Ландшафт семейного счастья. Промежуточные итоги

«Ландшафт семейного счастья»

Системная психосоциальная помощь семьям, воспитывающим детей с особыми потребностями, посредством создания арт-терапевтического

ландшафта и объединения социальной общности Тверской области

ТВЕРЬ 2013

Цель и срок реализации

• Создание арт-терапевтического ландшафта для системной психосоциальнойпомощи семьям с особыми детьми и формирование в социальной общностиценностно-смысловых основ социальной интеграции через систему детско-родительского Со-Творчества и объединение социальной общности Тверскойобласти.

• Срок реализации: 18 месяцев (с 1 апреля 2013 г. по 30 сентября 2014 г.)

г.Тверь, Бежецк, Бологое, Вышний Волочёк, Кашин, Кимры, Конаково, Ржев, Нелидово, Селижарово, Старица, Торжок и близлежащие к ним районы.

Территория реализации

Целевая аудитория

• семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра;• семьи с условно здоровыми детьми, включённые в интеграционные события;• специалисты г.Твери и Тверской области, помогающими детям с РАС и их семьям.

• Областной центр социальной помощи семье и детям «Семья»

• Ботанический сад ТвГУ

• Студия ландшафтной арт-терапии «СоТворение»

• Тверская областная библиотека им. Горького

• Творческие люди и коллективы г.Твери и Тверской области

Партнёры проекта:

Целевая аудитория:

Партнёры проекта:

I этап. Информирование населения и организация межведомственного взаимодействия.

II этап. Психолого-педагогическая диагностика семей-участниц проекта, обучение специалистов и родителей методам психосоциальной помощи детям с РАС и их семьям.

1. Издание «Памятка для родителей по выявлению симптомов аутизма» и плакатов для размещения в учреждениях здравоохранения, социальной защиты населения и образования.

2. Организация и проведение выездных семинаров для специалистов г.Твери и Тверской области по организации системной помощи семье и информированию о методах выявления и помощи ребёнку с РАС в условиях семьи.

1. Обучение специалистов отделов по работе с семьёй и детьми по программе «Ландшафтная арт-терапия в работе с семьёй».

2. Выезды в область команды специалистов с психолого-педагогической диагностикой детей с РАС и разработкой индивидуальной программы развития каждого ребёнка (Вышний Волочёк, Бежецк, Кимры, Селижарово, Ржев, Нелидово, Бологое).

3. Выездные обучающие семинары для родителей «Нейрогимнастика и арт-терапия в коррекции эмоционально-волевой сферы детей с РАС» (7 городов Тверской области)

Этапы реализации

III этап. Оказание психосоциальной помощи семьям, включение их в социальную общность, организация родительских сообществ на местах и научно-методическое сопровождение работающих с ними специалистов.

1. Создание сообществ семей, воспитывающих детей с особенностями развития на территории Тверской области (в 7 городах).2. Обучение специалистов отделов по работе с инвалидами и кураторов района по программе «Системное сопровождение семьи

ребёнка с РАС»3. Организация и проведение интеграционных событий на территории Тверской области.4. Издание ландшафтных арт- дневников для семей-участниц и обучение работе с ними.5. Проведение системы ландшафтных арт-терапевтических занятий для семей: 4 группы по 2 занятия в неделю.6. Создание обучающих видео- и фотоматериалов для родителей и специалистов, информационно-методическая поддержка

семей в процессе разработки и реализации семейных ландшафтных проектов в формате очных и телефонных консультаций, дистанционного обучения и сопровождения через сайт, скайп и электронную почту.

7. Разработка и авторская подборка комплекса наглядных материалов, печатных пособий и руководств по созданию объёмных пособий, развивающих и образовательных фильмов, фото-рядов, системы упражнений и круга семейного чтения, используемых в программе ландшафтной арт-терапии:

8. Создание методического фильма по семейным занятиям ландшафтной арт-терапией;9. Создание дигитальных историй о процессе психосоциальной реабилитации ребёнка совместно с каждой семьёй.10. Разработка модели арт-терапевтического ландшафта с использованием приобретённого программного обеспечения и её

реализация совместно с семьями – участницами. 11. Научно-методическое сопровождение (супервизия) обученных специалистов в период внедрения ими инновационных методик

и технологий

Этапы реализации

IV этап. Продолжение работы с целевой группой, тиражирование проекта и обучение специалистов других профильных учреждений и организаций, волонтёров и семей-участниц.

