Скачать полную версию

15.09.2012 ¹ 26 Àêàäåìèÿ 1

Подписные индексы 53769, 53861

15.09.2012

Знание – сила

(542)(542)№ 26

Список победителей Конвента – на 4-й странице

Издается с апреля 1998 года

Еженедельник науки и образования Юга России

Электронная версия газеты в формате PDF на сайте РГЭУ (РИНХ): http://www.rsue.ru/Academy/Index.html Электронная версия газеты в формате PDF на сайте РГЭУ (РИНХ): httpр р ф р ( ) p

Еженедельник науки и образования Юга России

Электронная версия газеты в формате PDF на сайте РГЭУ (РИНХ): h

АкадемияISSN 2303 – 9671

Молекулярные магниты притянули ученых в Ростов-на-Дону

8–13 сентября в Ростове-на-Дону состоялась VI международная конференция «Высокоспиновые молекулы и молекулярные магнетики».Для обсуждения актуальных вопросов молекулярного магнетизма собра-

лись специалисты Японии, Швейцарии, Германии, Франции, России, в том числе академики С.М. Алдошин, Р.З. Сагдеев, В.В. Лунин, И.Л. Еременко, Г.Г. Матишов, И.А. Новаков, В.М. Новоторцев, О.Н. Чупахин, В.И. Минкин и члены-корреспонденты Российской академии наук В.И. Овчаренко, М.Ю. Антипин, И.Л. Федюшкин. Инициатива проведения научного форума при-надлежала НИИ физической и органической химии ЮФУ, Южному научному центру РАН, Волгоградскому государственному техническому университету. Партнерами в его организации стали Международный томографический центр СО РАН, Институт общей и неорганической химии им. Н.С. Курнакова РАН, Институт проблем химической физики РАН, РФФИ.Вниманию участников были предложены устные и стендовые доклады по

направлениям: «Моно-, би- и полирадикалы», «Многоспиновые молекулы», «Металлоорганические парамагнитные молекулы и гетероспиновые комплек-сы», «Магнето-структурные корреляции», «Магнетизм кластеров и наночастиц», «Молекулярные магнетики», «Магниторезонансные методы исследования».С чем связана необходимость создания «органического магнита»?

Сопредседатель оргкомитета конференции, научный руководитель ЮФУ академик РАН В.И. Минкин объясняет:

– Молекулярные магниты представляют собой молекулы, способные изменять направление своего намагничивания. Перевод молекул из од-ного состояния в другое возможен с помощью света, тепла, химического и электромагнитного воздействия. Молекулярные магниты будут иметь такие достоинства, как легкость, прозрачность, гибкость. Ожидается, что они послужат основой для создания более современных и компактных устройств хранения информации.С приветственным словом к участникам конференции обратились ее

президент, первый заместитель председателя Сибирского отделения РАН академик Р.З. Сагдеев, председатель Южного научного центра РАН акаде-мик Г.Г. Матишов и ведущий специалист в области изучения молекулярных магнетиков, профессор университета Осака Такеши Такуэ.Почетное право открыть научную сессию представительного научного

форума было предоставлено выпускнику Ростовского государственного университета, вице-президенту РАН, директору Института проблем хи-мической физики РАН академику С.М. Алдошину с докладом «Структура и свойства синтетических моделей не гемовых белков – доноров моно-оксида азота». Такие высокоспиновые соединения рассматриваются в качестве перспективных лекарственных препаратов нового поколения для химиотерапии злокачественных образований. В дискуссии по этому докладу участвовал руководитель Ростовского центра кардиологии и сер-дечно-сосудистой хирургии профессор А.А. Дюжиков.На пленарном заседании выступили академик РАН В.И. Минкин, за-

меститель директора Международного томографического центра СО РАН член-корреспондент РАН В.И. Овчаренко, профессор из Франции Л. Оухаб и другие известные зарубежные и российские ученые.По программе конференции прошел VI российско-японский симпозиум

«Соединения с открытой электронной оболочкой и молекулярные спино-вые устройства», на котором ученые двух стран обменялись результатами исследований. Мероприятия посетили ректоры Южного и Казанского (Приволжско-

го) федеральных университетов М.А. Боровская и И.Р. Гафуров. Среди результатов конференции следует отметить подписание соглашения о сотрудничестве между учеными Южного федерального и Казанского (При-волжского) федерального университетов, а также ЮФУ и Федерального политехнического института Лозанны. Для студентов и молодых ученых России при поддержке РФФИ была

проведена молодежная научно-практическая школа «Физико-химические методы исследования молекулярных магнетиков». Она включала лекции ведущих специалистов, устные и стендовые доклады молодых ученых, посвященные синтезу высокоспиновых молекул и изучению их свойств. По итогам школы-конференции были отмечены 8 докладов. В их числе ра-

бота аспирантки НИИ ФОХ ЮФУ Алены Стариковой, посвященная компьютер-ному дизайну молекулярных переключателей на основе комплексов кобальта, и сообщение научного сотрудника НИИ ФОХ ЮФУ Станислава Николаевского о синтезе и изучении строения широкой серии магнитно-активных кластеров.

Светлана ГОНЧАРОВА

стр. 7

На конференциив Таганрогском государственном педагогическом

институте обсуждали проблемы медиаобразования

стр. 5

Реорганизация ДГТУ и ЮРГУЭС началась

ISSN 2303 – 9671

Фото Ва

силия ГРИШИНА

Фото Ва

силия ГРИШИНА

13–14 сентября в Ростове-на-Дону с уча-стием 200 молодых ученых и успешных предпринимателей в инновационной среде работал Молодежный инновационный кон-вент. На суд жюри и зрителей были вынесе-ны оригинальные инженерные и научные разработки. Организатором стал Комитет по молодежной политике Ростовской области.Конвент проходил по программе XII Международного

бизнес-форума на Дону. Молодые ученые осмотрели экспозиции ведущих научных учреждений, в том числе работы НИИ биологии, НИИ валеологии, НИИ нейроки-бернетики, НИИ физики Южного федерального универ-ситета на IX Специализированной межрегиональной выставке инноваций. Конкурс дал умельцам возможность себя показать и

других посмотреть, получить полезные советы, незави-симую оценку своей работы и финансовую поддержку. Гостей выставки ждала целая сотня лучших разработок

донских инноваторов. Митхат Гасанов (Ростовский государственный меди-

цинский университет) разработал проект «Создание способа ранней диагностики онкопатологии» (научный руководитель – профессор М.М. Батюшин). Борьба с онкологическими заболеваниями остается одним из ведущих вопросов современной медицины, и проект делает новый шаг в этом деле. Новизна проекта Гасанова состоит в незатратной неинвазивной методике диагно-стики онкопроцесса, которая изменила бы понятие о диагностике рака и сделала процесс проще и удобнее.Павел Сериков, из Всероссийского НИИ «Градиент»,

представил радиоэлектронную систему «Опека», создан-ную для дистанционного оказания медико-социальных услуг пожилым, малоподвижным или одиноким людям с возможностью удаленного мониторинга. Такой прибор может совершать несколько операций: видеонаблюде-ние, голосовой обмен, а также оснащен «тревожной кноп-кой» , которая обеспечивает оперативное реагирование скорой помощи на критическое состояние. Настоящим прорывом стала возможность вести непрерывный кру-глосуточный контроль за больными. Удивительно, что прибор может работать целый месяц от одной зарядки аккумулятора.Сергей Светоченко (Южный федеральный университет)

заинтересовал гостей выставки прибором для произ-водства голографических 3D-изображений, которые можно увидеть без специальных очков, с перспективой их использования в рекламе. Такая реклама могла бы про-сматриваться на смартфонах, планшетах и компьютерах, что, конечно, выделило бы ее среди безликих баннеров других сайтов.Анна Хуторцева (Северо-Кавказский филиал Москов-

ского технического университета связи и информатики) показала свой проект «Оптимальный метод совместной фильтрации и дифференциальной импульсно-кодовой модуляции». Разрабатываемое студенткой научное на-правление получит развитие в курсовом и дипломном проектах и станет основой ее диссертационной работы.Михаил Махаровский (Южный федеральный универси-

тет) рассказал о своей научной работе «Новая технология получения оксидной керамики с наноразмерной струк-турой зерен». Ее цель – разработка и внедрение про-изводственной технологии двухступенчатого спекания, которая близка к традиционной и не требует специального оборудования, но в то же время позволяет получать керамику с плотностью 99 и более процентов; зерна в своем среднем размере превосходят средние размеры исходного порошка всего в 1,5–2 раза.Интересный проект представил Фототехнический клуб

Станции юных техников Волгодонска – «Робот в школу». Его со своей группой разработал 15-летний техник Евге-ний Бекер. Ребята надеются, что со временем в каждой школе Ростовской области можно будет найти обучающую роботехнику. Вторым их проектом тоже был отряд роботов. Но уже не

просто умные машины, радующие школьников, а такие, которые ликвидируют аварии на АЭС. Если температура на электростанции вдруг поднимается до критического уровня, то запускать в это помещение человека не представляется возможным. И тут очень пригодились бы такие механические помощники. Роботы могут разведать обстановку и заснять происходящее на встроенную видеокамеру, а затем по-местить зараженные радиацией объекты в специальный контейнер и убрать их.В Областном центре технического творчества учащихся

создана вертикальная парковка барабанного типа для автотранспорта. В таком заполненном машинами городе, как Ростов, весомым достоинством является возмож-ность экономии места в городской среде. Разработал его Александр Цуканов. Анатолий Александрович Коц, директор центра, руководил проектом. Проекты конвента оценила экспертная комиссия –

доктора наук, профессора вузов, представители научных институтов и конструкторских бюро. Возглавил эксперт-ное жюри член правления Клуба директоров по науке и инновациям, ректор Открытого инновационного универ-ситета, заместитель директора Института менеджмента инноваций Высшей школы экономики Дан Медовников. Девять авторов лучших инновационных разработок

получили премии в номинациях «Лучший инновационный продукт», «Лучший инновационный проект», «Лучшая ин-новационная идея»: за I место – 200000, за II – 100000, III – 50000 рублей.

