ة وي ب ر لت اسات هد الدرا ع م م ي عل ت ل ا ا ي ج و ل و# ن ك ت م س ق ل ي ص ح, ت ل ا ة ي م# ن ت ى عل ره7 ث9 وا ت# ن ر ت= ي> الإ كة ي7 ش ى عل ى م ن ل ع ت ع ق و م م ي م ص ت اهات ج ت م والإ ي ل ع ت ل ا ا ي ج و ل و# ن ك ت ماده ى# ف ت# ن ر ت= ي> دام الإ# ج ت ش و ا ح# ت ة ي ق تU ب ط ت ل وم ا ل ع ل وا ة يU ت ر لت ا ة ي ل ك لإت ط لدى‘ ن م دم ق م7 ث ح ت د ي م ح ر طه م مد ح9 ر ا طه م ة ج ح– ة ي ق تU ب ط ت ل وم ا ل ع ل وا ة يU ت ر لت ا ة يل ك ب د ي ع م ل ا ة ي# من ن ل ا ة وري ه م ج ل ا- ‘ ران م ع عة ام ج ة يU ت ر لت ا ى# ف ر ت ت س ج ما ل ا ة ى درج عل ول حصل ل م ي عل ت ل ا ا ي ج و ل و# ن ك ت ص ص# ح ت# راف7 ش> ا ور ن ك الد# اد ي ش9 الإ ع م ا ج ى# ن سن ج‘ ن س ج ة ي ع و# ن ل ا ة يU ت ر لت ا ة يل ك ب# رغ# ف ت م# اد ي ش9 ا ة دري# ي سك> الإ عة ام ج ور ن ك الد# اد ي ش9 الإ ود م ج م ر ت7 ش ب‘ ن سي ج هد ع م ب م ي عل ت ل ا ا ي ج و ل و# ن ك ت# اد ي ش9 ا ره ه ا ق ل ا عة ام ج ة وي ب ر لت اسات الدرا1432 ه /2011 م
35
Embed
تصميم موقع تعليمي على شبكة الإنترنت وأثره على تنمية التحصيل في مادة تكنولوجيا التعليم والاتجاهات نحو
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
معهـــد الدراســات التربويـــة
قسم تكنولوجيا التعليم
تصميم موقــع تعـليمي على شبكة اإلنترنت وأثــره على تنمـية التحصيـل
نحو في مادة تكنولوجيا التعليم واالتجاهات استخدام اإلنترنت
لدى طالب كلية التربية والعلوم التطبيقية من مقدم بحث
حميد مطهر أحمد مطهرحجة – التطبيقية والعلوم التربية بكلية المعيد
اليمنية - الجمهورية عمران جامعةالتربية في الماجستير درجة على للحصول
التعليم تكنولوجيا تخصص
إشــرافالدكتور األستاذ
جامع حسيني حسنالتربية بكلية متفرغ أستاذ
النوعيةاإلسكندرية جامعة
الدكتور األستاذمحمود بشير حسين
التعليم تكنولوجيا أستاذبمعهد
جامعة التربوية الدراساتم2011هـ / 1432القاهرة
>رجمت فيـما يـسمى بـشبكة إن ـثورة المعلوـمات اـلتي ـتــتطاع ــق، واس ــوجي تحق ــاز تكنول ــد أهم إنج >ع ــترنت، ت اإلن>لغي المسـافات ويختصـر الـزمن ويجعـل من اإلنسـان أن يالـعالم أـشبه بشاـشة إلكترونـية ـصغيرة، وفي عـصر االـمتزاج ا، ة والتكنولوجـي ات والثقاـف ا اإلعالم والمعلوـم بين تكنولوجـيO وتبـادل األخبـار والمعلومـات بين أصـبح االتصـال إلكترونيـاشــبكات الحواســيب حقــائق ملموســة، ممــا أتــاح ســرعة الوصـول إلى مراكـز العلم والمعرفـة والمكتبـات واإلطالع
على الجديد لحظة بلحظة.
