Тема: «Терморегуляция организма» (8 класс) Цель: раскрыть механизма терморегуляции организма человека, опираясь на ранее полученные знания в курсе физики; показать значение рецепторов холода и тепла в поддержании постоянной температуры тела; а также центральных механизмов ее поддержания; показать роль одежды в адаптации организма к погодным условиям. Педагогическая технология: технология интегрированного обучения. Методы: 1. Характер познавательной деятельности учащихся – частично – поисковый. 2. Вид источников знаний – словесно – наглядно – практический. 3. Форма совместной деятельности учителя и учащихся – самостоятельная работа, практическая работа, работа по схемам и графику, ответы на вопросы. Форма контроля: 1. По способу организации: Фронтальная Индивидуальная 2. По способу подачи информации: Устная Письменная Средства обучения: 1. Таблица учета знаний учащихся (индивидуальная) 2. Печатный материал на каждого ученика: Схема «Суточные колебания температуры тела» Схема «Распределение температуры в различных областях тела в условиях тепла» Схема «Распределение температуры в различных областях тела в условиях холода»
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Тема: «Терморегуляция организма»
(8 класс)
Цель: раскрыть механизма терморегуляции организма человека, опираясь на
ранее полученные знания в курсе физики; показать значение рецепторов
холода и тепла в поддержании постоянной температуры тела; а также
центральных механизмов ее поддержания; показать роль одежды в адаптации
организма к погодным условиям.
Педагогическая технология: технология интегрированного обучения.
Методы:
1. Характер познавательной деятельности учащихся – частично –
поисковый.
2. Вид источников знаний – словесно – наглядно – практический.
3. Форма совместной деятельности учителя и учащихся –
самостоятельная работа, практическая работа, работа по схемам и
графику, ответы на вопросы.
Форма контроля:
1. По способу организации:
Фронтальная
Индивидуальная
2. По способу подачи информации:
Устная
Письменная
Средства обучения:
1. Таблица учета знаний учащихся (индивидуальная)
2. Печатный материал на каждого ученика:
Схема «Суточные колебания температуры тела»
Схема «Распределение температуры в различных областях
тела в условиях тепла»
Схема «Распределение температуры в различных областях
тела в условиях холода»
Схема «Терморегуляция температуры тела человека»
3. Термометр демонстрационный, фен, утюг с сигнальной лампочкой.
4. Оборудование для опыта: стаканчики пластиковые со льдом,
завернутые в различные по цвету и фактуре ткани, мерный цилиндр,
чистый стеклянный стаканчик.
5. Карточка с вопросами для закрепления у учителей физики и
биологии.
Основные понятия, вводимые на уроке: теплота, температура,