신규 교사 학급운영_한해살이

신규 교사 학급운영 한해살이수원 수일고등학교 김진영

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“내가 교직을 실망시킨 것이 아니라, 교직이 날 실망시켰어요. 난 매일 수업 준비를 해요. 열과 성을 다해 가르치고 싶어요. 그런데 하루도 빠짐없이 무슨 일이 일어나 내 계획을 망가뜨려요. 까부는 녀석 하나만 있으면 교실 분위기가 혼탁해지고, 수업 분위기를 망치는 데는 일부러 바보처럼 구는 약아빠진 녀석 한 명만 있으면 돼요. 정말 이런 아이들이 싫어요..”교사와 학생사이 22쪽 / 양철북 / 2003년

신규 교사 학급운영 한해살이 2

“나도 지나치게 열의가 높고 과도하게 학생들에게 몰두하는 교사들이 실패한 것을 본 적이 있어요. 그들은 아이들과 관계를 형성하기 위해 열정적으로 다가가요. 아이들이 즐거움을 느끼지 못하면 괴로워하고, 발전하면 뛸 듯이 좋아해요. … 지나치게 강한 긍정적인 기분에서 지나치게 강한 부정적인 기분으로 오르락내리락하는 경우가 많아요.” 교사와 학생사이 24쪽 / 양철북 / 2003년

“젊을 때 떠나요. … 교직이 당신을 죽일 거예요.”교사와 학생사이 28쪽 / 양철북 / 2003년

신규 교사 학급운영 한해살이 3

애공이 “제자 중에 누가 배우기를 좋아합니까?”하고 묻자, 공자께서 대답하셨다. …“배움을 좋아한다는 사람을 못 들어 보았습니다.”공자, 『논어』

지금 사람들은 당장 공부를 시작하려 들지 않고 대부분 내일하겠다고 한다.주자, 『주자어류』

지금 사람들은 … 공부는 특별한 사람이나 하는 것으로 간주하고 자기는 자포자기해버린다.이이, 『격몽요결』

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마을 아이들에게 <천자문>을 가르쳤는데 아이들이 읽기 싫어하였다.박지원, 『연암집』

청소년들이 공부하지 않는다는 사실은 그간 언론에서 되폴이하여 보도했던 터라 아마 잘 알고 있을 것이다. … 그 귀결로 ‘학습 붕괴’, ‘학력 저하’ 그리고 교육계에서는 ‘고등교육의 공동화’와 같은 문제들이 속속 불거져 나오고 있다.- 우치다 타츠루, 『하류지향』(열음사, 2007)

신규 교사 학급운영 한해살이 5

“중학교로 간다고? 상상 그 이상의 것을 보게 될 것이다.”

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어떤 교사들은 믿음을 잃고 희망을 포기한다. 다른 교사들은 개혁을 부르짖는다. 좀 더 과격한 교사들은 교육 제도의 한복판에 서서 변화를 추구하며, 좀 더 보수적인 교사들은 변명하기에 바쁘다. 그 동안에도 교실에서는 생활이 이루어진다. 가르쳐야 할 아이들이 있고, 진정시켜야 할 학부모들이 있으며, 보고해야 할 교장이 있다. 그들 모두 교사의 시간과 에너지를 요구하는 사람들이다. 품위를 지키며 살아남는 방법은 교사에게는 단순한 수사학적인 문제가 아니다. …

“교실의 생활을 개선하기 위해 오늘 난 무엇을 할 수 있는가?”

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자신의 본성을 거스르지 말 것.

아이들에게 최대한 솔직할 것.

교사가 지치지 않을 수 있는 지속가능한 방법을 사용할 것.

자신만의 우선순위를 정할 것.

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행복한 학급 운영의 원칙 세우기!

종례신문 만들기

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학급문고 운영하기

교실화분 기르기

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올 해 이 것만은 꼭 한다!

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