Алина БУРЬЯН

Мотивация для инновацийМотивация для инноваций

15.09.2012 ¹ 26ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ2 ÏÀÍÎÐÀÌÀ

Íàó÷íûå ìåðîïðèÿòèÿ

Сентябрь (15–19) ТаганрогНаучная конференция «Сессия Научного совета РАН по акустике

и XXV сессия Российского акустического общества».Организатор: Технологический институт ЮФУ.Тел.: (863) 437-17-95 E-mail: [email protected], [email protected]Сентябрь (16–22) Пос. Агой Краснодарского краяXVIII Всероссийская конференция «Оптика и спектроскопия

конденсированных сред» (ОСКС—2012).Организаторы: Кубанский госуниверситет, Институт общей физики

им. А.М. Прохорова РАН, Научный совет РАН по физике конденси-рованных сред.Тел.: (495) 939-41-38, (495) 939-10-81 E-mail: [email protected]Сентябрь (17–21) АстраханьXXII международная конференция «Новое в магнетизме и маг-

нитных материалах». Организаторы: физический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова,

Астраханский государственный университет.Тел.: (495) 939-41-38, (495) 939-10-81 E-mail: [email protected]Сентябрь (21–29) Анапа, НовороссийскX ежегодная всероссийская конференция и XX ежегодная

всероссийская школа-семинар «Международная деятельность вузов в контексте Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года».Организаторы: Южный федеральный университет, Ростовский

государственный строительный университет, Институт управления, бизнеса и права.Тел.: (863) 290-53-43. E-mail: [email protected], [email protected]Сентябрь (23–29) ТуапсеВсероссийская конференция по аналитической спектроскопии с

международным участием. Организаторы: Минобрнауки РФ, РАН, Научный совет РАН по

аналитической химии, МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт спектро-скопии РАН, Кубанский госуниверситет.

Çàùèòà äèññåðòàöèé

СКНЦ ВШ ЮФУ, ул. Пушкинская, 14019 сентября на заседаниях Совета Д 212.208.13 состоятся

защиты кандидатских диссертаций по специальности 09.00.08 – «Философия науки и техники» соискателем Д.Н. Бурменской «Ре-лигиозные истоки новоевропейской науки». Науч. рук. – д.ф.н., проф. Л.А. Минасян;соискателем Таги-заде Алекпер Джавад оглы «Ценность закон-

ности в контексте идеи прав и свобод человека: философско-правовой анализ». Науч. рук. – д.ф.н., доц. Е.А. Рыбалка.ИППК ЮФУ, ул. Пушкинская, 16021 сентября на заседаниях Совета Д 212.208.01 состоятся

защиты кандидатских диссертаций по специальности 22.00.04 – «Социальная структура, социальные институты и процессы» соис-кателем К.М. Богдановым «Российский малый бизнес в условиях финансового кризиса: социальные стратегии адаптации». Науч. рук. – д.ф.н., проф. В.А. Тер-Акопьян;соискателем В.А. Жигулой «Организационное обеспечение ин-

формационной безопасности государственных и муниципаль-ных образований Российской Федерации». Науч. рук. – д.с.н., проф. С.В. Алексеев.

28 сентября на заседании Совета Д 212.208.01 состоится за-щита докторской диссертации по специальности 22.00.04 – «Со-циальная структура, социальные институты и процессы» соиска-телем М.М. Шахбановой «Этническая идентичность и стратегии межэтнического поведения андо-цезских народов Дагестана». Науч. конс. – д.с.н. А.В. Верещагина.

Капитал эндаумент-фонда вырос на 30 миллионов рублей

11 сентября Совет директоров банка «Центр-инвест» принял решение увеличить капитал эндаумент-фонда «Образование и наука ЮФО» на 30 млн рублей для развития со-циально-образовательных проектов среди школьников, студентов, молодых ученых и преподавателей на Юге России. Теперь капи-тал фонда составляет 68,5 млн рублей.

Êîíêóðñû

Фонд целевого капитала «Об-разование и наука ЮФО» был создан летом 2007 года по ини-циативе банка «Центр-инвест». ФЦК – реальный и эффектив-ный финансовый инструмент для легальной поддержки биз-несом образования и науки на Юге России. Средства, направ-ляемые в фонды целевого капи-тала, освобождаются от уплаты налогов. Пожертвования свыше трех млн руб. позволяют на-значить именную (имени пред-приятия, предпринимателя) или целевую стипендию для лучших студентов определенного вуза.

Целевой капитал формиру-ется из средств учредителей, индивидуальных пожертвова-ний, а также публичного сбора денежных средств. Основное преимущество Фонда «Обра-зование и наука ЮФО»– долго-срочная программа поддержки образования, позволяющая объединить усилия всех заин-тересованных лиц и бизнеса, а также использовать лучшую международную практику в поддержке образования Юга России. Специалисты банка «Центр-

инвест» успешно управляют

несколькими фондами целевого капитала: «Образование и наука ЮФО», Южного федерального университета и Донского го-сударственного технического университета. С 2003 года банк «Центр-

инвест» проводит конкурсный отбор и поощряет лучших сту-дентов, формируя у них мо-тивацию к учебе и активную гражданскую позицию. За это время стипендиатами банка «Центр -инвест» стали около 2000 человек.

11 сентября стартовал де-сятый открытый конкурс ФЦК «Образование и наука ЮФО» и ОАО КБ «Центр-инвест» на получение именных стипендий среди студентов, аспирантов Юга России. Претендентами на стипендии

могут быть студенты очной формы обучения, сдавшие последние две сессии на «от-лично» и «хорошо», являющиеся победителями конкурсов раз-

личных уровней, участниками студенческих олимпиад и за-нимающиеся общественно-по-лезной деятельностью. Заявки принимаются на сайте Фонда education.southofrussia.ru до 20 октября 2012 года.

250 участников, которые продемонстрируют высокий уровень своего личного по-тенциала, научные достижения и профессиональную направ-ленность, получат стипендию в размере 20 тысяч рублей и возможность пройти стажиров-ку в ведущей финансовой ор-ганизации Юга России – банке «Центр-инвест».

10-я церемония награждения стипендиатов банка «Центр-инвест» состоится 18 декабря во время студенческого бала. Подробная информация

о фонде и стипендиальной программе на сайте www.education.southofrussia.ru.

Пресс-служба банка

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РИНХ)

объявляет конкурс на замещение вакантных должностей преподавателей:

Профессоров на кафедры:- лингвистики и межкультурной коммуникации –

0,5 ставки - бухгалтерского учета – 0,5 ставки - анализа хозяйственной деятельности и прогнозирова-ния – 1 ставка- теоpии и истории права и государства – 1 ставка- теоретической и прикладной коммуникативистики –

0,75 ставкиДоцентов на кафедры: - журналистики – 1 ставка - финансов – 2 ставки - корпоративных финансов и финансового менеджмента

– 1,5 ставки - бухгалтерского учета – 1,25 ставки - коммерции и логистики – 1 ставка - философии и культурологии – 2 ставки - экономики и предпринимательства – 2 ставки - экономической информатики и автоматизации управ-ления – 2 ставки - теоpии и истории права и государства – 1 ставка - процессуального права – 1 ставка - финансового и административного права – 1 ставка - теоретической и прикладной коммуникативистики –

0,25 ставкиСтарших преподавателей на кафедры: - иностранных языков для экономических специально-стей – 1 ставка - иностранных языков для гуманитарных специальностей – 2,5 ставки - аудита – 0,5 ставки - коммерции и логистики – 1 ставка - фундаментальной и прикладной математики – 2 ставки - управления персоналом и социологии – 0,5 ставки - информационных технологий и защиты информации

– 0,25 ставки - физического воспитания спорта и туризма – 1 ставка - истоpических наук и политологии – 1 ставкаДокументы принимаются управлением кадров в течение месяца со дня опубликования, кроме субботы и воскре-сенья, по адресу: 344002, Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, 69, комн. 217 и 228.

По приказу министра транспорта РФВосьмого сентября министр транспорта РФ М. Ю. Соколов на заседании Ученого совета Ростовского государственного университета путей сообщения объявил о своем решении назначить и.о. ректора РГУПС В.Д. Верескуна, а и.о. президента этого университета – академика РАН В.И. Колесникова, в течение 16 лет возглавляв-

шего вуз. Кандидат технических

наук, доцент Владимир Дми-триевич Верескун родился 6 ноября 1957 года в Ростове-на-Дону. Он с отличием окон-чил в 1979 году механиче-ский факультет РИИЖТа и получил в 2003 году в том же вузе второе высшее обра-зование по специальности «Экономика и управление на предприятии». С 2002

года работал проректором по экономике, инвестициям и ин-форматизации РГУПС. В 2005 году стал первым проректором Сибирского государственного университета путей сообщения. С апреля 2005 года – ректор СГУПС.

СКГГТА возглавил А.И. Матакаев Приказом Минобрнауки РФ и.о. ректора Северо-Кавказской государственной гумани-тарно-технологической академии в Черкесске назначен Азамат Ибрагимович Матакаев. А. И. Матакаев родился 12

сентября 1958 года. Окончил Пятигорский педагогиче-ский институт иностранных языков по специальности «учитель немецкого и ан-глийского языков«. Указом Президента РФ награжден медалью Ордена «За заслуги перед Отечеством» 2 степе-ни, является обладателем На-циональной премии имени П.Столыпина. Имеет ученую степень кандидата сельскохозяйственных наук и звание «По-четный работник начального профессионального образова-ния РФ». В течение многих лет входил в состав экспертного комитета по образованию и науке Государственной Думы РФ. До назначения ректором СКГГТА А.И. Матакаев более 25

лет работал директором Карачаево-Черкесского государ-ственного бюджетного образовательного учреждения НПО «Профессиональный лицей N1». За время его руководства это учебное заведение стало признанным центром подготовки кадров для сельскохозяйственной отрасли Карачаево-Черке-сии и соседних регионов. Лицей был многократно отмечен за высокий уровень организации образовательно-воспита-тельного процесса. А.И. Матакаев – депутат Народного собрания (Парламента)

Карачаево-Черкесии.

Íàçíà÷åíèÿ, èçáðàíèÿ

На прошедшей в Волго-градском государственном социально-педагогическом университете конференции ректором вуза вновь из-бран доктор педагогических наук, профессор, лауреат Премии правительства РФ в области образорвания,член-

корреспондент РАО Николай Константинович Сергеев.

Подтверждение полномочий ректора

Директор НИИ ФОХ ЮФУ – профессор В.А. Брень

Приказом ректора Южно-го федерального университе-та М.А. Боровской третьего сентября директором НИИ физической и органической химии ЮФУ назначен доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Владимир Александрович Брень, до этого работавший заместителем директора инсти-тута по научной работе. Академик РАН В.И. Минкин

продолжает работу в НИИ ФОХ в качестве заведующего отде-лом строения и реакционных способностей органических сое-динений и председателя Ученого совета научного учреждения.

