ВОРОНЬКО ОЛЬГА ВОЛОДИМИРІВНА Заступник директора з НВР, вчитель вищої категорії, вчитель – методист Переможець міського конкурсу “ Учитель року - 2000” в номінації “ Українська мова та література ”
ВОРОНЬКО ОЛЬГА ВОЛОДИМИРІВНА
Заступник директора з НВР, вчитель вищої категорії, вчитель –
методистПереможець міського
конкурсу “ Учитель року - 2000” в номінації “
Українська мова та література ”
Коли діти бачать щось цікаве - вони дивуються,
а від здивування починається процес мислення.
“Розвиток ключових компетентностей учнів при аналізі художнього
твору літератури”
-Технологія інтерактивного навчання. - Аналіз художнього твору за методикою Козлова.
ТЕХНОЛОГІЇ ІНТЕРАКТИВНОГО
НАВЧАННЯЕтапи уроку
- Формування мотивації - Перевірка домашньої роботи
- Вивчення основних понять
- Вивчення нової теми
- Закріплення та узагальнення
- Домашнє завдання
Прийоми, методи - Дивуй, мозкова атака, фантастична
добавка- Інтелектуальна розминка, знайди
помилку, пінг – понг, рецензія- Понятійні диктанти, слабка ланка
- Модель майбутніх знань, асоціативні схеми
- Ораторські змагання, аукціон, інтелектуальне лото
- Творче завдання
Аналіз художнього творуЛюдина як основний об’єкт зображення в творі літератури
Розроблені методичні вказівки Розроблені методичні вказівки “На допомогу вчителю”“На допомогу вчителю”
Вірю в сили та здібності своїх учнів, які вчаться висловлювати власні погляди, аналізувати та робити висновки.
Маю надію, що різноманітні види інноваційних уроків поглиблюють знання моїх учнів і розвивають їх креативне мислення.
Любов до дитини – це основа моєї педагогічної діяльності.