презентация вступление

Школа управленческого мастерства

О переходе на новый Государственный стандарт базового общего среднего

образования

Государственный стандарт начального общего образования(постановление КМ Украины от

20.04.11 г. №462)

Государственный стандарт базового и полного общего среднего

образования(постановление КМ Украины от

23.11.11 г. №1392)

Государственный образовательный стандарт – это свод норм и положений, определяющих

государственные требования к образованности учащихся и выпускников школ на уровне

начального, базового и полного общего среднего образования, определяет отрасли и

распределение часов между ними по годам обучения, предельно допустимую недельнуая нагрузку ученика для

каждого класса; устанавливает количество учебных

часов, финансируемых из бюджета.

Когда внедряется ?

Государственный стандарт внедряется в части базового общего среднего образования с 1 сентября 2013 г., а в части полного общего середнего образования — с 1 сентября 2018 года.

Структура Государственного стандарта

- общая характеристика всех составляющих содержания образования;

- базовый учебный план;- государственные требования к уровню образовательной подготовки учащихся.

Основной ценностью становится не усвоение суммы сведений, а освоение учащимися таких умений, которые позволяли бы им определять свои цели, принимать решения и действовать в типичных и нестандартных ситуациях.

«Каким способам деятельности обучать?» Не привычные «должен знать», «должен

уметь», а «может». Способность обучающегося к самообучению в

дальнейшем

Компетентностный подход

Дать развёрнутый ответ на вопрос: «Жёсткость воды и пути её устранения»

Ответы на вопросы. (воспроизведение знаний)

Владение знаниями

Знаниевый

Пример контролирующего задания

Основной результат обучения

Основной результат обучения

Подход

Продемонстрировать опыт, иллюстрирующий взаимодействия жёсткой воды с моющими средствами.

Изложение. Сочинение. Типовая расчётная задача. Демонстрация опыта.

Владение умениями

формирование ЗУН

Пример контролирующего задания

Основной результат обучения

Основной результат обучения

Подход

Предположить и продемонстрировать на практике несколько альтернативных способов решения проблемы стирки белья в условиях местности с очень высокой степенью жёсткости воды.

Ранее не встречавшаяся задача. Выполнение и защита исследовательского или практико-ориентированного проекта.

Готовность использовать полученные знания и умения в незнакомой жизненной ситуации

Компетентностный

Пример контролирующего задания

Основной результат обучения

Основной результат обучения

Подход

Деятельностный подход Согласно этой теории целью обучения

является не вооружение знаниями, не накопление их, а формирование умения действовать со знанием дела.

П. Я. Гальперин: « Для чего человек учится? Для того, чтобы научиться что-либо делать, а для этого – узнать, как это надо делать.»

Т.е. цель обучения – дать человеку умение действовать, а знания должны стать средством обучения действиям.

1) громадянська компетентність; 2) діяльнісний підхід; 3) загальнокультурна компетентність; 4) здоров’язбережувальна

компетентність; 5) інформаційно-комунікаційна

компетентність; 6) ключова компетентність; 7) ключова компетенція; 8) компетентнісний підхід; 9) компетентність; 10) компетенція;

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової і повної загальної середньої освіти

I. Загальна частинаЦей Державний стандарт базової і повної загальної середньої

освіти (далі — Державний стандарт) спрямований на виконання

завдань загальноосвітніх навчальних закладів II і III ступеня (далі — загальноосвітні заклади) і визначає вимоги до освіченості

учнів основної і старшої школи.У цьому Державному стандарті поняття вживаються у такому

значенні:

11) комунікативна компетентність; 12) міжпредметна естетична

компетентність; 13) міжпредметна компетентність; 14) навчальна програма; 15) особистісно зорієнтований підхід; 16) предметна (галузева) компетентність; 17) предметна компетенція; 18) предметна мистецька компетентність; 19) проектно-технологічна

компетентність; 20) соціальна компетентність.

Компетенция - общественно признанный уровень знаний,

умений, навыков, отношений в определенной сфере деятельности

человека.

Компетентность - приобретенная в процессе обучения

интегрированная способность ученика выполнять определённую

деятельность, которая может целостно реализовываться на

практике.

Образовательные отрасли Государственного

стандарта“Мови і літератури”,

“Суспільствознавство”, “Мистецтво”, “Математика”,

“Природознавство”, “Технології”,

“Здоров’я і фізична культура”

На виконання статті 15 Закону України "Про освіту", з метою впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392, наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 19.01 2012 р. № 43 «Про виконання постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Н А К А Зм. Київ03.04.2012 № 409Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня

у 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2013/2014 навчального року;

у 6-х класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2014/2015 навчального року;

у 7-х класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2015/2016 навчального року;

у 8-х класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2016/2017 навчального року;

у 9-х класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2017/2018 навчального року.