 ïðåäñòîÿùèå äíè

22 сентября в Ставрополе, в Институте дружбы народов Кавказа на заседании Межрегиональной ассоциации спе-циалистов образовательных учреждений Южного региона будут обсуждены вопросы:

- развитие системы негосударственного образования на Юге России (И.Г. Акперов, А.Г. Ходжаев);

- общественная аккредитация негосударственных вузов (С.О. Крамаров);

- корпоративные возможности в негосударственнном сек-торе образования (И.Е. Аксаева).

15.09.2012 ¹ 26 ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ 3Ðîñòîâñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò ïóòåé ñîîáùåíèÿ

М.Ю. Соколов ознакомился с материально-технической базой, разработками ученых университета, встретился с профессорско-преподавательским составом и студентами вуза. На встрече Михаил Юрьевич прочитал лекцию, посвященную актуальным вопро-

8 сентября министр транспорта РФ М.Ю. Соколов в ходе визита в Ростовскую область посетил РГУПС.

сам государственно-частного партнерства в сфере транспорта, ответил на вопросы. Министр поощрил благодарностями студен-

тов-стройотрядовцев РГУПС за помощь по-страдавшим в наводнении жителям Крымска Краснодарского края.

Преподаватели и студенты Преподаватели и студенты встретились с министромвстретились с министром

��

Туротрасль примет

Àäûãåéñêèé ãîñóäàðñòâåííûé

óíèâåðñèòåò

��

 ÂÓÇÀÕ ÞÃÀ

Ученое звание профессора

по кафедре получили

��Âîëãîãðàäñêèé

ãîñóäàðñòâåííûé àãðàðíûé óíèâåðñèòåò

��

Награды «Донскому» и ректору

Äîíñêîé ãîñóäàðñòâåííûé

òåõíè÷åñêèé óíèâåðñèòåò

Статус университета вуз полу-чил в ноябре 2011 года реше-нием Министерства образова-ния и науки за достижения в развитии науки и в подготовке высококвалифицированных кадров. За 68-летнюю историю выпускниками ВГСХА-ВолГАУ стали 60 тысяч высококвали-фицированных специалистов; многие из них добились боль-ших успехов в волгоградском регионе. В нач а л е

учебного года в вузе состо-ялось откры-т и е ново го научно-обра-зовательного информаци -онного цен -тра, учебного выставочного павильона со-в р емен н о й сельскохозяй-ственной тех-ники, корпуса научной библиотеки и музея истории университета.Всего же к началу учебного года было

введено более 6000 квадратных метров вновь построенных помещений. Помимо этого, в студенческих общежитиях было проведено почти три километра опто-волоконного кабеля, и теперь в каждом из них студенты имеют круглосуточный доступ к Интернету и к многочисленным образовательным ресурсам вуза. На новое отделение среднего профессионального образования зачислено 138 учеников 9-х и 11-х классов.

По материалам http://vlg-media.ruНа фото: ректор Волгоградского ГАУ,член-корреспондент РАСХН профессор А.С. Овчинников.

Первый год в новом статусе

Фото

http

://v

lg-m

edia

.ruФото

http

://v

lg-m

edia

.ru

– На первый курс зачислено 28 студентов из стран дальнего зарубежья и более 20 – ближнего зарубежья. Впервые такое коли-чество стран мира – десять – представлено первокурсниками. А всего у нас обучается свыше 150 иностранных студентов, – сооб-щила агентству «Интерфакс-Юг» секретарь приемной комиссии вуза Елена Саранова.В КГУ впервые приехали учиться по на-

правлениям Минобрнауки РФ студенты из Бенина, Заира, Мали, Ирака. Кроме того, на первый курс зачислены представители Азербайджана, Грузии, Казахстана, Кирги-зии, Китая, Таджикистана. Они последовали примеру соотечественников, уже успешно обучающихся в КГУ наряду со студентами из Монголии, Армении и других стран.Вуз выполнил план приема по направле-

ниям подготовки бакалавров и магистров по очной форме обучения: 681 и 110 человек соответственно. Кроме того, 91 абитуриент зачислен по договорам с оплатой стоимости обучения.

Êàëìûöêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò

План приема выполнили

Новоселье будущих экономистовНовоселье будущих экономистов

Êóáàíñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò

Третьего сентября в КубГУ открыт учебно-лабораторный корпус. Ввод в эксплуатацию нового здания позволил полностью выве-сти учебный процесс из общежитий университета и увеличить количество аудиторий для самого многочисленного факультета – экономического.

В сопровождении ректора КубГУ М.Б. Аста-пова студенты и преподаватели осмотрели помещения корпуса. В нем 21 учебная ауди-тория в расчете на 1000 учащихся экономиче-ского факультета и института переподготовки и повышения квалификации. Все они оснаще-ны интерактивными досками и проекторами.

Кроме того, был оборудован выставочный зал художественно-графического факультета и самый большой в университете буфет. Достопримечательностью корпуса стал

конференц-зал КубГУ. В нем созданы ком-фортные условия для проведений совещаний, конференций.

Форум «сердечных» докторовФорум «сердечных» докторов

13 сентября в Кабардино-Балкарии завершился II конгресс кар-диологов Кавказа. В его пленарных и секционных заседаниях, кардиологических симпозиумах приняли участие 500 представи-телей всех субъектов СКФО – ведущие врачи и ученые округа, а также светила медицинской науки Москвы и Санкт-Петербурга.

Впервые такой масштабный форум со-стоялся в Кабардино-Балкарии год назад. Устроителем Конгресса вновь стало Обще-ство кардиологов Кавказа при поддержке Главы Республики и Правительства КБР и Кабардино-Балкарского госуниверситета имени Х.М.Бербекова.Председатель Правительства КБР Иван

Гертер выразил особую признательность почетному президенту Российского кардио-логического общества, главному кардиологу страны, академику РАН и РАМН Евгению Чазову, прибывшему в Кабардино-Балкарию для участия в форуме. Евгений Чазов затронул основные вопро-

сы совершенствования работы кардиологов. Он констатировал, что за последние десять лет в целом по России удалось добиться снижения смертности от сердечно-сосу-дистых заболеваний. До 2003 года смерт-ность стремительно росла, достигнув в итоге среднегодового показателя 927 (на 100 тысяч населения страны), однако за-тем наметилась тенденция к снижению, и к 2011 году этот показатель зафиксирован на отметке 751. Снижение сердечно-со-судистых смертей наблюдается и в Северо-

Кавказском федеральном округе: только за минувшие 6–7 месяцев этот показатель по округу уменьшился на 2,6%. Академик обозначил и проблемы ор -

ганизации кардиологической помощи в регионах: неэффективное взаимодействие первичного медицинского звена и службы «скорой помощи» со стационарами, пробелы в доступности высокотехнологичной меди-цины, недостаточная загрузка, зачастую и простаивание новейшего оборудования. Отдельная тема –повышение квалификации специалистов. Всего на конгрессе кардиологов Кавказа

прозвучало 50 докладов, охватывающих широкий спектр современной кардиологии – от функциональных нарушений сердечно-сосудистой системы до диагностики, лечения и профилактики серьезных патологий. Не исключено, что в следующем году Нальчик вновь станет столицей «сердечных» докторов: организатор конгресса, президент Обще-ства кардиологов Кавказа, заведующий кафедрой госпитальной терапии КБГУ Хасан Шугушев обратился к участникам форума с просьбой поддержать такую инициативу.

Êàáàðäèíî-Áàëêàðñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò

Бойцов пожарно-спасательного отряда «Донской» наградили грамотами МЧС России. Отряд действует в ДГТУ уже четвертый год. Пока это единственный аттестованный студенческий спасательный отряд на терри-тории Ростовской области. Его командир — спасатель международно-

го класса, кавалер Ордена Мужества Роман Карасев.Минувшим летом спасатели «Донского»

участвовали в ликвидации последствий разрушительного наводнения в Краснодар-ском крае — выезжали в Крымск и поселок Дивноморское. Отряд создан усилиями ДГТУ и региональ-

ного МЧС. Руководство университета оказы-вает студентам-спасателям всевозможную поддержку. На днях представители МЧС России вручили ректору ДГТУ профессору Бесариону Месхи памятную медаль «20 лет МЧС России».

АЛЕКСИНОВ Сергей Васильевич, ка-федра строительства и эксплуатации, Волгоградский государственный архи-тектурно-строительный университетАХМЕДОВ Аскар Джангир Оглы, кафе-

дра кадастра недвижимости и геодезии, Волгоградская государственная сель-скохозяйственная академияГРЕЧКИНА Евгения Николаевна, кафе-

дра философии, Невинномысский госу-дарственный гуманитарно-технический институт

С текущего учебного года в университете будут готовить специалистов туротрасли. Но-вый факультет социальных технологий, рекламы и туриз-ма разместился в недавно введенном в строй здании бизнес-центра АГУ.

– На первом курсе читаются в основном общие дисциплины. Студенты изучают кра-еведение, историю туризма, введение в специальность, основы культуры речи и т.д. Со следующего года к учебному процессу будем привлекать специалистов туротрасли республики, руководителей турагентств, турпредприятий, – рассказал ЮГА.ру декан факультета социальных технологий, рекла-мы и туризма АГУ Руслан Ахтаов. Он добавил, что студентов обучают по

современным образовательным про-граммам, они получат возможность ста-жироваться на предприятиях туротрасли республики, а также зарубежных курортах. После четырех лет учебы выпускники

станут дипломированными турагентами и туроператорами. А поскольку развитию туротрасли в Адыгее уделяется большое внимание, в ближайшем будущем эти спе-циальности будут востребованы.

15.09.2012 ¹ 26ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ4Ïåðñîíàëèè Öèòèðîâàíèå

ÏÀÍÎÐÀÌÀ

Почетное звание Кабардино-Балкарии – профессору

А.В. ПонеделковуУказом главы КБР А.Б. Ка-

нокова почетное звание «За-служенный деятель науки Ка-бардино-Балкарской республи-ки» присвоено заместителю директора Южно-Российского института – филиала Российской академии народного хозяйства

и государственной службы при Президенте РФ, доктору поли-тических наук, профессору А.В. Понеделкову.

