наук. кер. Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У., Кудикіна Н.В. (лист МОН про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" від 08.12.2010 №1/11-11177); Програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років "Дитина« Київ – 2013рік
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
наук. кер. Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У.,
Кудикіна Н.В. (лист МОН про надання грифа "Рекомендовано
Міністерством освіти і науки України" від 08.12.2010 №1/11-
11177);
Програма виховання і навчання дітей від 2 до
7 років
"Дитина«Київ – 2013рік
Відповідає вимогам, що пред’являються
до сучасних програм дошкільної освіти, за якими мають право працювати державні дошкільні навчальні
заклади у різних регіонах України, оскільки містить у
собі зміст комплексного характеру та
оптимального рівня складності, який
може бути засвоєним дітьми
незалежно від місця їх проживання.
принцип гуманізації та дитиноцентризму; особистої зорієнтованості; виховання на засадах національної
культури; наступності дошкільної і початкової
освіти; розвитку творчості, пізнавальної
активності; індивідуального підходу; інтеграції системності та комплексності.
Принципи, які визначають зміст
програми:
Структура програми:«Пояснювальна записка»
«Зростає особистість» -загальна характеристика
дошкільного віку
«Сім’я і дитячий садок»-єдність сімейного та
громадського виховання
«Програмовий зміст освітньо-виховної роботи»
за роками життя дітей дошкільного віку
«Діти раннього віку»
«Наші малята»
«Дослідники, чомусики»
«Наші старші діти»
«Загальні уваги»• Особливості фізичного
та психічного розвитку дітей.
• Завдання освітньої роботи.
• Організація життєдіяльності дітей.
• Критерії успішної роботи вихователя.
«Зміст освітньої
діяльності з дітьми»
Тематичні підрозділи.
«Прилучаємось до музичної скарбниці»
(зміст, завдання,
показники….за віком дітей)
«Розвивальне предметне
середовище дошкільного
закладу»(концептуальні
засади організації
п.р.середовища)
«Місточок до школи»
(визначає орієн-тири шкільної зрілості та нап-рями наступ-
ності дошкільної та початкової
освіти)
Тематичні підрозділи:«Діти раннього
віку» «Наші малята» «Дослідники, чомусики»
«Наші старші діти»1. Зростаємо дужими
2. Мова рідна, слово рідне
3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті
пальчики 9. Будуємо, майструємо,
творимо 10. Очка бачать, вушка чують
11. Діти які потребують
особливої уваги вихователів та батьків
12. Діти з особливими освітніми потребами.
1. Зростаємо дужими 2. Мова рідна, слово рідне
3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті
пальчики 9. Привчаємось майструвати
10. Діти які потребують
особливої уваги вихователів та батьків
11. Діти з особливими освітніми потребами.
1. Зростаємо дужими 2. Мова рідна, слово рідне
3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті
пальчики 9. Привчаємось майструвати
10. Діти які потребують
особливої уваги вихователів та батьків
11. Діти з особливими освітніми потребами.
1. Зростаємо дужими 2. Мова рідна, слово рідне
3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті
пальчики 9. Привчаємось майструвати.10. Гуртки.11. Подорожуємо у світ