Старший воспитатель ОКУНЕВА НАТАЛЬЯ ФЁДОРОВНА
Старший воспитатель ОКУНЕВА
НАТАЛЬЯ ФЁДОРОВНА
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования ориентируют педагогов на взаимодействие с родителями, а именно:
устанавливают, что родители должны участвовать в реализации образовательной программы детского сада, в
создании условий для полноценного и своевременного развития ребенка в дошкольном возрасте, чтобы не
упустить важнейший период в развитии его личности. Родители должны быть активными участниками
образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них
доминирует, а не просто сторонними наблюдателями.
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
2. Разработать перспективный план по использованию инновационных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
3. Создать структурно - функциональную модель взаимодействия ДОУ и семьи по вопросам развития ребенка.
4.Создать условия для повышения уровня активности всех субъектов образовательного процесса, через инновационные формы взаимодействия.
Основными задачами Попечительского совета являются:
•организация работы с родителями детей, посещающих детский сад, по разъяснению прав и обязанностей значению всестороннего воспитания ребенка в семье, взаимодействию семьи и детского сада в вопросах воспитания;•содействие в привлечении внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития детского сада;•содействие в организации и улучшении условий труда педагогических и других работников детского сада;•содействие в совершенствовании материально – технической базы детского сада, благоустройству его помещений и территорий;•содействие в организации качественного питания и медицинского обслуживания;•содействие в организации конкурсов, соревнований и других массовых воспитательных мероприятий.
Цель: разработать и апробировать комплексную программу психолого-педагогического просвещения родителей повопросам развития и воспитания детей дошкольного возраста.Краткая характеристика достигнутых результатов: разработаны тематические встречис родителями, информационные стендовые материалы.
Срок реализации инновационного проекта: 2009-2011 учебный год
№ Название мероприятия Срок проведения
1. «В детский сад идти пора» Октябрь
2. «Родитель – это звучит гордо»
Ноябрь
3. «Мальчики и девочки: два разных мира»
Декабрь
4. «Время играть!» Январь5. «Такие разные дети» Февраль6. «Предшкольный бум» Март7. «Воспитание без огорчения» Апрель
1 – заинтересовали проблемы воспитания о которых ранее не задумывались (на 25%)2 – стали читать педагогическую литературу (на 50%)3 – хотели бы принимать участие в жизни детского сада (на 55%)4 – хотят получать информацию о воспитании своих детей в игровой форме (на 35%)5 – хотят получать информацию о воспитании своих детей на родительских конференциях (на 25%)