1. Обучение специалистов реабилитационных центров по программе «Инновационные методы помощи детям с РАС и их семьям».

2. Мониторинг и оценка эффективности реализации мероприятий проекта.3. Публикация в СМИ и социальных сетях информации о ходе реализации проекта и его итогах.

Этапы реализации

Выполненные работы и достигнутые результаты

С 01.04.2013 года по 1.11.2013 года в рамках проекта была проведена работа в 5-ти различных направлениях:

1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй.

2. Обучение специалистов по программе «Ландшафтная арт-терапия в работе с семьёй».

3. Проведение интеграционных арт-педагогических событий для семей в трудной жизненной ситуации г.Твери и Тверской области.

4. Выезды с проведением психолого-педагогической диагностики семьи ребёнка с эмоционально-волевыми нарушениями и разработкой индивидуальной психокоррекционной программы для каждого ребёнка.

5. Групповые и индивидуальные психокоррекционные занятия с детьми и их родителями по программе «Зачарованный сад» в г.Твери

1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй.

7 городов и 30 районов Тверской области. 7 семинаров. 110 специалистов, принявших участие.

• В рамках семинара специалисты знакомились с целью и задачами проекта, условиями участия в нём. Им была представлена модель системной работы с семьей в формате ландшафтной арт-терапии. Даны понятие природного и культурного ландшафта, схема включенности человека в систему отношений с природой и социумом, включающая несколько уровней. В общем виде представлена работа команды специалистов с семьей: кто и на каком этапе привлекается для работы с семьей. Для оценки ресурсов семьи и мишеней воздействия предложена комплексная диагностика семейного здоровья.

• В практической части специалисты апробировали на себе ряд техник работы с семьёй, в том числе и для понимания своей роли как помощника и эффективных методов помощи. Предложенные техники были направлены на развитие навыков обратной связи, осознания переживаний семьи с особым ребёнком и её понимания как системы. Также использовались упражнения, направленные на согласование, слаженность и взаимодополняемость действий специалистов из разных ведомств при оказании помощи семье.

• В лекционной части семинара была представлена информация по проблеме расстройств аутистического спектра. Были даны основные понятия, проявления расстройств аутистического спектра, освещена изученность данной проблемы. Также представлены признаки аутистических расстройств и формы работы с семьями, воспитывающих детей с данными расстройствами. После чего последовали вопросы, касающиеся работы с конкретными семьями, профессионального образования и социальной адаптации взрослых аутистов.

1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй.

Дата Районы Представители ведомств

21 мая 2013 Бежецк, Бежецкий, Молоковский, Сандовский, Краснохолмский, Сонковский районы. Представители Весьегонского района не смогли прибыть на мероприятие в силу отсутствия специалистов.

15 человек из учреждений социальной защиты населения и образования.

11 июня 2013 Старица, Старицкий и Ржевский районы 18 человек из учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты населения, культуры

13 июня 2013 Вышний Волочек, Вышневолоцкий, Удомельский, Фировский, Спировский и Бологовский районы.

21 человек из учреждений социальной защиты населения и культуры

1. Семинары по межведомственному взаимодействию для специалистов Тверской области, задействованных в работе с семьёй.

Дата Районы Представители ведомств

21 июня 2013 Тверь, Калининский, Конаковский и Лихославльский районы

21 человек из учреждений социальной защиты населения и образования, в том числе из коррекционных школ. Семинар прошёл с участием зав. детской поликлиники Тверского Областного клинического психоневрологического диспансера М.Н. Селяниной.

27 июня 2013 Кашин, Кашинский, Кимрский, Кесовогорский и Рамешковский районы

14 человек из учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты населения, культуры.