ــة و ــورة التقنيـ ــائج ثـ ــترنت أهم نتـ ــبكة اإلنـ ــد شـ >عـ تــراض ــترنت في األغ ــف اإلن ــة، إذ يمكن توظي والمعلوماتيتيح ة فهي ـت ا التربوـي ة المختلـفة، من خالل تطبيقاتـه التعليمـيد، من خالل الخـدمات يرة لتطـوير التعليم عن بـع O كـث ا طرـقــد ــة، والبري ــات اإللكتروني ــدمها كالمكتب ــتي تق ــدة ال العديع ات، ومواـق د البياـن ديو، وقواـع ؤتمرات الفـي تروني، وـم االلـكاإلنــترنت الــتي تتعامــل مــع النص المكتــوب والصــوت المســموع والصــور الثابتــة والمتحركــة بمــا يــدعم وييســر ة تناـسب ات للطالب بطريـق ديم المعلوـم ة التعلم وتـق عملـي
خصائصهم وحاجاتهم الفردية.
المقدمةالمقدمة
البحث مشكلةالبحث مشكلة
البحث تساؤالتالبحث تساؤالت
البحث أهدافالبحث أهداف
البحث فروضالبحث فروض
البحث أهميةالبحث أهمية
البحث حدود البحث حدود
البحث منهجالبحث منهج
www.etech.webege.com
ــتوى ــدني مسـ ــكلة البحث في تـ ــدد مشـ تتحـا تحصـيل الطالب المعلمين في مـادة تكنولوجـي
في التعليم، لصالح المجموعة التجريبية.د مسـتوى 4. ة إحصـائية عـن روق ذات دالـل توجـد ـفــبيقين 0.05) ــ ــات التط ــ ــطي درج ــ ( بين متوس
القبلي والبعــــدي في اتجاهــــات المجموعــــة التجريبيــة نحــو اســتخدام االنــترنت في التعليم،
لصالح التطبيق البعدي.
المقدمةالمقدمة
البحث مشكلةالبحث مشكلة
البحث تساؤالتالبحث تساؤالت
البحث أهدافالبحث أهداف
البحث فروضالبحث فروض
البحث أهميةالبحث أهمية
البحث حدود البحث حدود
البحث منهجالبحث منهج
www.etech.webege.com www.etech.webege.com
قد يKفيد البحث الحالي في:
ارات 1. ة مـه ذا البحث في تنمـي تفادة من ـه يمكن االـســدى الطالب ــة ل اســتخدام المســتحدثات التكنولوجيــة، ــوم التطبيقيـ ــة والعلـ ــة التربيـ المعلمين في كليـــاء ــة التعليم والتعلم أثن ــا في عملي ــتفادة منه واالس
دراستهم وبعد تخرجهم.
ــاب الطالب 2. ــذا البحث في إكس ــاعد ه يمكن أن يســة ــوم التطبيقيـ ــة والعلـ ــة التربيـ المعلمين في كليـاتجاهات إيجابية نحو استخدام اإلنترنت في التعليم.
اإلسـهام في تقـديم بعض الحلـول للمشـكالت الـتي 3.تواجــه القــائمين على العمليــة التعليميــة في قســم تكنولوجيـا التعليم، مثـل: زيـادة أعـداد الطلبـة، قلـة دريس زمن المخصـص لـت ة اـل المتخصصـين، محدودـي
مقررات تكنولوجيا التعليم.
ــع 4. ــميم مواق ــه في تص ــد ب >سترش ــوذج ي ــديم نم تقــة ــترنت لتنميـ ــبكة اإلنـ ــابهة على شـ ــة مشـ تعليميـــررات ــمنة في المقـ ــة والمتضـ ــوانب المعرفيـ الجـ
تشير نتائج البحث إلى:ــة 1. ــتوى دالل ــد مس O عن ــائيا ــرق دال إحص ــود ف وج
ــتين 0.05) ــات المجموعـ ــطي درجـ ( بين متوسـار التجريبـية والـضابطة في التـطبيق البـعدي لالختـبا ذا ـم ة، وـه ة التجريبـي التحـصيلي، لـصالح المجموـع
ــر " ــده حجم األث ــة 0.53" إذ بلغت )η2أك ( للدرجــع ــدل على أن الموقـ ــا يـ ــار، ممـ ــة لالختبـ الكليـير على أثير كـب ه ـت ترنت ـل التعليمي على ـشبكة اإلـن
تنمية التحصيل المعرفي.ــة 2. ــتوى دالل ــد مس O عن ــائيا ــرق دال إحص ــود ف وج
بيقين القبلي 0.05) ات التـط ( بين متوـسطي درـجوالبعـــدي للمجموعـــة التجريبيـــة في االختبـــار التحـصيلي لـصالح التـطبيق البـعدي، وـهذا ـما أـكده
ــر" ــدل على 0.55" إذ بلغت)η2حجم األث ــا ي (، ممع ل في الموـق ير المـستقل المتمـث أثير المتـغ وة ـت ـقــيل ــو التحصـ ــابع وهـ ــير التـ التعليمي على المتغـ
المعرفي للمجموعة التجريبية.
