історичний клуб брама віків

Історичний клуб

«Брама віків»

м.Глухів - 2014

Мета діяльності :

створення оптимальних умов для інтелектуального

розвитку,саморозвитку та становлення особистості

учня як суб’єкта історичного розвитку та суспільних

відносин, як громадянина-патріота.

Завдання :

- набуття школярами ключових та предметних

компетентностей;

- розвиток історичного,творчого та критичного

мислення учнів;

- формування у школярів загальнолюдських та

національних цінностей;

- розвиток загальної культури учнів, прилучення їх до

духовних і культурних надбань українського народу.

Структура клубу

Рада клубу

Секція краєзнавча

Секція «СІД»

Секція «Пошук»

Кімната музей

Рада клубу:

Курятникова Юля (10 кл.), Козлова Катя (10 кл.), Бутчак Аліна (8-а кл.), Катюжинська Настя (8-а кл.), Письмак Даша (10 кл.), Ковтун Віка (7-б кл.), Коротенко Аня (9-а кл.).

Напрямки роботи секції “Пошук”«Пошук»

1.Робота з ветеранами Великої вітчизняної війни.

2. Робота з ветеранами Збройних Сил України.

3. Робота з воінами-інтернаціоналістами.

4. Робота з ветеранами праці.

5. Робота з нагородженими урядовими нагородами.

«Людське життя вимірюється не роками.

Про нього говорять вчинки людини.»

Напрямки роботи секції «СІД»

• Археологія

• Геральдика

• Історична топоніміка

• Нумізматика

• Фалеристика

• Історична генеалогія

Перше завдання секції “СІД” – створити емблему

шкільного історичного клубу “Брама віків”

Напрямки роботи секції «Краєзнавча»

• Дослідження народних традицій,

обрядів, звичаїв.

• Дослідження побуту мешканців

сіл і міста ХІХ - ХХ ст.

• Видатні земляки.

Краєзнавство – це вивчення у певному просторовому і

часовому вимірі взаємодії суспільства і природи, історії

поселень, історії населення, його культури, духовності,

виробничої діяльності.

Музейна педагогіка – це засіб громадського виховання

учнів, відновлення історичної пам’яті, зміцнення

моральності, духовності молодого покоління через

діяльність шкільних музеїв.

Форми роботи1Бесіди з очевидцями.

2.Анкетування.

3.Створення проектів.

4.Екскурсії.

5.Опрацювання теоретичного і документального матеріалу.

6.Лекції,конференції,виступи.

7.Збирання фотоматеріалів,свідчень очевидців.

8.Висвітлення роботи в ЗМІ.

9.Дослідницька робота в ШАН, МАН.