ЧЕТВЕРТЬ ВЕКА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

За большой вклад в социально-экономиче-ское развитие донского региона и много-летний добросовестный труд заместитель губернатора Ростовской области Игорь Александрович Гуськов награжден Почетной грамотой губернатора Ростовской области. Двадцать пять лет И.А. Гуськов посвятил образованию и со-

циальной сфере области.После окончания химического факультета Ростовского

госуниверситета он работал учителем химии, затем занимал административные должности в системе образования Волго-донска, стал заместителем главы администрации города по социальной политике. В 2000 году окончил Северо-Кавказскую академию государственной службы по специальности «Госу-дарственное и муниципальное управление». Имеет ученую степень доктора социологических наук. Область его научных интересов – социология образования. С 2000 года И.А. Гуськов работал заместителем министра

культуры Ростовской области, с 2006-го – министром общего и профессионального образования. В сентябре 2011 года он назначен заместителем губернатора области по вопро-сам образования, культуры, спорта, молодежной политики и казачества. Академическому сообществу он известен и как заведующий

кафедрой гуманитарных дисциплин Донского государственного института пищевых технологий и экономики – филиала МГУТУ им. К.Г. Разумовского.В августе коллеги сердечно поздравили И.А. Гуськова с

50-летием.

Ростовская область Ростовская область благодаритблагодарит

Противостоять плагиатуПремьер-министр Дмитрий Медведев опу-бликовал 13 сентября очередное обращение в своем видеоблоге, в котором предлагает ускорить выработку в России технологий борьбы с плагиатом в научной среде.

«В кратчайшие сроки надо разработать технологию и по-рядок публикации работ и обеспечить проверку на плагиат всех дипломов и всех диссертаций. Ну а в перспективе, если мы это потянем, если у нас сил хватит, речь может пойти и о рефератах, и о курсовых работах», – заявил Медведев в очередной записи в своем видеоблоге.

По его словам, необходимо создать возможность автома-тической проверки на плагиат дипломных работ, которые должны стать общедоступными. «Это гарантирует и защиту авторских прав, кстати, начинающих исследователей, а благодаря социальным сетям и студенты, и преподаватели смогут обсуждать и комментировать работы», – пояснил глава правительства.

Медведев напомнил, что Министерство образования в настоящее время реализует проект «Электронная высшая аттестационная комиссия», который позволит осуществлять комплексный анализ текстов диссертаций для выявления в них нарушения авторских прав и компиляций. Проект должен заработать в 2013 году.

«Я поручу Министерству образования и науки в рамках открытого правительства провести обсуждение этой темы с участием экспертов всех заинтересованных сторон. И вас приглашаю принять в этом участие», – сказал премьер.

Он отметил, что во многих странах такие методы защиты авторского права уже опробованы, и они, по словам Медве-дева, действительно помогают победить плагиат и повысить интерес к науке.

«Вместо банков рефератов, дипломных работ тогда у нас появятся банки знаний, а у каждого студента, у каждого аспиранта будет складываться свое персональное резюме, которое будет идти за ним по жизни и поможет ему форми-ровать представление о себе в глазах коллег, в глазах пре-подавателей, откроет, в конечном счете, путь к научной и профессиональной карьере», – сказал он.

http://infox.ru

13 сентября губернатор Ростовской области В.Ю. Голубев вручил на-грады деятелям науки, образования и культу-ры в связи с 75-летием Ростовской области.В числе отмеченных высшей

наградой – орденом «За заслуги перед Ростовской областью» заведующий отделом селекции и семеноводства пшеницы и тритикале Донского зонального НИИ сельского хозяйства Российской академии сельскохозяйственных наук, доктор сельскохозяйственных наук, член-корреспондент РАСХН А.И. Грабовец и директор НИИ физической и органической химии Южного федерального университета, лауреат премии им. Л.А. Чугаева РАН, обладатель грантов Президента РФ для руководителей ведущих научных школ России, академик РАН В.И. Минкин (на фото справа).

«Лучший инновационный

продукт» I место: Андрей Загребнев, Ростовский-на-Дону

НИИ радиосвязи, «Низкопрофильная фазированная антенная решетка полусферического сканирования для спутниковых систем связи».

II место: Егор Карюков, Южный федеральный университет, НКТБ«Пьезоприбор», «Технология из-готовления силикатного кирпича с использованием наноструктурированных модификаторов».

III место: Илья Паненко, Южно-Российский госу-дарственный технический университет (НПИ), НПП

«МагнетикДон», «Технологический регулятор тока устройств для микроплазменного оксидирования».

«Лучший инновационный проект»

I место: Анастасия Никашина, Ростовский НИИ акушерства и педиатрии, «Предупреждение инва-лидизации детей путем диагностирования внутриу-тробного поражения ЦНС плода и новорожденных».

II место: Петр Яценко, Азово-Черноморская госу-дарственная агроинженерная академия, «Цифровой высеивающий аппарат».

III место: Петр Пивнев, Технологический институт Южного федерального университета в Таганроге, «Мобильный высокопроизводительный гидроаку-

стический комплекс для обследования подводных сооружений».

«Лучшая инновационная идея»

I место: Митхат Гасанов (на фото справа), РостГМУ, «Создание способа ранней диагностики онкопатологии».

II место: Елена Головачева, НИИ радиосвязи Ростова-на-Дону, «Создание дефектоскопа с приме-нением наноантенн».

III место: Роман Яковенко, Южно-Российский государственный технический университет ЮРГТУ, «Энерготехнологический комплекс по получению синтетических моторных топлив из угля».

Лауреаты IV Молодежного инновационного конвента – 2012

15.09.2012 ¹ 26 ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ 5

Потенциал ЮРГУЭС должен быть использован

Южно-Российский госуниверситет экономики и сервиса (первоначальное название – Шахтинский технологический институт бытового обслуживания) был организован в 1969 году с целью подготовки кадров для сферы сервиса, легкой промышленности и малого бизнеса, а также ЖКХ. ЮРГУЭС готовит кадры по 31 специальности, 39 направлениям бакалавриата, 17 – магистратуры, 20 специальностям аспирантуры, 10 специальностям СПО и 11 – НПО. Кроме того, в вузе действуют 46 программ ДПО. В структуре ЮР-ГУЭС – четыре филиала, девять факультетов, в том числе технологический, механико-радиотехнический, Институт экономики и технологии сервиса, Высший колледж эко-номики сервиса, Профессиональный лицей экономики и сервиса, физико-математическая школа для одаренных детей. В вузе получают образование более 25 тысяч че-ловек, 9 тысяч из них – очно.В числе преподавателей – 134 доктора наук, профессора

и 635 кандидатов наук, доцентов (почти 80% преподавате-лей имеют ученые степени и звания).

В университете сложились известные в России научные школы в области критических технологий, проводящие исследования в сфере энергосбережения, машин и обору-дования бытового и жилищно-коммунального назначения, электронной компонентной базы, теории механизмов и машин, электрохимии, телекоммуникационных систем, интеллектуальных систем распределения учета электро-энергии. Ежегодно результаты интеллектуальной собствен-ности сотрудников вуза защищаются 150–180 патентами. На базе вуза создан международный НОЦ энергоэффек-

тивности и альтернативных источников энергии «Солнеч-ная крыша – Дон». Он призван заниматься повышением квалификации и переподготовкой работников ЖКХ и об-разовательной сферы региона. Научно-производственный потенциал ЮРГУЭС включен в состав технологической платформы «Перспективные технологии возобновляемых источников энергии» Минэкономразвития РФ. В проблемной лаборатории ЮРГУЭС созданы компью-

терные программы, которые широко используются в работе Информационно-методического центра анализа Рособрнадзора в городе Шахты и в других вузах страны. Университет участвует в работе консорциума «Эффек-

тивное управление в сфере профессионального образо-вания» и консорциума вузов сервиса.

Регионы Европы в поиске антикризисных мер

ÂÛÑØÀß ØÊÎËÀ

ППотенциал ЮЮРЮРГУГУЭСЭСЭС

РЕКТОР ДГТУ Б.Ч. МЕСХИ: У ОБЪЕДИНЕНИЯ ВУЗОВ ХОРОШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫХОРОШИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

На вопросы «Академии» от-вечает проректор по науке и инновационной деятель-ности ДГТУ профессор И.В. Богуславский.

– Как выглядит ныне научный потенциал ДГТУ?

– Фундаментальные и прикладные исследования в нашем вузе прово-дятся по 8-ми отраслям науки в соот-ветствии с приоритетными направле-ниями развития науки, технологий и техники РФ.В Программе развития ДГТУ «Инже-

нерное образование: от технологиче-ской модернизации к инновационно-му развитию» до 2020 года опреде-

лены три приоритетных направления развития: трансдисциплинарные исследования и надотраслевые науко-емкие технологии; информационные телекоммуникационные и когнитив-ные технологии, интеллектуальные системы; прикладные инженерно-экономические и социогуманитарные технологии. За 2007–2011 годы объем НИР увеличился в 4,2 раза и составил (в прошлом году) 152,9 млн рублей.Подготовка научных кадров идет по

35 научным специальностям. Сотруд-никами университета в 2007–2012 годах опубликовано 216 монографий, более 4500 статей; университетом получено 47 патентов (изобретения и промышленные модели), зареги-

стрировано 46 программ для ЭВМ, поддерживается 33 патента, заклю-чены три лицензионных договора. 6 малых инновационных предприятий выполняют договоры на сумму 800 тыс. рублей.ДГТУ и ЮРГУЭС обладают высоко-

квалифицированными, интенсивно работающими научно-педагогически-ми работниками. В результате объеди-нения научно-кадрового потенциала двух вузов увеличится количество преподавателей, имеющих ученую степень доктора и кандидата наук, то есть произойдет качественное улучшение ППС, омоложение научно-педагогических работников.Объединение научного потенциала

ДГТУ и ЮРГУЭС открывает блестящие перспективы повышения эффектив-ности научной деятельности, так как позволит интегрировать потенциал научных школ, ученых, научно-педа-гогических коллективов.Это должно способствовать увели-

чению финансирования НИР за счет активизации участия в научно- иссле-довательских проектах, программах, грантах и конкурсах. Укрепится тен-денция коллективного использования научного оборудования – такой опыт в ДГТУ уже есть.

– Какие «золотые зернышки» на-учного потенциала двух вузов вы могли бы назвать?

– ДГТУ и ЮРГУЭС есть чем гор-

диться . ДГТУ стал победителем открытых конкурсов Минобрнауки РФ, в том числе в 2011 году с про-граммой развития инновационной инфраструктуры и в 2012 году с программой развития деятельности студенческих объединений «Экоси-стема самоуправления «МОЛОДОЙ ИНЖЕНЕР».Исследования д.т.н., профессора

ЮРГУЭС И.В. Черуновой в области спецодежды вошли в число 12 лучших инновационных проектов России 2009 года.Мы можем плодотворно сотрудни-

чать в сфере науки и инноваций.