2 июля 2013 Нелидово, Белая гора, Оленино, Западная Двина и Жарково

10 человек из учреждений образования и социальной защиты населения.

9 июля 2013 Селижарово, Осташков, Торопец, Андреаполь, Пено

12 человек из учреждений образования и социальной защиты населения.

2. Обучение специалистов по программе«Ландшафтная арт-терапия в работе с семьей»

Обучение провели:

Ведущий арт-терапевт России А.И. Копытин, ландшафтный арт-терапевт Л.Р. Шарафиева

Обучено:

16 специалистов из Бологое, Зап. Двины, Кашина, Кимр, Конаково, Селижарово, Спирово, Твери, Удомли и Фирово.

Обучение проходило в 3 этапа с 3-мя подгруппами – по итогам специалисты получили новые компетенции в работе с семьёй и уже в процессе обучения начали вести работу с семьями в трудных жизненных ситуациях.

В дальнейшем в рамках проекта эти специалисты будут самостоятельно, на основе полученных компетенций, вести психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с РАС, включая диагностику, разработку индивидуальных программ развития и коррекцию поведения и социальную интеграцию.

Таким образом, благодаря данной программе, семьи наших детей смогут получать необходимую им помощь на местах своего проживания

3. Проведение интеграционных арт-педагогических событий для семей в трудной жизненной ситуации г.Твери и Тверской области.

За данный период были проведены 7 интеграционных

событий в г.Тверь на площадке ДК «Химволокно» и в

ландшафте Ботанического сада ТвГУ и 1 событие в г.Торжок.

В событиях приняли участие около 30 семей из г.Твери, 20

детей из г.Торжок.

Множество семей с условно здоровыми детьми активно

участвовали и получали опыт позитивного социального

взаимодействия с детьми, имеющими особенности развития,

что необходимо для успешной социальной адаптации наших

детей в общество и способствует восстановлению

ценностно-смысловых основ семьи в сообществе Тверской

области.

В развитии проекта предполагается расширение

интеграционных событий и проведение их на территории

всей области с помощью уже обученных специалистов и

семей, получивших помощь и развивающих родительские

сообщества на местах.

3. Проведение интеграционных арт-педагогических событий для семей в трудной жизненной ситуации г.Твери и Тверской области.

Дата Тема мероприятия

2 апреля 2013 музыкальная и танцедвигательная импровизация в ДК «Химволокно»

16 апреля 2013

поэтическая импровизация в рисунках в г.Торжок с приглашением местной поэтессы

27 апреля2013

«День птиц» в Ботаническом саду»

Мая 2013 «Бал тюльпанов» в Ботаническом саду

29 июня 2013 «Музыка, ожившая в цветах» с созданием своего семейного сада в Ботаническом саду.

18 августа 2013

«Зелёный фуршет» с созданием коробки семейных историй и традиций в Ботаническом саду.

15 сентября 2013

«Праздник урожая» в Ботаническом саду.

12 октября семейный праздник «Бал-листопад» в Ботаническом саду

4. Выезды с проведением психолого-педагогической диагностики семьи ребёнка с эмоционально-волевыми нарушениями и разработкой индивидуальной

психокоррекционной программы для каждого ребёнка.Проведено 4 выезда с психолого-педагогической диагностикой и разработкой индивидуальных программ

развития:

26 детей из Вышнего Волочка, Бежецка, Ржева, Кимр.

По итогам выездов отмечена актуальность такой работы в связи с отсутствием квалифицированных

специалистов в области по данной проблеме и сложностью выезда с ребѐнком – аутистом в чужую для

него среду.

Сотрудники реабилитационных центров, в которые осуществлялся выезд, крайне заинтересованы в

методической поддержке, в создании единой системы сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов.

Однако широкий спектр заболеваний, с которым приходится работать ежедневно, не дает возможности

детально рассмотреть большой объем литературы по каждой патологии в отдельности.

