Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего дошкольного возраста информационного уголка безопасности дорожного движения Презентация подготовлена воспитателем Исаковой Н.А. ГБДОУ детский сад №74 Приморского района Санкт-Петербург 2014 г
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего
дошкольного возраста информационного уголка безопасности
дорожного движения
Презентация подготовлена воспитателем Исаковой Н.А. ГБДОУ детский сад №74 Приморского района
Санкт-Петербург 2014 г
Актуальность: Статистика утверждает, что часто причиной дорожно-
К этому приводит элементарное не знание основ Правил дорожного движения РФ и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. У них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке.
Чтобы выработать у дошкольника навыки безопасного поведения на дороге не обязательно вести ребенка к проезжей части. Это можно сделать в группе, имея уголок безопасности дорожного движения.
Цель работы: создание условий для формирования у детей необходимых умений и навыков , выработка положительных устойчивых привычек безопасного поведения на улице.
Первая младшая группаДетей учат : различать транспортные средства грузовые и легковые автомобили,
общественный транспорт (трамвай, троллейбус, автобус); определять из каких частей состоит автомобиль; различать красный и зеленый цвета.
В уголке безопасности дорожного движения должно быть:
- набор транспортных средств;
- иллюстрации с изображением транспортных средств;
- кружки красного и зеленого цветов;
- макет пешеходного светофора;
- детская художественная литература (2-3 года);
- атрибуты к сюжетно-ролевой игре “Транспорт” (шапочки или жилеты с изображением того или иного вида транспорта, разноцветные рули и т.д.).
Вторая младшая группа Продолжают работу с детьми по распознаванию транспортных средств. Закрепляют умение детей различать красный, зеленый и желтый цвета. Детей знакомят с понятием “тротуар” и “проезжая часть”. Детей обучают правилам перехода через проезжую часть.
В уголке безопасности дорожного движения должно быть:
- картинки разных видов транспорта для игры на классификацию “На чем едут пассажиры?”, “Найди такую же карточку”;
- дидактические игры “Правила дорожного движения” и др.;
- макет транспортного светофора;
- макет улицы, где обозначены тротуар и проезжая часть;
- конструктор “Транспорт”;
- плакаты;
- раскраски;
- фланелеграф.
Средняя группа Детей знакомят с пешеходным переходом и его назначением, и
правосторонним движением на тротуаре и проезжей части.
В уголке безопасности дорожного движения должно быть :
- макет светофора на батарейках;
- пешеходный переход;
- макет дороги с пешеходным переходом;
- дидактические игры: “Найди свой цвет”, “Собери светофор”, “Законы улиц и дорог”,
“Хорошо- плохо”;
- игры на развитие внимания: “Сделай, как было”, “Что изменилось” и т.д.;
- картотека загадок и стихов;
- детская художественная литература (С. Маршак “Мяч”, С. Михалков “Моя улица”,
“Велосипед”, И. Ильин “Машины на нашей улице”);
- умные сказки( М. Казанцева “Как Стешка и Люся правила дорожного движения учили” и
т.д.).
Старшая группа Расширяют знания детей о Правилах дорожного движения для пешеходов и
пассажиров и работе сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице.
Совершенствуют ориентирование в окружающем пространстве. Знакомят детей с темами “Дорожные знаки”, “Перекресток”.
В уголке безопасности дорожного движения должно быть :
- макет перекрестка;
- набор дорожных знаков;
- маршруты безопасного пути: “Дом - детский сад”, “Детский сад - дом” для каждого ребенка
в группе;
- жезл регулировщика;
- схемы жестов регулировщика;
- обучающие раскраски И. Копытов “Правила дорожного движения”;
- атрибуты к сюжетно-ролевой игре “Инспектор ДПС”, “Светофор”;
- дидактические игры “О чем говорит знак?”, “Угадай знак”, “Где спрятался знак?”,
“Перекресок”, “Наша улица”, “Что говорит жезл?”;
- игры на ориентировку: “Лабиринт”, “Путаница” и т.д.
Подготовительная группа Систематизируют знания детей о Правилах дорожного движения. Закрепляют знания детей о назначении дорожных знаков. Дети встречаются с проблемными ситуациями.
В уголке безопасности дорожного движения должно быть :
- картотека опасных ситуаций;
- окно выдачи водительских удостоверений, сдавшим экзамен по ПДД;