Подготовил А. БЕРЕЗНЯК

Возможности взаимодействия в сфере науки и инноваций большие

Начало Начало реорганизацииреорганизации Реорганизовать ФГБОУ Реорганизовать ФГБОУ

ВПО «Донской государ-ВПО «Донской государ-ственный технический ственный технический университет» (далее – университет» (далее – Донской государствен-Донской государствен-ный технический уни-ный технический уни-верситет) и ФГОУ ВПО верситет) и ФГОУ ВПО «Южно-Российский госу-«Южно-Российский госу-дарственный универси-дарственный универси-тет экономики и сервиса» тет экономики и сервиса» (далее – Южно-Россий-(далее – Южно-Россий-ский государственный ский государственный университет экономики университет экономики и сервиса) в форме при-и сервиса) в форме при-соединения к Донскому соединения к Донскому государственному тех-государственному тех-ническому университе-ническому университе-ту Южно-Российского ту Южно-Российского государственного уни-государственного уни-верситета экономики и верситета экономики и сервиса в качестве обо-сервиса в качестве обо-собленного структурного собленного структурного подразделения (филиала).подразделения (филиала).

(Приказ № 587 от 6 (Приказ № 587 от 6 августа 2012 года «О августа 2012 года «О реорганизации ФГБОУ реорганизации ФГБОУ ВПО «Донской государ-ВПО «Донской государ-ственный технический ственный технический университет» и ФГОУ университет» и ФГОУ ВПО «Южно-Российский ВПО «Южно-Российский государственный уни-государственный уни-верситет экономики и верситет экономики и сервиса»)сервиса»)

Об особенностях на-чавшегося по реше-нию Минобрнауки РФ процесса реорга-низации ДГТУ и ЮР-ГУЭС рассказывает ректор ДГТУ:

– Я прекрасно понимаю, что за происходящими в структуре высшей школы организационными изме-нениями стоят люди – пре-подаватели, сотрудники, сту-денты. Каждый сотрудник и учащийся нового вуза должен иметь ясное представление о перспективах своей работы и учебы. Ректорат обязан обеспечить учебный про-цесс всем необходимым

для получения качественного образования. В первую оче-редь, необходимо сохранить кадровый состав Универси-тета экономики и сервиса – вуза с 40-летней историей и богатыми традициями. Как вы знаете, процесс реоргани-зации коснулся в Ростовской области 8-ми вузов: в Южный федеральный университет объ-единились РГУ, Таганрогский радиотехнический, Ростовский педагогический университе-ты и Ростовская академия архитектуры и искусств. Се-веро-Кавказская академия государственной службы стала частью Российской акаде-мии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ. Прекратили работу Ростовский военный институт ракетных войск и Институт связи в Новочеркас-ске. Новый статус в составе ДГТУ обрела бывшая Акаде-мия сельхозмашиностроения. Можно прогнозировать, что на этом организационные из-менения не прекратятся. При-вести структуру высшей школы в соответствие с потребно-стями экономики – такую задачу поставили президент и правительство. Уверен, что от объединения выиграют обе стороны. Вероятно, при приня-тии решения в министерстве был учтен следующий факт: направления подготовки спе-циалистов в ДГТУ актуальны для Юга России и для маши-ностроения, в том числе для оборонного комплекса. В Ро-стовской области нет крупного предприятия, с которым у ДГТУ

не был бы заключен договор о подготовке специалистов и проведении научных работ. Мы почти восстановили статус-кво вуза в сотрудничестве с производством. Первого сен-тября Ростсельмаш передал ДГТУ новый комбайн в полной комплектации. Это завод обо-рудует в вузе новый учебный класс. Начинаем многоаспек-тно взаимодействовать с ави-аремонтным предприятием №412. Важно, что в ДГТУ в полном объеме сохранились инженерные специальности, подчас уникальные для регио-на. То же можно сказать и об университете, который к нам присоединяется. В нем также имеются востребованные экономикой специальности, прежде всего относящиеся к сфере сервиса. Синтез тех-нического, экономического и гуманитарного образования даст позитивные результаты. Интеграционные процессы коснутся и сферы послевузов-ского образования. Напомню, что при ДГТУ действуют 10 дис-сертационных советов; два совета работают при ЮРГУЭС. Наш университет проходит

реорганизацию уже в третий раз. На первом этапе к ДГТУ были присоединены Академия сельхозмашиностроения и Институт высоких технологий и управления в авиационной промышленности, а также ави-ационный и технологический колледжи. Затем в наш универ-ситет влился кадетский корпус имени Николая II. Все реор-ганизационные мероприятия прошли спокойно. Многие сотрудники прежде самостоя-тельных учебных учреждений нашли себе применение в ру-ководстве ДГТУ и факультетов. Нам удалось сохранить кадры и укрепить материальную основу учебного процесса и науки. Ныне мы единая се-мья. Как ректор постараюсь и в этот переходный период сделать так, чтобы всем было

комфортно работать и учиться. Обязательно будут проведены встречи ректора с сотрудни-ками всех основных подраз-делений вуза. Мы опираемся в работе на поддержку губер-натора Ростовской области, со-гласовываем свои действия с министерством образования. Безусловно, предстоит осуще-ствить рационализацию управ-ления – такую задачу ставит министерство. Управленче-ский аппарат будет сокращен. Но, подчеркну еще раз, опыт многих руководителей будет использован. ДГТУ имеет сегодня три фи-

лиала в регионе: в Азове, Та-ганроге, Волгодонске. Хорошо работают ставропольский и пя-тигорский филиалы ЮРГУЭС. Сегодня уже ясно, что произойдет объединение филиалов двух вузов в Волгодонске. Ростовский технологический институт сер-виса, ранее – филиал ЮРГУЭС, войдет в состав ДГТУ. Таким же структурным подразделением университета станет и электро-механический колледж в Ростове. Нам предстоит изучить потенциал естественнонаучных кафедр двух вузов, учитывая то, что кафедры физики и математики ДГТУ вы-пускающие, они имеют в своем составе по семь-восемь докторов наук. Безусловно, во главе не-которых кафедр будут ведущие ученые ЮРГУЭС. Подчеркну, что сотрудники и студенты ЮРГУЭС, прежде всего те, кто учился в Ростове, получат доступ ко всем социальным объектам ДГТУ – спортивным, оздоровительным, культурным. Будут сохранены и все молодежные программы ЮРГУЭС. Обращаюсь прежде всего

к сотрудникам и студентам ЮРГУЭС: от присоединения к ДГТУ в выигрыше будут все. Вместе мы сделаем решитель-ные шаги на пути к получению статуса «Национальный ис-следовательский университет».

Фото Информационной службы ДГТУ

15.09.2012 ¹ 26ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ6 ÌÅÆÄÓÍÀÐÎÄÍÎÅ ÑÎÒÐÓÄÍÈ×ÅÑÒÂÎ

22 августа 2012 года, согласно правилам ВТО, Россия стала полно-правным 156-м членом Всемирной торговой организации, международ-ного торгового клуба подавляющего числа государств мира. Завершен 18-летний процесс вхождения одной из крупнейших экономик мира в глобальную торговую систему, осно-ванную на согласованных правилах поставки товаров и услуг, с собствен-ной системой разрешения споров. Российская Федерация подала

заявку в ВТО в июне 1993 года. Наиболее продуктивно процесс пере-говоров по условиям присоединения велся с 2000 г. За это время проде-лана результативная работа по приве-дению российского законодательства в соответствие с требованиями ВТО (что особенно заметно в отношении интеллектуальной собственности), созданы и введены системы госу-дарственной поддержки экспорта и механизмы антидемпинговой защиты внутреннего рынка. Значение данного события пока

сложно оценить в полной мере, можно лишь обсуждать согласованные усло-вия, разрабатывать планы и стратегии «присутствия в ВТО». Заключительные мероприятия по присоединению к ВТО вызвали активное обсуждение данной проблематики, которого не наблюдалось весь переговорный период. Политические партии, со-юзы предпринимателей, отраслевые объединения, руководители предпри-ятий и сейчас продолжают обсуждать целесообразность и последствия данного шага для экономики России, ее отраслей.Основные возражения против-

ников ВТО сводятся к следующему: российская промышленность, банков-ская и страховая системы не готовы к конкуренции на национальном рынке с зарубежными партнерами; преиму-щество расширения объемов экс-порта не может быть реализовано в условиях доминирования сырья, а не готовых товаров в нем; финансовые ресурсы, опыт, господдержка и воз-можности по продвижению импорта зарубежных поставщиков товаров и услуг на российский рынок несрав-нимы с возможностями российских предприятий и организаций. Приведем мнение о степени готов-

ности промышленности к ВТО одного из руководителей переговорного процесса от России. Семь лет назад директорский корпус крупных пред-приятий «просил» у группы перего-ворщиков примерно девять-десять лет для достойной подготовки пред-приятий промышленности к работе в условиях ВТО. В этом году просьба директоров воспроизвелась: «Нам не-обходимо еще около семи-восьми лет для полного завершения подготовки к вступлению в ВТО».