Проведены 3 обучающих семинара для родителей этих детей в Вышнем Волочке (27 августа), в

Бежецке (24 сентября) и в Кимрах (29 октября) по теме «Нейрогимнастика и арт-терапия в коррекции

эмоционально-волевой сферы детей с РАС». Родители проявляют интерес к диагностике и обучению

навыкам самопомощи своим детям, методам коррекции поведения и эмоциональной сферы, современным

методикам развития речи у детей с РАС. Они заинтересованы в создании сообществ родителей на местах,

но также заявляют о необходимости поддержки, как дистанционной специалистами из Твери, так и на

территории района. В дальнейшем мы планируем создание родительских сообществ на местах и их

дистанционное сопровождение.

5. Групповые и индивидуальные психокоррекционные занятия с детьми и их родителями по программе «Зачарованный сад» в г.Твери.

За данный период были проведены 130 часов занятий с семьями детей-аутистов разных возрастов – от

3-х до 18-ти лет в количестве 15 семей.

По итогам занятий родители отмечают у детей развитие способности к коммуникации с другими людьми,

появление потребности в социальном взаимодействии друг с другом, улучшение эмоционального фона и

позитивных изменений в поведении.

Выводы по итогам проведеннойпроектной деятельности

1. Отсутствует в регионе система межведомственного взаимодействия по ранней диагностике

детей с РАС и детей группы риска, в связи с чем, родители поздно узнают о достоверном

диагнозе и теряют время, благоприятное для максимально возможной коррекции нарушений

эмоционально-волевой сферы;

2. При постановке диагноза семья лишена информационной поддержки о специалистах и видах

помощи, оказываемой детям с РАС на территории области, позволяющей ей выстроить

индивидуальный реабилитационный маршрут на уровне межведомственного

взаимодействия;

3. После постановки диагноза семья ребѐнка переживает тяжѐлый психологический стресс, что

в отсутствии поддержки со стороны государства и общества приводит к развитию

психогенных расстройств родителей и, в ряде случаев, к распаду семьи;

4. В области существует дефицит педиатров, владеющих скрининговыми методами

диагностики, врачей узкой специализации, владеющих подходами к оказанию помощи

данным детям, специалистов-психологов, дефектологов, коррекционных педагогов,

социальных работников, владеющих технологиями работы с целевой группой, тем более

инновационными;

Выводы по итогам проведеннойпроектной деятельности

5. Существует острая необходимость в обучении специалистов разных ведомств методам работы с

данной категорией детей и их семей;

6. Также актуальны вопросы преодоления социальной изоляции семьи, еѐ включения в жизнь общества,

участию родителей с детьми в интеграционных событиях, консультирования и сопровождения на

разных этапах развития ребѐнка;

7. Необходима адаптация образовательных программ в соответствии с индивидуальными особенностями

каждого ребѐнка с РАС, вариативности разных форм получения образования;

8. Отсутствует возможность личностной самореализации родителей при их физическом и

психоэмоциональном истощении (за счѐт необходимости быть всегда с ребѐнком), их трудоустройства и

улучшения материального положения семьи;

9. Для родителей приобретают остроту вопросы профессионального образования и трудоустройства

детей в будущем;

10. Есть необходимость в помощи волонтѐров, обученных навыкам оказания помощи семье ребѐнка с

РАС;

11.Актуально создание родительских сообществ на местах при поддержке со стороны общества и

государства.

Финансовое обеспечение проекта

Со стороны БФ «Добрый мир» было затрачено всего 744 864 рубля.

Из них:

На оплату труда специалистов по обучению специалистов, проведению занятий

и событий – 592 500 руб.

На материальное и организационное обеспечение выездов, занятий и

интеграционных событий – 152 364 руб.

Весна - Традиционный семейный праздник «День птиц»

Все мероприятия

реализуются согласно

сезонному Календарю

событий в основе которого

принципы

природосообразности,

рационального

природопользования и

устойчивого развития и их

метафорическом отражении

во внутренней реальности

человека.

Лето - Семейный гастрономический праздник «Зеленый буфет»

Осень - Традиционный семейный «Праздник урожая»

Зима - Традиционный семейный «Живая елочка»

+7 (4822) 47-59-14,

[email protected],

www.dobriy-mir.ru