البحث متغيراتالبحث متغيرات
للبحث التجريبي التصميم للبحث التجريبي التصميم
البحث أدواتالبحث أدوات
البحث عينةالبحث عينة
البحث إجراءاتالبحث إجراءات
اإلحصائية المعالجةاإلحصائية المعالجة
البحث نتائجالبحث نتائج
البحث توصياتالبحث توصيات
البحث مقترحاتالبحث مقترحات
www.etech.webege.com www.etech.webege.com
تشير نتائج البحث إلى:ــة 3. ــد مســتوى دالل O عن وجــود فــرق دال إحصــائيا
( بين متوســطي درجــات المجموعــتين 0.05)ــدي ــبيق البعـ ــابطة في التطـ ــة والضـ التجريبيـــترنت في لمقيــاس االتجــاه نحــو اســتخدام اإلنالتعليم، لصـالح المجموعـة التجريبيـة، وهـذا مـا
ــر " ــده حجم األث ــة η2" (0.94)أك ــة الكلي للدرجــع ــدل على أن الموق ــا ي ــاه، مم ــاس االتج لمقيالتعليمي على ـشبكة اإلـنترنت ـله ـتأثير كـبير على تنميـــة االتجـــاه، مقارنـــة بالطريقـــة التقليديـــة
ــر إذ ــا أكــده حجم األث ــع إيت " η2 "وجــد أن مربير 0.70بلغت) أثير المتـغ وة ـت دل على ـق ا ـي (، مـم
ــع التعليمي على ــل في الموق المســتقل المتمثالمتغير التابع وهو االتجاه للمجموعة التجريبية.
البحث متغيراتالبحث متغيرات
للبحث التجريبي التصميم للبحث التجريبي التصميم
البحث أدواتالبحث أدوات
البحث عينةالبحث عينة
البحث إجراءاتالبحث إجراءات
اإلحصائية المعالجةاإلحصائية المعالجة
البحث نتائجالبحث نتائج
البحث توصياتالبحث توصيات
البحث مقترحاتالبحث مقترحات
www.etech.webege.com www.etech.webege.com
من خالل النتائج يمكن استخالص التوصيات اآلتية:ة السـرعة 1. ة وعالـي ترنت آمـن ة لشـبكة اإلـن ة تحتـي ير بنـي توـف
تـساهم في التوـسع في التعليم االلـكتروني ـعبر الـشبكات في كلـية التربـية والعـلوم التطبيقـية حـجة – جامـعة عـمران في الجمهورـية اليمنـية، وإتاـحة اـستخدامها لجمـيع الطالب
ا التعليم ومـصادر التعلم في كلـية 9. إـعداد معاـمل لتكنولوجـيالتربية والعلوم التطبيقية.
ــوم 10. ــة والعل ــة التربي ــا التعليم في كلي فتح قســم تكنولوجية تخـصص الوريوس في التربـي هادة البـك ة يمنح ـش التطبيقـي
تكنولوجيا التعليم.
البحث متغيراتالبحث متغيرات
للبحث التجريبي التصميم للبحث التجريبي التصميم
البحث أدواتالبحث أدوات
البحث عينةالبحث عينة
البحث إجراءاتالبحث إجراءات
اإلحصائية المعالجةاإلحصائية المعالجة
البحث نتائجالبحث نتائج
البحث توصياتالبحث توصيات
البحث مقترحاتالبحث مقترحات
www.etech.webege.com www.etech.webege.com
في ـضوء إـجراءات ونـتائج البحث يمكن اـقتراح إـجراء البحوث اآلتية:
رى لم 1. يرات أـخ اول متـغ ة تتـن إجراء دراسـة مماثـل ام ـب القـيير الجنس والتخصـص، ل متـغ الي مـث ة الـح ا الدراـس تتناولـهO ألن المجموـعات الكـبيرة وزـيادة حجم عيـنة الدراـسة نـظرا
O للفروق. يمكن أن تعطي داللة أكثر وضوحا
ــات 2. ــه في الجامعـ ــة تطبيقـ ــتروني وإمكانيـ التعليم اإللكـاليمنية.
دراســة معوقــات اســتخدام الطالب المعلمين لتطبيقــات 3.شبكة اإلنترنت في التعليم الجامعي.