малые жанры фольклора

Малые жанры фольклора: Малые жанры фольклора: потешки, прибаутки, потешки, прибаутки, побасёнки, загадки»побасёнки, загадки»

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 с углублённым изучением музыки и изобразительного искусства»с углублённым изучением музыки и изобразительного искусства»

Фадеева Ольга ВитальевнаФадеева Ольга Витальевнаучитель начальных классов учитель начальных классов

город Заречныйгород Заречный

Планируемые результатыПланируемые результаты

Личностные:Личностные:• Формирование мотивации к обучению.Формирование мотивации к обучению.• Формирование первоначальных этических Формирование первоначальных этических

представлений о моральных качествах представлений о моральных качествах героев: честность- лживость, лень и героев: честность- лживость, лень и трудолюбие на примере содержания трудолюбие на примере содержания потешек, прибауток, побасёнок.потешек, прибауток, побасёнок.

• Умение обосновывать и давать нравственную Умение обосновывать и давать нравственную оценку поступкам героев.оценку поступкам героев.

Планируемые результаты Планируемые результаты (метапредметные)(метапредметные)

Коммуникативные•Умение учитывать разные мнения.•Умение работать в группе.•Формулирование собственного мнения, позиции.

•Умение владеть монологической и

диалогической формой

речи.

Регулятивные•Умение принимать и сохранять учебную задачу.•Учитывать выделенные учебником ориентиры действия.•Выполнять учебные действия в материале, речи.

Познавательные•Умение осуществлять поиск нужной информации из словаря.•Умение анализировать объект.•Умение осознанного построения речевого высказывания.

Планируемые результаты Планируемые результаты (предметные)(предметные)

• Обобщение и систематизация знаний о малых жанрах Обобщение и систематизация знаний о малых жанрах фольклора.фольклора.

• Умение отличать фольклор от авторской литературы.Умение отличать фольклор от авторской литературы.• Умение понимать общий эмоциональный тон жанров Умение понимать общий эмоциональный тон жанров

прибаутки и побасёнки (их шуточный характер)прибаутки и побасёнки (их шуточный характер)• Умение понимать характер главного героя прибаутки, Умение понимать характер главного героя прибаутки,

побасёнки.побасёнки.• Сравнивать авторские и фольклорные произведения (на Сравнивать авторские и фольклорные произведения (на

материале стихотворения Б. Заходера «Пошёл Сережа в материале стихотворения Б. Заходера «Пошёл Сережа в первый класс» и рассказа Л.Толстого «Косточка»)первый класс» и рассказа Л.Толстого «Косточка»)

• Различать время создания фольклорных и авторских текстов Различать время создания фольклорных и авторских текстов и размещение их на ленте времени.и размещение их на ленте времени.

КроссвордКроссвордф

п о с л о в и ц ыз а к л и ч к и

ьз а г а д к и

н е б ы л и ц ып о т е ш к ип р и б а у т к и

Комочек пуха, длинное ухо, Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, Прыгает ловко, Любит морковку. Любит морковку.

• Лето собериха- зима поедиха.Лето собериха- зима поедиха.• Зимою вьюга - летом ненастье. Зимою вьюга - летом ненастье.

Ехала деревня мимо Ехала деревня мимо мужика,мужика,

Вдруг из-под собаки Вдруг из-под собаки лают ворота.лают ворота.

Он схватил дубинку, Он схватил дубинку, разрубил топор, разрубил топор,

И по нашей кошке И по нашей кошке пробежал забор.пробежал забор.

Крыши испугались, Крыши испугались, сели на ворон, сели на ворон, Лошадь погоняет Лошадь погоняет

мужика кнутом.мужика кнутом.

Дождик, дождик, пуще, Дождик, дождик, пуще,

Дам тебе я гущи, Дам тебе я гущи,

Выйду на крылечко, Выйду на крылечко,

Дам огуречка. Дам огуречка.

Дам и хлеба каравай –Дам и хлеба каравай –

Сколько хочешь поливай!Сколько хочешь поливай!

потешки

прибаутки

побасёнки

небылицы

заклички

поговорки

пословицы

загадки

фольклор

• Юмористический, шуточный характер произведения• Произведения могут быть в стихах и в прозе

сходство

•Наличие автора.• Появилась позже.

•Отсутствие определённого автора.• Появился раньше.

отличие

Авторская литература

Фольклор (народные произведения)

Признаки загадкиПризнаки загадки

• 1.Предмет не назван. (назван другой, 1.Предмет не назван. (назван другой, похожий на него) похожий на него) 2. Показаны важные признаки. 2. Показаны важные признаки. 3. Рифма. 3. Рифма.

Продолжи сравненияПродолжи сравнения

РефлексияРефлексия

Мне не понравился урок

Я остался равнодушен к уроку

Мне было интересно на уроке

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!