«НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ»

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

ПРОЕКТ

«НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ»

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В СРЕДЕ ДЕТСКО-

РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ

СОЗДАНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ

СРЕДЫ НА БАЗЕ ДОШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

Увеличить время совместного пребывания родителей и детей.

Научить родителей прислушиваться к детям, их чувствам.

Развить навыки эффективного межличностного общения.

Способствовать установлению позитивных отношений в семье.

Способствовать оптимизации форм родительского воздействия в процессе воспитания детей.

ПРОГРАММА СОСТОИТ ИЗ 7 БЛОКОВ РАЗЛИЧНОЙ

ТЕМАТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ.

КАЖДЫЙ БЛОК ВКЛЮЧАЕТ ДО 4 СОВМЕСТНЫХ ВСТРЕЧ.

«Общение в искусстве» «Путешествие в сказку» «Хочу все знать»

«Мамина школа» «Поющая семья» «Наш дом «Свиблово» «У

семейного очага»

СОТРУДНИКИ ДО, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПРОЕКТ:

Спицына В.А. – руководитель с/п

Рубан Н.Н. – воспитатель

Пронина Т.Н. - воспитатель

Сафонова И.Б. - воспитатель

Басина А.М. - воспитатель

Баскакова Е.М.– педагог-психолог

Каданцева Е.В.– муз.руководитель

Федотова Н.А.– учитель - логопед

Первый блок

Родительский клуб «Мамина школа»

Актуальность.Рассматривая семью, как важнейшее условие обеспечения

психологического благополучия ребенка, необходимо признать

важность гармонизации влияния семьи на личность. В связи с этим,

проведение встреч родительского клуба связана с необходимостью

повышения родительской компетенции в вопросах гармоничного

воспитания детей, создания благоприятного эмоционального

климата в семье, развитие духовного и интеллектуального

потенциала детей в рамках установления сотруднических

взаимоотношений между семьей и педагогами нашего дошкольного

отделения.

Цель.Гармонизации детско-родительских отношений, привлечение

родителей к активному участию в педагогическом процессе.

Формы проведения. Семинары, консультации, тренинги для родителей.

Тренинги, предусматривающие совместное участие детей и

родителей.

Второй блок

«Общение в искусстве»

Актуальность.

Затрагивает актуальные в наше время проблемы

активизации ребёнка в совместном творчестве со взрослыми,

проблемы коммуникации и взаимопонимания в современной

семье.

Цель.

Профилактика, реабилитация и коррекция возможных

стрессовых состояний и психологических проблем в семье и

в социуме с помощью совместного погружения в мир

художественного творчества.

Формы проведения.

Совместная художественно-творческая деятельность

педагогов, детей и родителей. Мастер-класс, групповая НОД,

лекции для родителей, совместные игры «Творим вместе»,

«Играем вместе», «Семейный пленэр».

Третий блок

«Поющая семья»

Актуальность.

Затрагивает актуальную проблематику нравственного и духовного развития личности посредством музыки. Музыкальное творчество в содействует гуманизацииотношений в семье и коллективе.

Цель.

Профилактика психологических проблем в семье и в социуме с помощью совместного погружения в мир музыкального творчества и создания особой творческой атмосферы. Вовлечение родителей в совместный процесс саморазвития и самореализации личности.

Формы проведения.

Совместная музыкально-творческая деятельность педагогов, детей и родителей через концерты, мюзиклы. Творческая НОД.

Четвертый блок

«Путешествие в сказку»

Актуальность.

Разностороннее влияние театрализованной деятельности на личность ребенка позволяет взрослым использовать ее как одно из эффективных психолого-педагогических средств. Игра в «театр» помогает детям, а в рамках нашей программы, и родителям, накапливать опыт проживания различных ситуаций, испытывать разнообразные чувства и эмоции, получать опыт со-переживания, со-чувствия и со-творчества. Встречи, организованные и проведенные вместе с родителями дают возможность погрузиться в мир творческих перевоплощений вместе с близкими людьми, что безусловно усиливает целительный эффект данного вида деятельности.

Цель.

Развитие потенциала семьи и межличностных отношений посредством игры-драматизации.

Формы проведения.

Совместная театрально-творческая деятельность семьи и педагогов, ролевые игры, театральные постановки.

Пятый блок

Наш дом «Свиблово».Актуальность.

Развитие познавательного интереса к ближайшему окружению через организацию экскурсионной программы «Усадьба Свиблово» в рамках городского фестиваля «Я покажу тебе Москву.

Цель.

Развитие коммуникативной компетенции детей в совместной деятельности с родителями и педагогами, воспитание интереса к истории, любви к родине и родной культуре.

Форма проведения.

Совместная экскурсия детей педагогов и родителей по усадьбе «Свиблово», с созданием.

условий для игровой, двигательной, исследовательской и творческой деятельности детей в условиях образовательного маршрута

Шестой блок

«Хочу все знать»

Актуальность.

Развитие познавательного интереса к совместной поисковой деятельности педагогов, детей и родителей.

Цель.

Развитие у детей устойчивой мотивации к поисковой деятельности, раскрытие интеллектуально-творческого потенциала личности дошкольника путем внедрения инновационных педагогических технологий в структурном отделении и семье.

Формы проведения.

Поисково-познавательная НОД, мастер-класс, экспериментальная деятельность, при совместном участии детей, родителей и педагогов.

Седьмой блок.

«У семейного очага»

Актуальность

Актуальность данного направления связана с современной

тенденцией возрождения семейных традиций, выстраивания системы

семейных ценностей, укреплением межличностных отношений в

рамках семьи.

Цель.

Вовлечение детей и родителей в общее интересную деятельность.

Посредством которой становится возможным достижение более

глобальных целей, таких как возрождения семейных традиций,

вовлечение родителей в процесс активного формирования

психологически здоровой гармоничной личности ребенка,

укреплением теплых дружеских отношений в семье.

Формы проведения.

Мастер –классы, НОД, совместные игры.