НАКАЗУЮ: 1. Затвердити Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (додатки 1 - 8).2. Ввести Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня в дію поетапно:

Освітні галузі Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах5 6 7 8 9

Мови і літератури Українська мова 3,5 3,5 2,5 2 2Українська література 2 2 2 2 2Перша іноземна мова 3 2 2 2 2Друга іноземна мова 2 2 2 2 2Російська чи інша мова національної меншини

2 2 2 2 2

Інт. курс «Література» 2 2 2 2 2Суспільство-знавство Історія України 1 1 1 1,5 1,5

Всесвітня історія - 1 1 1 1Основи правознавства - - - - 1

Мистецтво* Музичне мистецтво 1 1 1 - -Образотворче мистецтво

1 1 1 - -Мистецтво - - - 1 1

Математика Математика 4 4 - - -Алгебра - - 2 2 2Геометрія - - 2 2 2

Типовий навчальний планзагальноосвітніх навчальних

закладів з навчанням російською чи іншими мовами національних

меншин

Природо-знавство Природознавство 2 - - - -

Біологія - 2 2 2 2

Географія - 2 2 2 1,5

Фізика - - 2 2 3

Хімія - - 1,5 2 2

Технології Трудове навчання 2 2 1 1 1

Інформатика 1 1 1 2 2

Здоров’я і фізична культура

Основи здоров’я 1 1 1 1 1

Фізична культура** 3 3 3 3 3

Разом 27,5+3

29,5+3

31+3 31,5+3

33+3

Додатковий час на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації

0,5 1,5 1 1,5 0

Гранично допустиме навчальне навантаження

28 31 32 33 33

Всього (без урахування поділу класів на групи)

28+3 31+3 32+3 33+3 33+3

С 2013/2014 учебного года планируется изучение информатики во вторых и пятых классах за счет часов инвариантной части

Типовых рабочих учебных планов

20

21

Требования к условиям обучения при изучении курса «Ступеньки к информатике» во 2-4 классах

При изучении курса «Ступеньки к информатике» каждый урок проводится с использованием компьютеров. Поэтому классы делятся на подгруппы так, чтобы каждый ученик был обеспечен индивидуальным рабочим местом за компьютером, но не менее 8 учеников в подгруппе.

Согласно санитарно-гигиеническим нормам время работы школьников за компьютером на одном уроке не должно превышать 15 мин. Все другое время урока ученики работают без компьютера, знакомятся с общими теоретическими положениями курса «Ступеньки к информатике», повторяют и закрепляют изученный материал, выполняют упражнения на развитие внимания, алгоритмического, логического и критического мышления, творческих способностей и т.д.

Содержание программы «Ступеньки к информатике, 2-4 класс»

Информация и информационные процессы Компьютер и его составляющие Графический редактор Обработка текста на компьютере Работа с презентациями Алгоритмы и исполнители Поиск данных в Интернете Электронная почта Реализация ИКТ-компетентности учащихся в

проектной деятельности.

22

Учебники

23

Структура проведения каждого урока информатики должна быть тщательным образом спланирована учителем с учетом санитарно-

гигиенических норм, а именно:

непрерывная работа с экраном ПК должна быть не больше: – для учеников 10-11 классов на 1-м часе занятий 30 минут, на 2-м

часе занятий — 20 минут; – для учеников 8-9 классов — 25 минут; – для учеников 6-7 классов — 20 минут; – для учеников 2-5 классов — 15 минут.

При выполнении практических работ, которые должны длиться больше максимально возможного времени непрерывной работы с экраном ПК, нужно по окончании этого времени сделать перерыв в работе с экраном ПК на 5 минут, выполнить упражнения для глаз и после этого продолжить работу, но не больше, чем 10 минут.

С 5-го класса вводится обязательное изучение второго иностранного языка. Им может быть любой иностранный язык или

русский , а также другой язык национальных меньшинств

Учебные программы утверждены приказом МОНМСУ от“06 ” 06

2012 р. № 664

Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів

на 2013-14 н.р.

- 1-2х класів - за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом

МОНмолодьспорт України від 10.06.2011 № 572;

- 3-4 класів – за Типовими навчальними планами

початкової школи, затвердженими наказом МОН України від 29.11.2005 № 682;

- 5-х класів за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня ,

наказ МОНМСУ от 03.04.2012 № 409 -6-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженими

наказом МОН України від 05.02.2009 № 66;

- 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ

ступеню, затвердженими наказом МОН України від 27.08.2010 № 834;

П Л А Нмероприятий по внедрению нового

Государственного стандарта базового и полного общего среднего образования (от 24.12.2012г.

№529)

ПРОГРАММАподготовки педагогов к реализации новых учебных программ в рамках

внедрения нового Государственного стандарта базового и полного общего среднего

образованияна 2013-2014 год (от 23.01.2013 №

45)

Спасибо за внимание!!!

29