Решение России о присоедине-нии к ВТО объективно обусловлено экономическими и политическими причинами. Невозможно в эру глоба-лизации оставаться вне рамок при-нятия решений по условиям торговли, от которых зависит и государство, и его экономические субъекты. Общий объем потерь от дискриминации оценивается экспертами в 5-7 млрд

долл. США в год, что весомо для не-сырьевого экспорта государства. Членство России в ВТО – это не

только стабильность условий работы предприятий и организаций на внеш-них рынках, снижение барьеров в торговле, доступ субъектов предпри-нимательства на новые рынки, но и возможность участия страны в форми-ровании правил международного эко-номического сотрудничества. «Платой» за присоединение к ВТО выступают снижение ввозных таможенных по-шлин, ограничение господдержки ряда отраслей, что может привести к росту конкурентоспособности ино-странных товаров на российском рынке. Россия должна выполнять обя-зательства и следовать правилам ВТО в отношении технических барьеров на пути торговли, субсидий, санитарных

и фитосанитарных мер, а также в во-просах защиты и соблюдения прав интеллектуальной собственности.Наиболее уязвимыми секторами

национальной экономики в условиях членства в ВТО экспертами при-знаны отрасли, в которых тарифные ставки относительно высоки, а объем экспорта невелик, например сель-ское хозяйство, пищевая промыш-ленность, легкая промышленность, машиностроение, производство оборудования и строительных мате-риалов, фармакология. Тем не менее достаточно длительный 7-летний пере-ходный период позволяет принять меры по смягчению прогнозируемых негативных последствий. Минэконом-развития уже разработало проект Стратегии защиты национальных интересов России в ВТО, которая определяет базовые позиции страны по определенным направлениям международного экономического сотрудничества. Сейчас такая работа ведется и на уровне субъектов феде-рации, предприятий и организаций, предпринимателей. К проблемным вопросам членства

в ВТО следует отнести пока еще сла-бую информированность основных бенефициаров – деловых кругов и ре-гиональных властей – о процедурах и правилах ВТО, условиях и механизмах защиты интересов, что снижает воз-можности производителей, поставщи-ков услуг воспользоваться выгодами от расширения экспорта; кроме того,

выявлен конфликт некоторых условий ВТО и положений Таможенного союза. Однако наиболее значимой, как

представляется, следует признать кадровую проблему. И не столько специалистов со знанием специфики функционирования ВТО (юристы, фи-нансисты, экономисты), которых по-требуется на государственном уровне не так много, сколько специалистов по проблематике внешнеэкономической деятельности в целом, работающих на предприятиях и в организациях. Осу-ществить планируемый рост импорта и задачи обеспечения качества и объ-ема экспорта в новых условиях могут подготовленные кадры специалистов, владеющих иностранными языками. Исследование автором статьи уров-

ня владения иностранными языками у примерно пятисот предпринима-

телей – слушателей Президентской, Губернаторской программ подготовки управленческих кадров Ростовской области, а также слушателей МБА ЮФУ, проведенное в течение 2005–2012 годов, показывает, что одним из ключевых ограничений исполь-зования преимуществ ВТО является недостаточное знание иностранных языков наиболее динамичной груп-пой российских управленцев и пред-принимателей. В целом, вероятно, следует вводить ЕГЭ по иностранному языку в число обязательных, что ока-жет последующее стимулирующее воздействие на интеграцию России в мировую экономику.

Сфера образования РФ в условиях ВТОСфера образования (начального,

среднего, высшего) принадлежит к секторам услуг, регулируемым ВТО наряду с поставками товаров. Рос-сия приняла на себя обязательства по 116 из 155 секторов услуг, пред-усмотренных классификацией ВТО. Однако уровень обязательств в них различается. В большинстве секторов экономики обязательства России не предусматривают каких-либо изме-нений в действующей системе регули-рования. Основными исключениями

из этого правила являются секторы страхования и доступа иностранных банков на национальный рынок. По страхованию общая квота ино-странного участия в секторе должна быть повышена с 25% до 50%, а 49% ограничения на участие иностранного капитала в капитале компаний, за-нимающихся страхованием жизни и обязательным страхованием, транс-формируется в 51% ограничения с даты присоединения и отменяется через пять лет. Стране также удалось «выторговать» условия допуска фили-алов иностранных банков на внутрен-ний рынок: иностранные банковские группы смогут работать лишь через российские дочерние предприятия, регистрируемые и регулируемые ЦБ.Сфера образования в мировой

практике традиционно выступает сферой государственных приорите-тов и стратегических интересов, что требует сохранения «национального суверенитета» над образовательной системой. Большинство стран-членов ВТО выступают за сохранение го-сударственного контроля над на-циональной системой образования, при этом устанавливаются ограничи-тельные требования национальных органов образовательного надзора к иностранным образовательным учреждениям: аккредитация, серти-фикация и лицензирование; контроль платежеспособности и финансовой устойчивости; налогообложение. Обязательства России по доступу на

рынок услуг образования различны для четырех образовательных уров-ней – начального, среднего, высшего, образования для взрослых. В отношении услуг начального и

среднего образования, а также об-разования для взрослых, не являю-щегося высшим образованием, ком-мерческое присутствие иностранного поставщика образовательных услуг стран-членов ВТО предусмотрено ис-ключительно в статусе российского юридического лица как некоммерче-ской организации. Относительно услуг в области выс-

шего образования обязательства Россией не приняты, что позволяет государству сохранить право вводить любые ограничения на деятельность иностранных учреждений высшего образования на национальном обра-зовательном рынке, регулировать об-щий объем иностранного присутствия в сфере высшего образования. Целью такого решения, как представляется, выступает обоснованная стратегия России на сохранение свободы дей-ствий по применению действующих нормативных актов, введение новых регулирующих механизмов, которые могут оказаться несовместимы с положениями ВТО, а именно – Согла-шением по торговле услугами. Эксперты отмечают позитивные

и негативные последствия и риски, которые несет для российского об-разования членство в ВТО. Как по-зитив отмечаются прогнозируемая концентрация образовательных услуг в частном секторе, некоторый рост их стоимости; у потребителей появятся

дополнительные возможности полу-чения образования без выезда за рубеж; обучение на иностранных языках, несомненно, повысит общий уровень владения ими в стране. К негативным последствиям отнесены перераспределение финансовых потоков между российскими и ино-странными поставщиками обра-зовательных услуг и рынка труда в пользу иностранных преподавателей, необходимость создания систем кон-троля качества услуг иностранных поставщиков, усиление защиты прав интеллектуальной собственности рос-сийских преподавателей и огражде-ние населения от недобросовестных зарубежных организаций.

Глобализационные изменения не могут обходить стороной российское высшее образование. Принятие Рос-сией положений Болонской системы, Концепция экспорта образовательных услуг Российской Федерации на пери-од 2011–2020 гг., новая парадигма российского образования ХХI века, положения которой сформулированы министром образования и науки РФ Д. Ливановым и ректором Москов-ской школы управления «Сколково» А. Волковым (газета «Ведомости», 3 сентября), сфокусированы на из-менении положения и роли России в международном образовательном пространстве, использовании между-народного фактора развития в целях преобразования российского высшего образования. Повышение конкуренто-способности отечественного высшего образования на основе формиро-вания принципиально новой инсти-туциональной среды в направлении радикальной интернационализации его целей, содержания и механизмов позволит эффективно использовать преимущества России как активного члена ВТО, поставщика международ-ных образовательных услуг.

Наталья Евченко Что означает для системы образования

присоединение России к ВТО

Об авторе

Наталья Николаевна Евченко – доктор экономических наук, ведущий научный сотрудник Северо-Кавказского НИИ эко-номических и социальных проблем ЮФУ, преподаватель курса МБА в сферах ВЭД и иностранных инвестиций, эксперт программ ЕС. Участ-ник программы У. Фулбрай-та (годичная стажировка в Стэнфордском университете, США); выступала с докладами в университетах США, Европы, на зарубежных конференциях; практикующий консультант. Инициатор и руководитель коллектива разработчиков «Программы поддержки экс-порта Ростовской области», функционирующей в Ростов-ской области в период с 2007 до 2014 года.

15.09.2012 ¹ 26 ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ 7ÊÎÍÔÅÐÅÍÖÈÈ

МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ… Вероятно, многие спросят: а что это такое? Более осведомленные могут сказать: а нужно ли оно? Начнем с определения термина. Медиа –

общее название средств массовой коммуникации. Есть медиа визуальные – печать, фотография, компьютерная графика. Есть аудийные (звуковые) – звукозапись, радио. Есть аудио-визуальные – кинематограф, телевидение, видео, Интернет. То, что медиа оказывают сильное влияние на людей, всем известно. А вот какое именно? Такие возможности медиа, как широкоохватность, массовость, информативность, быстрая реакция на события, скорее всего, позитивны. Но есть и мас-са примеров негативных воздействий медиа на аудиторию: манипулятивные приемы формируют зависимость от чужого мнения, экранное насилие порождает подражание ему и т. д. Изучает все это Media Studies, теория и исследования медиа – одна из самых молодых и модных отраслей социальных и гуманитарных наук в мировом масштабе.Особое место в контексте Media Studies занимает медиа-

образование. Это специфическое направление в педагогике – media education – сформировалось в педагогической на-уке в XX веке. «Российская педагогическая энциклопедия» определяет медиаобразование как направление в педаго-гике, выступающее за изучение закономерностей массовой коммуникации. Основные задачи медиаобразования – под-готовить новое поколение к жизни в современных информа-ционных условиях, к восприятию различной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику, овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств. Медиаобразование рассматривается как процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой коммуникации с целью формирования культуры общения с медиа, творческих, коммуникативных способностей, критического мышления, умений полноцен-ного восприятия, интерпретации, анализа и оценки меди-атекстов, обучения различным формам самовыражения при помощи медиатехники. В процессе медиаобразования приобретается медиаграмотность (медиакомпетентность), помогающая лучше понять язык экранных искусств, активно использовать возможности информационного (коммуника-ционного) поля телевидения, радио, видео, кинематографа прессы, Интернета. Медиаграмотный человек способен осознанно оценивать медиатексты, поддерживать крити-ческую дистанцию по отношению к массовой культуре и сопротивляться манипуляциям. Вот и ответ на вопрос, для чего нужно медиаобразование.Медиаобразование является частью основных прав каждого

гражданина любой страны мира на свободу самовыражения и права на информацию, инструментом поддержки демократии. ЮНЕСКО рекомендовало медиаобразование к внедрению в национальные учебные планы всех государств, в систему дополнительного, неформального образования и обучения в течение всей жизни человека. Медиаобразование – молодая отрасль науки и образо-

вательной практики. Оно находится в стадии становления, ищет собственную специфику и место в культуре. Актуаль-ность его проблематики побудила Министерство культуры РФ, Российский институт культурологии, ТГПИ им. А.П. Чехова, Ассоциацию кинообразования и медиапедагогики России и Научно-образовательное культурологическое общество организовать международную научную конференцию «Совре-менное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций» по программе научных мероприятий, посвященных 80-летию Российского института культурологии.Местом проведения конференции был избран ТГПИ им.

