ة ودي ع س ا ة ي ب ر لع ا كة ل م ا ي ل عا ل م ا ي ل ع ت ل ا ارة# ور م ي ص ق ل ا عة م ا) ج م ي ل ع ت ل ا ات ي# ن. ق ت ل و2 ئ وسا لر ا ر ق م ي# ن و ه مد ل ة ا ل ل دا) ي ع ة ي# ور# ف د/ ل: ص وا ت ل ل[email protected]
السعودية العربية المملكةالعالي التعليم وزارة
القصيم جامعة
الوسائل مقررالتعليم وتقنيات
/ عبدالله فوزية دالمدهوني
للتواصل:[email protected]
القائل الصيني المثل
× كيف علمني ولكن سمكا, تعطني ال
السمك اصطاد
األولى المحاضرة
التعليمي االتصال
واالتصال االتصال مفهومالتعليمي
“: باللغة تتم ديناميكية عملية بأنه االتصال يعرفوالمستقبل المرسل بين اللفظية وغير اللفظية
القنوات خالل من معينة رسالة محتوى لنقل “ معينة أهداف تحقيق بغرض المناسبة
“: تفاعل عملية بأنه فيعرف التعليمي االتصال أمابين اللفظية وغير اللفظية بالرموز مشتركة
تعليمية خبرات األول يقدم حيث والمتعلم المعلم ) القنوات) خالل من ووجدانية ومهارية معرفية
“ مرضية تعليمية نتاجات تحقيق بغرض المناسبة
االتصال عملية عناصر: هي عناصر عدة االتصال لعملية
المرسل
المستقبل
الرسالة
الوسيلة
التغذية الراجعة
الرسالة
التعليمي االتصال عملية نماذجنموذجين هناك فإن التعليمية للمواقف I وفقا
: االتصال لعمليةالتقليدي: النموذج أوال,
: التالي الشكل من وعناصره مكوناته وتتضح
الرسالة
الوسيلة االتصال قناة أو
المرسل
المستقبل
االتصال عملية نماذج تابعالتعليمي
المعاصر: النموذج ثانيا,
الرسالة
الوسيلة
المستقبل المرسل
مستقبل مستقبل مرسل
مرسل
التغذية الراجعة
االتصال عملية خصائص: يلي فيما االتصال عملية خصائص تتمثل
عملية في المؤثرة العواملاالتصال
إما العوامل وهذه عدة، لعوامل االتصال عملية تخضعتلك من تقلل أو االتصال عملية كفاءة من تزيد أن
: يلي ما العوامل هذه ومن الكفاءة
وأنواعه االتصال أشكال
1) االلهامي- ) أو الروحاني األعلى االتصال
الذاتي- 2 االتصال
وأنواعه االتصال أشكال تابع
الشخصي- 3 االتصال
مباشر غير مباشر
وأنواعه االتصال أشكال تابعالجماعي- 4 االتصال
الجماهيري- 5 االتصال
التعليمي االتصال معوقاتاالتصال معوقات
التعليميللطريقة- 1 المعلم استخدام
التقليديةالفردية- 2 الفروق مراعاة عدم
الطالب بين
الطالب- 3 ذهن شرود
للفصل- 4 الفيزيقية الظروفالمدرسي
المعلم- 5 كفاية عدماألكاديمية
6. المهنية- المعلم كفاية عدم
لدى- 7 اإلعاقات بعض وجدودالطالب