О ходе курсовой подготовки педагогов области в связи с участием
Республики Казахстан в международном исследовании
PISA-2015(Programme for International Student
Assessment )
Тренеры по программе PISA
Сабиева К.У., к.х.н, зав.кафедрой
Корчевский В.Е., старший преподаватель
Найманова Д.М., м.п.н.,старший преподаватель
Медведева О.М., м.ф.н., старший преподаватель
• Развитие функциональной математической грамотности учащихся в рамках проведения международного исследования PISA
4.08.-15.08.14
• Развитие функциональной грамотности учащихся по естественнонаучным дисциплинам в рамках проведения международного исследования PISA
4.08.-15.08.14
• PISA халықаралық зерттеулері аясында оқушылардың математика пәні бойынша функционалдық сауаттылығын дамытуды өткізу
11.08.-2.08.14
18.08.-9.08.14
• Развитие функциональной грамотности учащихся по чтению в рамках проведения международного исследования PISA
25.08.-6.09.14• PISA халықаралық зерттеулері аясында оқу
бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуды өткізу
Курсы повышения квалификации по программе PISA в период с 4.08.-15.09.14
Направления Язык обучения Количество слушателей
Математическая грамотность
русский 27казахский 25
Естественно-научная
грамотность русский 24Грамотность
чтенияказахский 24русский 25Всего 125
Количество слушателей, прошедших курсы повышения квалификации по программе PISA в период с 4.08.-15.08.14
№ район/предме
т
Наименование района
Учителя математики
(русс.яз обучения)
Учителя математики
(каз.яз обучения)
Учителя ЕНГ
(русс.яз)
Учителя язык.
дисципл. (русс.яз.)
Учителя язык.
дисципл. (каз.яз.)
Итого
1Айыртауский 4 2 1 2 2 112Акжарский 2 3 1 2 1 93Аккайынский 1 1 3 2 3 104Г.Мусрепова 1 2 1 1 2 75Есильский 2 2 3 2 0 96Жамбылский 2 2 2 2 2 107Кызылжарский 2 1 2 2 2 98М.Жумабаева 2 2 1 2 3 109Мамлютский 1 1 1 1 1 5
10Петропавловск 4 2 2 2 4 1411Тайыншинский 3 2 2 2 4 1312Тимирязевский 1 1 1 1 0 413Уалихановский 1 2 2 2 0 714Шал акына 1 1 2 2 0 6
15
Областные учреждения образования
0 1 0 0 0 1
125
Количество слушателей прошедших курсы повышения
квалификации по программе PISA по районам в период с 4.08.-15.08.14
Под математической грамотностью понимается способность учащихся:
-распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены посредством математики;
- формулировать эти проблемы на языке математики;
- решать эти проблемы, используя математические факты и методы;
- анализировать использованные методы решения;
-интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы;
- формулировать и записывать результаты решения.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИИ PISA
«Жареные котлеты»У вас 6 котлет, в сковороду вмешается только 5. За сколько минут вы пожарите все 6 котлет? (на прожарку одной стороны – 1 минута)
Естественнонаучную грамотность можно разделить на четыре области:-узнавание жизненных ситуаций, апеллирующих к науке и технологии (контекст);
- понимание окружающего мира, включая и технику на основе научных знаний, которые включают знания об окружающем мире и знания о науке (знание);
-демонстрирование компетентностей, которые включают распознавание научных вопросов, применение научных знаний для объяснения естественнонаучных явлений, формулирование выводов на основе очевидных фактов и доказательств (компетентности);
- интерес к естественнонаучному знанию.
Естественно-научная грамотность
«Курица или карп»Вам выдали зарплату дождевыми червями. Кого Вы будете кормить, курицу или
карпа?
В исследовании оцениваются умения, овладение которыми свидетельствует о полном понимании текста:
нахождение информации, интерпретация текста, рефлексия на содержание текста или его форму, их оценка.-оценка умения находить информацию в тексте. -оценка умения интерпретировать текст -оценка рефлексии на содержание или форму текста.
Грамотность чтения
«КОЛОБОК»Какова мораль сказки «Колобок»?
Рекомендации:№ Руководителям РМК Зам. директоров по УВР
организаций образования
Учителям, прошедшим курсы по программе PISA
1 Организация сетевого сообщества педагогов по подготовке к PISA-2015
Осуществление контроля по обновлению содержания учебного плана педагогов всех категорий в контексте развития у учащихся навыков МГ, ЕНГ, ЧГ.
Использование заданий программы PISA в учебном процессе. Разработка тестовых заданий в соответствии с требованиями программы PISA для подготовки к международному исследованию.
2 Внесение изменений в утвержденные планы мероприятий РМК
Отслеживание промежуточных результатов обученности учащихся решать проблемные задачи
Внедрение стратегий активного обучения и метода коллаборативного решения проблем в текущий учебный план занятий по предмету
3 Организация и проведение районных семинаров, коучингов по подготовке к исследованию PISA
Осуществление наставничества и профессиональной поддержки сертифицированных учителей
Проведение семинаров, коучингов для учителей школы, района