н., доц. Ляхоцька Лариса Леонідівна
Page 2
План заняття
1.Викладач/куратор-тьютор як суб’єкт дистанційного навчального процесу
2.Тьюторство як окремий вид викладацької та тренерської діяльності
3.Формування професійної компетентності викладача/куратора-тьютора навчальної групи
©Л.Л.Ляхоцька
Page 3
ЛІТЕРАТУРАЛІТЕРАТУРА1. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 416 с.2. Положення про організацію очно-дистанційного підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів у Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти / За заг. ред. В.В.Олійника. — К.: ЦІППО, 2005. — 40 с.3. Ляхоцька Л.Л. Формування професійної компетентності куратора-тьютора навчальної групи. // Післядипломна освіта в Україні. – №1 (20), 2012. – С.71-74.4. Ляхоцька Л.Л. Куратор-тьютор навчальної групи вищого навчального закладу післядипломної педагогічної освіти // Сборник научых трудов. – Х.: «Міськдрук», 2011. – С.257-2605. П.І.Кухаренко В.М., Сиротенко Н.Г. Тьютор. – К.: Вид-во «Мілленіум», 2004. – 106 с.6. Сисоєва С.О., Осадчий В.В., Осадча К.П. Професійна підготовка викладча-тьютора: теорія і методика. – навч.- метод.посібник. – Київ; Мелітополь: ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2011. – 280 с.©Л.Л.Ляхоцька
Page 4
©Л.Л.Ляхоцька
Основні поняттяОсновні поняття
за Є.Полатза Є.ПолатТьютор Тьютор – викладач, який проводить – викладач, який проводить
індивідуальні консультації для студентів.індивідуальні консультації для студентів.
Викладач-тьютор базового навчального закладуВикладач-тьютор базового навчального закладу – співробітники БНЗ, які мають право вести – співробітники БНЗ, які мають право вести заняття зі студентами у формі ДНзаняття зі студентами у формі ДН
Викладач ДНВикладач ДН – сучасний викладач, який володіє – сучасний викладач, який володіє різними технологіями ДНрізними технологіями ДН
©Л.Л.Ляхоцька
Page 5
Основні поняттяОсновні поняття
за С.Сисоєвою, В.Осадчим
ТЬЮТОРСТВОТЬЮТОРСТВО – спеціалізація професійної діяльності викладача в умовах ДФН., основним завданням якого керування СРС;
- окремий вид викладацької та тренерської діяльності
©Л.Л.Ляхоцька
Page 6
Викладач у ДНВикладач у ДН
Методичне забезпечення Технічне
забезпечення
Спілкування та перевірка завдань
викладач програміст Веб-адміністратор
Page 7
Структура Структура
професійної компетентностіпрофесійної компетентностівикладача-тьюторавикладача-тьютора
©Л.Л.Ляхоцька
Page 8
УМІННЯУМІННЯОрганізаторські:Дидактичні:Перцептивні: об’єктивно оцінювати емоційний стан)
Комунікативні:Сугестивні: здійснювати емоційно-вольовий вплив)
Дослідницькі:Науково-пізнавальні: здібності до засвоєння нових
наукових знань в області своєї спеціалізації
Предметні:©Л.Л.Ляхоцька
Page 9
ЗНАННЯЗНАННЯ
Загальні знання в галузі інформаційних технологій
Спеціальні знання в галузі Інтернет-технологій
Загальні знання в галузі психології і педагогіки
Загальні знання в галузі нових педагогічних технологій
©Л.Л.Ляхоцька
Page 10
У УМО діє інститут кураторів-тьюторів – одна з
основних форм участі професорсько-викладацького
складу щодо підтримки та супроводу процесу
підвищення кваліфікації керівними та педагогічними
кадрами за очно-дистанційною формою навчання.
Куратор-тьютор – особа, яка виконує визначений
об’єм обов’язків куратора та тьютора в навчальних
групах слухачів, що підвищують кваліфікацію за очно-
дистанційною формою навчання.
©Л.Л.Ляхоцька
Page 11
ПОЛОЖЕННЯ
про куратора-тьютора навчальної групи слухачів
курсів підвищення кваліфікації
за очно-дистанційною формою навчання
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
УНІВЕРСИТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ОСВІТИ
Київ - 2009
Page 12
Щоб якісно супроводжувати весь
навчальний процес на дистанційному
етапі, куратор-тьютор повинен мати
фахову підготовку з усіх модулів
навчального плану дистанційного етапу.
©Л.Л.Ляхоцька
Page 13
Навчальна робота куратора-тьютора Навчальна робота куратора-тьютора
(ДЕ підвищення кваліфікації):
організація та участь у проведенні чатів, форумів, Інтернет-занять, індивідуальних та групових консультацій.
Види навчальної роботиВиди навчальної роботи
куратора-тьютора фіксуються:
в навчальному та навчально-тематичному планах на другий (дистанційний) етап підвищення кваліфікації.
Проведення позапланових навчальних заходів
виключається.
©Л.Л.Ляхоцька
Page 14
Управління та забезпечення самостійної Управління та забезпечення самостійної роботи роботи
слухачів на дистанційному етапі слухачів на дистанційному етапі підвищення кваліфікації підвищення кваліфікації
©Л.Л.Ляхоцька
Page 15
Зміст керованої самостійної роботи слухачівЗміст керованої самостійної роботи слухачів
Вивчення окремих тем навчальних модулів
Виконання випускної роботи
Виконання завдань індивідуальної навчальної
практики та написання звіту
Проходження модульного контролю
©Л.Л.Ляхоцька
Page 16
Дайте відповіді на наступні запитання:Дайте відповіді на наступні запитання:
1. Назвіть основні вимоги до освітньої діяльності викладача/куратора-тьютора.
2. Що таке професійна самосвідомість викладача? Розкрийте «Образ Я» педагога.
3. Виділить спільні та відмінні риси в діяльності викладача системи очного навчання і викладача дистанційного навчання.
4. У чому полягає професійна компетентність викладачів, які працюють в умовах інноваційного навчання?
5. Що повинен знати та вміти викладач у галузі інноваційних педагогічних технологій?
©Л.Л.Ляхоцька
Page 17
Дякую за увагу!Дякую за увагу!
©Л.Л.Ляхоцька©Л.Л.Ляхоцька