L/O/G/O Презентація досвіду роботи вчителя історії КЗ “НСЗШ №23” Корзун Катерини Миколаївни
L/O/G/O
Презентація досвіду роботи вчителя історії КЗ “НСЗШ №23”
Корзун Катерини Миколаївни
Презентація досвіду роботи вчителя історії КЗ “НСЗШ №23”
Корзун Катерини Миколаївни
Моя методична проблемаМоя методична проблемаРозвиток пізнавальної самостійності учнів,
залучення їх до творчої діяльності На своїх уроках прагну підтримувати творчість.
Використовую такі прийоми та форми роботи: уроки - рольові ігри, уроки - театралізації; інтерактивні методики (захист проекту групою чи поодинці, де учням можна запропонувати різні завдання: створення кросвордів, ребусів, оформлення газет).
Методична проблема школиМетодична проблема школи
Вплив єдиного освітнього простору та Інтернет – технологій на становлення
інноваційної особистості XXI ст. та визначення їх складових
Розвиток комунікативних здібностей у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного
циклу шляхом впровадження ІКТ
Розвиток комунікативних здібностей у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного
циклу шляхом впровадження ІКТ
Ми можемо довго дискутувати з приводу ефективності інформаційно - комунікативних технологій на уроках, але не використовувати їх не маємо права, бо вони стрімко ввійшли в усі сфери нашого життя. Вони спрощують спілкування і співробітництво, стають визначальними в економіці і на виробництві, займають центральне місце у процесі інтелектуалізації суспільства, розвитку його системи освіти і культури.
Використання комп'ютерних технологій у викладанні історіїВикористання комп'ютерних
технологій у викладанні історії
Кабінет історії оснащений комп′ютером, підключеним до мережі Інтернет, який надає широкі можливості для демонстрації учням історичних карт, схем, відеофрагментів, малюнків, звукових файлів, презентацій.
• Технічна база кабінетів використовується учнями та вчителями під час уроків найчастіше за такими напрямками:
• Оформлення дидактичних, роздаткових матеріалів.
• Оцінювання знань учнів.• Виготовлення наочності до уроків (презентації).• Використання відео- та аудіо- матеріалів.
Основні завданнями застосування комп’ютера на уроці
Основні завданнями застосування комп’ютера на уроці
• У прийнятому Верховною Радою України 9 січня 2007 р. Законі «Про основні засади розвитку інформаційно го суспільства в Україні на 2007—2015 роки» визначено однією зі стратегічних цілей «забезпечення комп'ютерної та інформаційної грамотності насе лення, насамперед шляхом створення системи освіти, орієнтованої на використання новітніх ІКТ у форму ванні всебічно розвиненої особистості»
На різних етапах уроку використовую педагогічні програмні засоби :
Електронний атлас з історії України.Атлас зі всесвітньої історії.Золота скарбниця України.Міфи народів світу."Енциклопедія Кирила і Мефодія".
На уроках та позакласних заходах активно використовую відеоматеріали:
«Хроніка визволення Нікополя», «Операція «Вісла». У кабінеті історії зібрана відеотека:
• Фільми циклу «КРАЇНА: історія українських земель»;
• Фільми серії «Невідома Україна»;• Фільми серії «Вирішальні битви».
Великі можливості надає комп′ютер в оформленні результатів краєзнавчої роботи. Використання комп’ютера дозволяє не лише створити комп’ютерну базу даних, а й розробляти проекти. Протягом року учні брали участь у створенні проектів: «Моя родина – частина України», «Вулиці нашого міста».
Використання презентаційВикористання презентацій Презентації використовуються як вчительські (під
час подачі нового матеріалу), так і учнівські (під час перевірки домашнього завдання, захисту проекту).Так, протягом року були розроблені презентації з тем: «Трипільська культура», «Розквіт Київської Русі», цикл уроків з теми «Єгипет», «Ти - споживач», «Дитяча злочинність» та інші.
Участь у пілотному проекті
Національного проекту «Відкритий світ»
Електронні уроки в рамках проекту розроблені у вигляді презентацій та дидактичних матеріалів. Окрім навчальної інформації вони містять малюнки, анімацію, пізнавальне відео, посилання на інтернет-ресурси.
Тиждень праваТиждень права
З 5 по 9 грудня 2011 року у школі пройшов Тиждень права. У рамках цього тижня відбувся конкурс малюнків серед учнів за темою "Ми діти України», тематична виставка « Я дитина, але я маю права».
Рольова гра «Я маю право знати свої права» у 6 класі
Рольова гра «Я маю право знати свої права» у 6 класі
Рольова гра проводилась з використанням ІКТ. Захід був представлений у вигляді мультимедійних слайдів, що містили завдання, ілюстрації, схеми, таблиці, мультфільми.
Уроки для дітей з особливими потребами
Уроки для дітей з особливими потребами
Позакласна роботаПозакласна робота Патріотичний напрямок виховної роботи
знайшов відображення у проведенні заходів, присвячених Дню визволення України та Нікополя від німецько-фашистських загарбників, Дню Збройних Сил України, Дню Захисника Вітчизни, Дню Перемоги.
Були проведені виховні години, години спілкування, за темами: «Пам’ятай: тільки мати й Вітчизна у світі одна», «Свічка пам’яті», «Ти громадянин України», «Ми діти твої, Україно!», «Україна – єдина, соборна держава».
Перший урок «Україна – наш спільний дім»
«Свічка пам’яті»
Зустріч з ветераном
«Наші обереги»
Тематичний стенд «Нікопольці – Герої Радянського
Союзу»
Робота над проектом
День Соборності України
Єдиний урок "Рідній Дніпропетровщині 80 років"
На прикладах основних подій учням було показано становлення
Дніпропетровської області як однієї з провідних областей незалежної
Української держави, окреслено її вагому частку в історії, культурі,
економіці, науці держави.
Учителеві, який використовує ІКТ на уроках, не слід забувати, що в основі будь-якого навчального процесу
лежать педагогічні технології. Інформаційні освітні ресурси повинні не замінити їх, а допомогти їм бути
більш результативними. Вони дозволяють оптимізувати працю вчителя, щоб навчальний процес став більше ефективним. Але в центрі цього процесу
стоїть вчитель, його живе слово.
Моє творче кредо
– латинське прислів’я :
«Для життя вчимося, не для школи».
Саме ці слова визначають завдання, яке я втілюю у своїй роботі – формування креативної особистості і виховання
громадянина, здатного жити у демократичному світі.