А.П. Чехова. И отнюдь не случайно. Здесь в 2001–2012 годах коллектив научной школы «Медиаобразование и медиаком-петентность» под руководством профессора А.В. Федорова опубликовал ряд монографий, учебных пособий и сборников учебных программ по медиаобразованию для вузов. Важно отметить, что именно этому научному коллективу принад-лежит инициатива открытия и регистрации новой вузовской специализации «Медиаобразование» (03.13.30), по которой с сентября 2002 года в ТГПИ осуществляется набор студентов (первый выпуск состоялся в 2007 году). К сегодняшнему дню Ассоциации кинообразования и ме-

диапедагогики России (президент – профессор А.В. Федоров) и МОО «Информация для всех» удалось сплотить ведущих ме-диапедагогов России, обозначив ключевые задачи развития и внедрения медиапедагогики в стране на ближайшие годы. В пул партнерских организаций входят ТГПИ, Белгородский госуниверситет, Центр медиаобразования при Южно-Ураль-ском госуниверситете, медиаобразовательные центры в

Екатеринбурге и Российская коммуникативная ассоциация. Один из последних совместных проектов – портал «Инфор-мационная грамотность и медиаобразование», получивший высокую оценку российского экспертного сообщества, ООН и ЮНЕСКО. Портал стал российским вкладом в разработку под патронатом ООН международного портала Media Literacy Education Clearinghouse по проблемам медиаобразования, медиапедагогики и медиакомпетентности. Конференция привлекла ученых из Польши, Украины (Киев,

Запорожье, Симферополь), Москвы, Санкт-Петербурга, Бел-города, Челябинска, Омска, Иркутска. Большинство попало в Таганрог впервые. Организаторы сумели соединить весьма плотную программу заседаний со знакомством с городом. Как же можно было не посмотреть чеховские места, центр города, где заботливо сохраняется старинная архитектура, исторический облик улиц. Сильное впечатление произвел на гостей Литературный музей А.П. Чехова, они были поражены неизвестными им доселе фактами биографии писателя.Конференция открылась докладом профессора К.Э. Раз-

логова. Его все узнавали сразу: как говорится , «медийное лицо», известнейший ки-нокритик, автор и ведущий теле-передач. Кроме того, Кирилл Эми-льевич – доктор искусствоведе -ния , председа -тель Оргкомитета конференции , директор Россий-ского института культурологии (Москва), заслуженный деятель искусств России, кавалер ордена «За заслуги в искусстве и ли-тературе» (Франция), директор программ Московского междуна-родного кинофестиваля. Естественно, он был в центре внимания. В своем докладе «Кинообразование как миф и реальность»

Разлогов полемически размышлял о проблемах развития кино- и медиаобразования в современном обществе. Парадоксальность его мысли обычно шокирует «широкую общественность», но вы-зывает острый интерес специалистов. Для примера – фрагмент доклада: «Эпоха просветительства породила иллюзию, что евро-пейская «культура для образованных» является объединяющим началом для всех граждан планеты. Эта иллюзия была развенчана в ХХ веке, к середине которого стало очевидно, что таким объеди-нителем всех и вся становится глобальная развлекательная мас-совая культура, по отношению к которой все прочие становятся субкультурами, определяемыми по самым разным основаниям. Именно они равны между собой, и в их числе оказывается суб-культура творческой интеллигенции, так называемая высокая, или элитарная, культура. (…) Взаимодействие культур осуществляется в пространстве медиа. Медиа являются основными носителями тенденции глобализации. Они составляют плавильный котел массовой культуры. Последняя же не предполагает специаль-ного обучения. Более того, эстетическое воспитание является препятствием для адекватной оценки произведений массовой культуры. (…) Она основывается на непосредственном пере-живании. Поэтому ее шедевры значительно быстрее оценивают «некультурные» подростки, нежели читающая и пишущая публика (…) Трагедия творческой интеллигенции при этом состоит (…) в том, что власть творцов теперь распространяется не на культуру вообще (где властвуют дельцы), а только на субкультуру творческой интеллигенции. Последняя же охватывает в любом обществе от 4 до 7 процентов населения. (…) Всеобщее медиаобразование и превращение всего населения земного шара в специалистов – прекраснодушная утопия. Столь же утопично внедрение в мас-совую аудиторию вкусов и предпочтений творческой интеллигенции…»Руководитель научной

школы профессор А.В. Фе-доров (на фото), сопред-седатель оргкомитета кон-ференции, проректор по научной работе ТГПИ, док-тор педагогических наук, главный редактор журнала «Медиаобразование», в до-кладе «Анализ стереотипов политически ангажиро -ванных медиатекстов на занятиях в студенческой

аудитории (на примере фильмов Ренни Харлина «Рожденный американцем» (1986) и «Пять дней в августе» (2011)» проде-монстрировал на ряде эпизодов из этих фильмов, как важно развивать у студентов умения анализа медиатекстов. Александр Викторович рассказал, как обратить внимание студенческой аудитории на основные приемы манипулятивного воздействия: «Для этого используется: «просеивание» информации (аргу-ментированное выделение истинного и ложного, очищение информации от «румян» и «ярлыков» путем сопоставления с действительными фактами и т.д.); снятие с информации ореола «типичности», «простонародности», «авторитетности»; критиче-ский анализ целей, интересов «агентства», то есть источника информации. Так, анализируются следующие приемы мани-пулятивного воздействия: «оркестровка» – психологическое давление на аудиторию в форме постоянного повторения тех или иных фактов вне зависимости от истины: тотальное подчер-кивание положительных качеств американских персонажей и отрицательных качеств у персонажей русского происхождения; «селекция» («подтасовка») – отбор определенных тенденций – к примеру, только позитивных или негативных, искажение, пре-увеличение/преуменьшение данных тенденций. В фильмах Р.Харлина есть только «черное» и «белое»: все позитивные со-бытия связаны с действиями американских персонажей, а все отрицательные – русских; «наведение румян» (приукрашивание фактов); «игра в простонародность», включающая, к примеру, максимально упрощенную форму подачи информации...» В докладах конференции рассматривались разные пробле-

мы, порой трудно сопоставимые. Их авторы придерживаются различных позиций по вопросам настоящего и будущего ме-диаобразования, что естественно для живой научной мысли. На пленарном заседании также выступили А.П. Короченcкий, декан факультета журналистики Белгородского государственного университета, доктор фило-логических наук, профессор («Медиаобразование и фор-мирование гражданствен-ности россиян: проблемы и перспективы»), Г.В. Онко-вич (на фото), доктор педа-гогических наук, профессор, Институт высшего образо-вания Национальной ака-демии педагогических наук Украины («Горизонтальный и вертикальный векторы современной медиадидак-тики»), М. Соколовский (Польша), заведующий ка-федрой социологии, доктор наук, профессор Варминьско-Мазурского университета («Media education in Poland – an outline of the subject»), Л.М. Баженова, к. п. н., ст. научный сотрудник Института художественного обра-зования РАО («Содержание и структура вариативных моделей изучения экранных искусств в школе»), Е.А. Бондаренко, к. п. н., доцент, зав. лабораторией медиаобразования Института содержания и методов обучения РАО («Современное массовое медиаобразование в России: концептуальные проблемы»), И.А. Фатеева, доктор филологических наук, зав. кафедрой журна-листики и медиаобразования Челябинского госуниверситета («Уроки медиабезопасности в школах Челябинской области: организационно-методический аспект»), С.Б. Цымбаленко, президент Агентства ЮНПРЕСС (Москва), доктор педагогиче-ских наук («Проблемы развития медиакультуры подрастающего поколения»). Затем работали секции: «Основные тенденции развития массового и профессионального медиаобразования», «История развития медиаобразования», «Теория, философия и социология медиа».Завершил конференцию круглый стол «Медиаобразование

в России: запрещать или образовывать?». Кирилл Разлогов привез фильм сербского режиссера Майи Милош «Клип», который победил на Международном кинофестивале в Рот-тердаме. Как раз накануне Министерство культуры РФ отка-зало фильму в выдаче прокатного удостоверения». Участники конференции посмотрели его минут двадцать и решили, что и так все ясно. Последовавшее обсуждение за круглым столом было куда интереснее фильма. Его анализировали с позиций медиаобразования. Звучали неожиданные мысли, глубокие суждения, остроумные реплики – научная дискуссия удалась. Конференция тоже. Может быть, встречи специалистов по медиаобразованию в Таганроге продолжатся в будущем.

Наталья СМИРНОВА

В Таганрогском государственном педаго-гическом институте им. А.П. Чехова 7–8 сентября прошла международная научная конференция «Современное состояние медиаобразования в России в контексте мировых тенденций».

МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ – подготовка к жизни– подготовка к жизни

в информационном пространстве в информационном пространстве

15.09.2012 ¹ 26ÀêàäåìèÿÀêàäåìèÿ8 ÏÀÍÎÐÀÌÀ

http://www.rsue.ru/Academy/Index.html

Газету «Академия» учредили в 1998 году Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) и министерство общего и профессионального образования Ростовской области. УЧРЕДИТЕЛЬ И ИЗДАТЕЛЬ: АНО «Редакция газеты "Академия"».При участии Совета ректоров вузов Южного федерального округа, Совета ректоров вузов Ростовской области, Северо-Кавказского научного центра высшей школы ЮФУ, Южного научного центра РАН, Южного отделения Российской академии образования, Южного отделения Российской академии художеств, Ассоциации техниче-ских университетов Северного Кавказа, Межрегиональной ассоциации специалистов негосударственных образо-вательных учреждений Южного региона, Ростовской региональной организации «Общество “Знание” России».

Главный редакторА.Л. Березняк

Тел./факс (863) 240-58-78

Подписано в печать 15.09.2012

Адрес издателя и редакции: 344002, Ростов-на-Дону,

ул. Б. Садовая, д. 69, комн. 654E-mail: [email protected]

а[email protected] Заказ № Цена свободная Тираж 2000 экз.

Точка зрения авторов не всегда совпадает с мнением редакции

Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ФС77-33352 от 1.10.2008 ФС по надзору в сфере связи и массовых коммуникацийПри перепечатке и использовании в СМИ ссылка на «Академию» обязательна.

– материал опубликован на правах рекламыОтпечатано в ЗАО «Сулинполиграфсервис»,

346350, Красный Сулин, ул. Ленина, 9

Èìåíà è äàòû

СЕНТЯБРЬ18 – 65 лет Анатолию Игоревичу Смелягину, доктору техниче-

ских наук, профессору, заведующему кафедрой теоретической механики Кубанского государственного технологического университета.

19 – 75 лет Татьяне Львовне Максимовой, кандидату эконо-мических наук, доценту кафедры социально-экономической и региональной статистики Ростовского государственного экономического университета (РИНХ).

25 – 50 лет Анне Владимировне Резниченко, кандидату пе-дагогических наук, доценту Педагогического института Южного федерального университета.

25 – 85 лет Дмитрию Леонтьевичу Поправке, доктору техни-ческих наук, заслуженному машиностроителю РФ, почетному работнику высшего профессионального образования РФ, заслуженному деятеля науки Кубани, профессору кафедры машиностроения и автомобильного транспорта Кубанского государственного технологического университета.

Утерянный диплом о профессиональной переподготовке по про-грамме «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)», выданный Ро-стовским государственным экономическим университетом (РИНХ) на имя Бондаря Александра Францевича, считать недействительным.

