Всеукраїнський конкурс “Учитель року” Номінація – “учитель етики” 2012 р.
Всеукраїнський конкурс
“Учитель року”
Номінація –
“учитель етики”
2012 р.
Плясуля
Марина Надірівна
учитель етики
Чмирівського НВК
“Школа-гімназія”
Старобільської районної ради,
спеціаліст вищої категорії, “вчитель-методист”
Прокладай шлях до розуму людини через її серце. Ф. Честерфілд.
Головний екзаменатор
наших дітей –
життя
Проблема, над якою я працюю:
Формування ключових компетент-ностей учнів на уроках етики шляхом використання традиційних і нетрадиційних форм і методів навчання
Спрямованість освітнього процесу на формування та розвиток ключових і предметних компетентностей особистості називають "компетентнісним підходом“.
Результатом такого процесу буде формування загальної компетентності людини, що є сукупністю життєвих (ключових) компетентностей, інтегрованою характеристикою особистості. Така характеристика має сформуватися в процесі навчання і містити
й поведінкові моделі особистості.
знання, ставлення, вміння,
досвід діяльності
Реалізація компетентнісного підходу в освітньому процесі передбачає дотримання низки дидактичних умов, які полягають в чіткому усвідомленні учасниками навчального процесу дидактичної специфіки, закладеної в поняття "компетентність" як педагогічної категорії, які можуть характеризувати як певний етап в освітньому процесі, так і його
кінцевий результат - результат освіти.
Ключові компетентності
Вміння вчитись
Загально-культурна
Громадянська
Здоров’я-зберігаюча Підприємницька
Соціальна
Компетентності з ІКТ
У своїй роботі
я інтегрую традиційні та нетрадиційні форми та
методи проведення уроків, елементи різноманітних педагогічних технологій.
Технологія критичного мислення
Метод інтеграції
Метод педагогічної підтримки
Технологія особистісного навчання
Метод “Обговорення в загальному колі”
Проектна технологія
Технологія створення ситуації успіху
Метод “Асоціативний кущ”
Метод “Мікрофон (Інтерв'ю)”
Метод “Наш спеціальний кореспондент телефоном…”
Метод “Обговорення в загальному колі”
Метод “Етичні дилеми ”
Метод „Створення уявних ситуацій морального вибору ”
Проектна технологія В основу проектної технології покладена
спрямованість на результат, що утворюється під час вирішення тієї чи іншої практично чи теоретично значимої проблеми. Цей результат можна побачити, осмислити, застосувати в реальній практичній діяльності.
Ця технологія орієнтована на самостійну діяльність учнів – індивідуальну, парну, групову, котру учні виконують протягом визначеного відрізка часу.
Вона засвідчує повну узгодженість навчання з життям, з інтересами учнів, ставить учня у становище дорослої людини.
Свято “Подорож до “Країни ввічливості””
“Родинний герб” “Родинне дерево” Спецвипуск журналу
“П'ятачки”
Проекти – електронні презентації Виставки малюнків
Альманах “Зелена книга планети”
Всеукраїнський конкурс “Моральний вчинок” ІІ місце
Всеукраїнський огляд конкурс “Панорама творчих уроків”
2010 р. 2006 р.
2008 р.
Редакційна діяльність
Мої нагороди