Русские народные Русские народные сказки сказки Тема проекта Тема проекта
Русские народные Русские народные сказкисказки
Русские народные Русские народные сказкисказки
Тема проектаТема проекта
Автор: Смирнова Юлия Валерьевна
2 квалификационная
категория
«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок»
(А.С.Пушкин)
Причина выбора темы:
• Тема проекта показалась мне очень интересной и многообразной, близкой к пониманию детьми второй младшей группы.
Цель проекта:• приобщение детей к русской
сказке, занимающей достойное место в русской культуре.
Задачи проекта:• познакомить
детей с разнообразием русских народных сказок
• воспитывать интерес к русской культуре, русскому быту
• развивать интерес к книге
• научить бережному отношению к книге
• развивать воображение, творческую фантазию
Этапы реализации проекта:
• Подготовительный• Основной• Заключительный
Этап подготовительный
• Составление перспективного плана работы по проведению проекта
• Подбор и приобретение русских народных сказок в разном издании, привлечение родителей к созданию выставки русских сказок
• Приобретение аудиосказок
Основной этап. Направления работы над
проектом:• Физкультура• Здоровье• Безопасность• Социализация• Труд• Познание
• Коммуникация• Чтение
художест. литературы
• Художественноетворчество• Музыка
Физкультура На занятиях использовали образы из сказок:
ходили как мышка-норушка, как петушок-золотой гребешок, как Михаил Потапович, прыгали как лягушка-квакушка и т.д. Играли в подвижные игры: «У медведя во бору», «Репка». Использовали спортивный инвентарь для игр: обручи – домики, скакалка – ручеек,
мячи – волшебные клубки, скамейка – мостик. Дети были в восторге от таких занятий.
На занятии:
Физкультминутка• В темном лесу есть избушка
Стоит задом наперед. В той избушке есть старушка
Бабушка Яга живет. Нос крючком,
Глаза большие, Словно угольки горят. Ух, сердитая какая !
Дыбом волосы стоят !
Художественное творчество
• Раскрашивали иллюстрации из сказок.
• Рисовали героев сказок.
Мы рисуем…
Музыка
• Песни из сказок (песня колобка, петушка-золотого гребешка и т.д.)
• Песни-потешки, прибаутки : «Жили у бабуси два веселых гуся».
Познание Изучали диких и домашних животных, многие
из которых являлись главными героями сказок:
• Создали коллективную аппликацию диких и домашних животных.
• Провели занятие «На бабушкином дворе» для закрепления знаний детьми домашних животных.
• Играли в дидактическую игру «Где моя мама?»
Безопасность• В рамках проекта мы провели с детьми беседу о
правилах безопасного поведения дома и на улице. Дети вспомнили знакомые им сказки, где герои попадали в беду по разным причинам:
- «Гуси-лебеди» - нельзя оставаться на улице одному, это опасно
- «Маша и медведь» - нельзя убегать от взрослых далеко, можно потеряться.
- «Волк и семеро козлят» - нельзя никому открывать дверь, если остаешься дома один.
Коммуникация Использовали различные театры
(настольный, плоскостной пальчиковый) при воспроизведении сказок.
Вырабатывали интонационную выразительность, правильный темп, силу голоса посредством игр-драматизаций.
Чтение художественной
литературы• Провели выставку книг по русским народным
сказкам с участием родителей• Познакомились со сказками: «Теремок»,
«Снегурушка и лиса», «Колобок», «Кот, петух и лиса», «Петушок и бобовое зернышко», «Заюшкина избушка», «У страха глаза велики», «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль».
• Читали наизусть загадки о сказках.
Выставка «Русская народная
сказка»
Социализация• В проекте принимали участие все
дети группы. Их участие предполагало развитие личностных качеств: уверенность в себе и своих возможностях, активность, инициативность, самостоятельность, доброжелательность.
Труд• На примере из сказок
поддерживать созидательное отношение к окружающему миру и готовность совершать трудовые усилия.
Заключительный этап• Подведение итогов работы над
проектом• Занятие «Встреча с Бабой-Ягой»• Презентация проекта
«Встреча с Бабой-Ягой"
Спасибо за внимание!