Ïðèãëàøåíèÿ

ФИЛАРМОНИЯ21 сентября, 19:00 Праздничный концерт, посвященный открытию 78-го кон-

цертного сезона.22 сентября в 18 часов «И ЛЮБОВЬ, И ПЕЧАЛЬ, И СУДЬБА…»Поэт Виктор Петров и композитор Валерия Салтанова – представля-

ют арт-проект на основе своих произведений из недавно вышедшего сборника «Одолень-трава». В программе – лирическая исповедь, песни и романсы.Донские казаки, отправляясь в чужие края, брали с собой одолень-

траву в ладанке, чтобы вернуться живыми и невредимыми. Одо-лень-трава врачевала, берегла, защищала. В.Петров и В. Салтанова создавали свои песни и романсы как обереги чистых и светлых душ, одолеваемых житейской прозой, бедами, тревогами. Таков лейтмо-тив концерта, в котором также примут участие артисты Ростовской филармонии.

22 сентября, 18:00 Оркестр русских народных инструментов «Дон».27 сентября, 19:00 «Новые песни». Эстрадно-джазовый оркестр им. К. Наза-

ретова.Солистка Ирина Родилес (Москва).29 сентября, 18:00 Открытие концертного сезона академического симфониче-

ского оркестра.В программе Л. Бетховен: «Кориолан», Концерт для фортепи-

ано с оркестром №4; П. Чайковский. Симфония № 5.Дирижер – заслуженный артист России, лауреат первой пре-

мии VI Всесоюзного конкурса дирижеров (1988) Александр Поляничко.

30 сентября, 18:00 Оркестр русских народных инструментов «Дон». Сольный концерт Гаянэ Джаникян.Дирижер Крикор Хурдаян.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР19 сентября, 18:00Гастроли "Геликон-оперы" (Москва) Д. Тухманов. Царица.

Опера.

ДОНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКАдо 28 октября Выставка «200 лет Отечественной войне 1812 года».

ДОМ КИНО13–19 сентября8 историй о Париже. «Катарсис». Режиссер Cедрик Превост.«Любовь наоборот». Режиссер Фредерик Мураротто.«Groove your life». Режиссер Венсан Буржевен, Франк Лебон.«Нужно поговорить». Режиссер Рафаэль Кензей.«Невероятный д-р Хаус». Режиссер Стефан Фрайсс.«Сандрин». Режиссер Тибо де Монталье.«Апельсины». Режиссер Яник Пешран-Молье.«Мой парень – зомби». Режиссер Жером Женевре.

ВСЕРОССИЙСКАЯ СМЕНА «СТУДЕНЧЕСКИЙ ЛИДЕР - 2012»13–27 сентября, СОК «Радуга» ДГТУ, пос. Дивноморское

(Краснодарский край)Открытие школы профсоюзного актива (15).Собрание Студенческого координационного совета Профсоюза

работников народного образования и науки РФ (19).Финал X конкурса «Студенческий лидер – 2012» (21–24).

«АНТОН ЧЕХОВ, ИЛИ РОЖДЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО ТЕАТРА»20 сентября, Баденвайлер (Германия). К 150-летию со дня

рождения Константина Станиславского. Лекция профессора Дитера Хофмейера (Берлин) по программе 14-го международ-ного литературного форума Немецкого чеховского общества и общины Баденвайлера.

Человек города в непрерывном

времениВышла в свет монография, подготовленная Институтом архитектуры и искусств Южно-го федерального университета, «Культура южно-российского города: путешествие во времени и пространстве (на примере Ростова-на-Дону)». Старый город – тема ностальгическая и многими сегодня

любимая. Отрывки воспоминаний горожан-«аксакалов», архивные документы, городские легенды, фотографии пре-красных, увы, снесенных ныне зданий – конечно же, все это увлекает. Но редко кто на основе исторического и современ-ного материала пытается понять культурную ментальность городов, не просто любуясь прошлым, а находя в нем ростки настоящего. Именно такую цель поставили перед собой доктор философ-

ских наук, профессор Л.А. Штомпель и кандидат исторических наук, доцент О.В. Баева, создавшие совместную монографию «Культура южно-российского города: путешествие во времени и пространстве (на примере Ростова-на-Дону)». Авторы стремились проследить преемственность между

Ростовом 60-х годов и Ростовом современным, так как два этих временных момента сближают не только документы, но и память живых людей. Человек города в непрерывном времени – главный герой этой книги, в которой можно встре-

тить и неформальные впечатления ростовчан, и любопытную социологическую статистику. Уделив внимание официальной истории южной столицы, исследователи не замыкаются на ней. Они смотрят на Ростов сквозь призму изменений его «социального лица», самоощущения его жителей. Начиная с анализа феномена городской культуры с точки

зрения философии, авторы переходят к разговору о жизнен-ном пространстве горожан, художественной культуре и об-разовании Ростова разных эпох. Отдельная глава посвящена тому, как ростовчане и ростовчанки организуют и переживают свое повседневное время. В частности, в книге рассматривается интересный аспект

проблемы жизненного пространства города – явление «как бы пространств», «мест нигде», или на языке науки – гетеро-топий. Такие маркированные места, где выполняются опре-деленные действия, можно встретить повсюду. Например, это обыкновенный пустырь, «законно» признанный мальчишками футбольным полем, так как на нем обозначены булыжником границы ворот. В любом городе существуют и девиантные гетеротопии –

места захваченные «антикультурной» жизнью, вышедшей на открытое городское пространство. Именно таким ме-стом в неспокойные девяностые был центральный бульвар Ростова – улица Пушкинская. Подобные случаи весьма характерны для кризисных периодов, когда девиантными становятся именно центральные зоны и культурные цен-тры города. К счастью, сегодня по Пушкинской можно гулять с удоволь-

ствием и без страха. А это, вероятно, свидетельствует о том, что живем мы в благополучное время. Кстати, до революции на эту «привилегированную» улицу не мог попасть ни один пьяный, босой или обутый в лапти, так как в начале бульвара стоял строгий городовой.

Светлана СМОЛЬЯНИНОВА

Îòêðîéòå êíèãó

Пишите в Global Пишите в Global MediaMedia

В Пятигорском государственном лингвистиче-ском университете состоялась презентация российского издания международного научного журнала «Глобал Медиа» – его публикации учиты-ваются в ведущих мировых индексах научного цитирования. Главный редактор российского из-дания, профессор Н.Л. Грейдина рассказывает:

– По нашему мнению, выход российского издания журнала «Глобал Медиа» – весьма значи-мое явление в научной среде. Журнал нацелен на освещение исследований процессов глоба-лизации различных жанров ком-муникации, включая медийные, тенденций и актуальных проблем развития глобальных медиа в коммуникативном аспекте. В его ракурсе будут новые комму-никативные технологии, вопросы этнокультурной специфики гло-бальных медиа, изучение роли медиа в демократическом са-моуправлении и другие аспек-ты глобальной коммуникации. Первый номер Global Media

был создан для глобальной сети в США осенью 2002 года. Его учредителем и вдохновителем является руководитель отде-ления коммуникативистики Университета Пердью (США), основатель и руководитель Глобальной коммуникативной ассоциации, руководитель жур-нала глобализации, один из признанных мировых лидеров в сфере коммуникации, доктор коммуникативистики, профес-сор Яхья Камалипур. За про-шедшее время «Глобал медиа» завоевал репутацию журнала, ориентированного на разноо-бразные интересы ученых, во-влеченных в международные исследования в сфере комму-никации; он смог организовать издания своих «дочек» в печатной и онлайн-версиях – в США, Австралии, Канаде, Мексике, Китае, Индии, Пакистане, Иране, Польше, Турции и с этого года – в России.Появление отечественной версии издания, на наш взгляд,

закономерно. Российское общество изменилось, трансформи-ровались его приоритеты и система ценностей. Интерес людей к науке усиливается, но преобладают потребительские мотивы.Общество ждет от науки сенсационных открытий или изобре-

тений, которые способны изменить жизнь. Однако подобного масштаба находки в науке происходят не так часто, и каждая из них базируется на знаниях, которые человечество постепенно накапливает. Международные научные журналы такого уровня служат подпиткой древа науки.Авторы журнала – исследователи медиапространства через

призму глобальной коммуникации, технологий, культивируемых в этой сфере. В их числе ученые, преподаватели, аспиранты и докторанты, преподаватели, все заинтересованные в развитии коммуникативной отрасли науки.Журнал входит в число изданий, по которым определяются

мировые индексы научного цитирования. Его редакционная коллегия объединяет видных исследователей в области ком-муникации из разных стран мира. Журнал публикует рефери-руемые, нереферируемые статьи и обзоры книг; анонсирует научные мероприятия, связанные с проблемами коммуникации в ее сопряжении с медийными технологиями; комментарии, посвященные проблемам коммуникации и глобализации. По договоренности авторы публикаций предоставляют журналу «Глобал Медиа» возможность повторного использования своих материалов как в электронной, так и в печатной формах. В мае этого года состоялась презентация сайта российского

издания журнала (www.global-media.pglu.ru). На сайте потенциальные авторы и читатели могут изучить ма-

териалы текущего выпуска, сгруппированные в семь модулей. По мнению редколлегии, в этом выпуске актуальными являются статьи профессора Г.В. Синекоповой, доцента И.В. Букреевой и Л.В. Савеловой. Они позволяют ощутить тенденции и перспек-тивы масс-медийного жанра на мировом, общероссийском и региональном уровнях коммуникативной реализации. Интерес вызовут и другие публикации по темам: политические аспекты масс-медийного жанра, коммуникативная функция масс-медийных продуктов, философские и методологические проблемы масс-медиа, правовые аспекты СМИ, в том числе электронных. Удобна возможность использования русскоязычной и англо-

язычной версий журнала.Размещение электронной версии международного научного журнала на сайте Пятигорского государ-ственного лингвистического университета подтверждает его статус научного центра исследований глобальной коммуникативистики.

Íàó÷íàÿ ïåðèîäèêà Þãà Ðîññèè

Надежда Леонидовна Грей-дина – российский языковед; основатель научной школы прикладной межкультурно-коммуникативной компарати-вистики; специалист в области лингвистической типологии, межкультурной коммуникации и германистики, америка-новед («Ведущие лингвисты мира», издание Института языкознания РАН). Доктор филологических наук (1999), заведующая кафедрой ино-странных языков и проректор по научной работе Пятигор-ского института экономики и управления (1996–2003), заведующая кафедрой класси-ческой филологии и риторики ПГЛУ (2003–2006), директор научного центра этнолингви-стики и коммуникативистики Пятигорского государственно-го лингвистического универ-ситета (с 2007 года).